試論上海高中地理教材人口地理章節(jié)的問(wèn)題

【摘要】上?，F(xiàn)行高級(jí)中學(xué)課本《地理 第二冊(cè)（試用本）》人口地理章節(jié)關(guān)于我國(guó)人口總量峰值和峰值到來(lái)的時(shí)間、人口發(fā)展戰(zhàn)略等的論述有些過(guò)時(shí)。而教材關(guān)于“胡煥庸線”按1935年計(jì)算兩邊人口比例的說(shuō)法不夠科學(xué)，相關(guān)描述不盡精確，易造成師生誤解。地理教材中這些時(shí)效性、科學(xué)性的問(wèn)題需要在再版時(shí)修訂。

【關(guān)鍵詞】地理教材 人口地理 人口總量 人口峰值 “胡煥庸線” 人口分布格局。

【基金項(xiàng)目】上海理工大學(xué)人文社科培育基金項(xiàng)目（項(xiàng)目號(hào)：SK18YB19）。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）33-0193-01

供高一年級(jí)第二學(xué)期試用、迄今仍被采用中的高級(jí)中學(xué)課本《地理 第二冊(cè)（試用本）》（白光潤(rùn)主編，中國(guó)地圖出版社、中華地圖學(xué)社2008年1月第二版，2015年11月第13次印刷，后文簡(jiǎn)稱(chēng)“中圖版高中地理教材”）在“第五篇 人口”的專(zhuān)題16—專(zhuān)題18部分涉及到人口地理，部分內(nèi)容有一些不盡準(zhǔn)確之處，特此提出商榷。

一、現(xiàn)行高中地理教材人口地理章節(jié)部分表述存在時(shí)效性不夠的問(wèn)題

“中圖版高中地理教材”第12頁(yè)提到，“2010年和2020年，我國(guó)人口總量將分別達(dá)到13.7億和14.6億。2033年前后，我國(guó)的人口總量將達(dá)到15億的高峰”。這段話出自《人口“十一五”規(guī)劃和2020年發(fā)展思路》。不過(guò)，我國(guó)2010年末總?cè)丝跒?3.41億人，2017年末總?cè)丝跒?3.90億人（未含港澳臺(tái)人口）。照這樣發(fā)展，到2020年我國(guó)人口總量不可能達(dá)到14.6億人。

教材第13頁(yè)提到 “優(yōu)先投資于人的全面發(fā)展，將人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y本強(qiáng)國(guó)”的人口發(fā)展戰(zhàn)略，這一表述依據(jù)的是2007年1月《國(guó)家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》。而2016年12月30日，國(guó)務(wù)院《關(guān)于印發(fā)國(guó)家人口發(fā)展規(guī)劃（2016—2030年）的通知》中，提出把人口均衡發(fā)展作為重大國(guó)家戰(zhàn)略，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃。從最新表述內(nèi)容來(lái)看，關(guān)于人口發(fā)展戰(zhàn)略的表述已經(jīng)變成“人口均衡發(fā)展”。

另外，教材第18頁(yè)中，依據(jù)“中國(guó)人口分布（2003年）”圖來(lái)說(shuō)明胡煥庸線兩側(cè)人口分布情形，資料時(shí)效性也不足。

二、現(xiàn)行高中地理教材人口地理章節(jié)部分表述存在科學(xué)性不夠的問(wèn)題

1.關(guān)于人口總量和人口總量峰值到來(lái)時(shí)間的表述有科學(xué)性問(wèn)題

上述教材中，“2033年前后，我國(guó)的人口總量將達(dá)到15億的高峰”的說(shuō)法，雖然有權(quán)威來(lái)源，但由于時(shí)效性問(wèn)題，以現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看其實(shí)其科學(xué)性也有一定問(wèn)題。

按照國(guó)務(wù)院2016年底發(fā)布的人口發(fā)展規(guī)劃最新文件（《關(guān)于印發(fā)國(guó)家人口發(fā)展規(guī)劃（2016—2030年）的通知》）的口徑，實(shí)施全面兩孩政策后，“十三五”時(shí)期出生人口有所增多，“十四五”以后受育齡婦女?dāng)?shù)量減少及人口老齡化帶來(lái)的死亡率上升影響，人口增長(zhǎng)勢(shì)能減弱。總?cè)丝趯⒃?030年前后達(dá)到峰值，此后持續(xù)下降。人口總量峰值降低約0.5億人，而總量峰值來(lái)臨時(shí)間提前約3年。認(rèn)為我國(guó)人口在達(dá)到峰值以后會(huì)“此后持續(xù)下降”。

這樣的趨勢(shì)也在國(guó)際上一些重要研究報(bào)告中得到體現(xiàn)。比如，聯(lián)合國(guó)《世界人口展望報(bào)告：2017修訂本》指出：中國(guó)到2029年前后將達(dá)到人口峰值約14.42億人左右，隨后總?cè)丝诰蜁?huì)進(jìn)入下降通道。

2.關(guān)于“胡煥庸線”的一些表述有科學(xué)性問(wèn)題

教材在第18頁(yè)正文及腳注中關(guān)于“胡煥庸線”的介紹也有一些不盡準(zhǔn)確之處：

（1）“胡煥庸線”兩側(cè)人口數(shù)并非依據(jù)1935年數(shù)據(jù)

“胡煥庸線”的提出，源于《中國(guó)人口之分布》（1935）一文。但1930年代的中國(guó)，缺乏全國(guó)性、規(guī)范、高質(zhì)量的人口普查。從該文的參考文獻(xiàn)和附錄之“統(tǒng)計(jì)表”可看出，胡煥庸就各省人口數(shù)據(jù)廣泛征引了國(guó)內(nèi)外不同來(lái)源的年鑒、書(shū)刊等文獻(xiàn)資料。所謂“胡煥庸線”東西兩側(cè)人口占比的數(shù)據(jù)，在中圖版教材中使用“按1935年計(jì)算”應(yīng)屬有誤，改為“按當(dāng)時(shí)可得人口數(shù)據(jù)計(jì)算”的較籠統(tǒng)的表述似乎與實(shí)際更相符合一些。

（2）胡煥庸線東南與西北面積占比的前后差距缺乏說(shuō)明

教材“我國(guó)人口分布”章節(jié)“中國(guó)人口分布（2003年）”圖指出，以黑河—騰沖一線（胡煥庸線）為界，“該線東南部面積約占全國(guó)的42.9%，西北部面積約占全國(guó)的57.1%”。而同頁(yè)腳注內(nèi)容為“劃出自璦琿（今黑河市）至騰沖一線，按1935年計(jì)算，該線東南部36%的國(guó)土上居住著96%的人口，西北部64%的國(guó)土上居住著4%的人口”。這一部分由于缺乏必要的鋪墊，容易使高中生產(chǎn)生誤解，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生根源其實(shí)在于我國(guó)疆域的變遷。

（3）胡煥庸線兩側(cè)人口比例分布格局的變化趨勢(shì)有待說(shuō)明

“胡煥庸線”所述東南與西北人口分別占96%與4%也只是一個(gè)大尺度意義上的約數(shù)。而從1980年代以來(lái)重新計(jì)算“胡煥庸線”兩側(cè)的面積、人口分布比例的情況來(lái)看，縱觀1982、1990、2000和2010年幾次人口普查的相關(guān)數(shù)據(jù)，“胡煥庸線”東南半壁與西北半壁人口比大體是維持94︰6的大數(shù)特征相對(duì)穩(wěn)定，東南半壁始終保持顯著的人口規(guī)模優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，這與1935年“胡煥庸線”提出時(shí)的96︰4的人口分布比例還是有所差異的。

從總體格局與大尺度標(biāo)準(zhǔn)而言，說(shuō)“黑河—騰沖一線兩側(cè)的人口比例基本保持不變”當(dāng)然也沒(méi)錯(cuò)。但胡煥庸線兩側(cè)西漲東消的變化趨勢(shì)并沒(méi)有揭示出來(lái)。另外，由于“胡煥庸線”是一個(gè)描述性的概念，而并非某種“規(guī)范”。因此，不要把“東南與西北人口分別占96%與4%”看成是“胡煥庸線”的主要內(nèi)涵，而由于地理疆域的變化，也絕對(duì)不能把“東南與西北人口分別占96%與4%”當(dāng)成是一成不變的規(guī)律或規(guī)范來(lái)看現(xiàn)今的人口分布是否對(duì)此有所偏離。

參考文獻(xiàn)：

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[5]白光潤(rùn)編.高中教材地理教學(xué)參考資料第二冊(cè)（試用本）（第二版）.上海：中華地圖學(xué)社，2015.

[6]國(guó)務(wù)院.關(guān)于印發(fā)國(guó)家人口發(fā)展“十二五”規(guī)劃的通知[EB/OL].http：//www.gov.cn/zwgk/2012-04/10/content_210980 0.htm

[7]United Nations， Department of Economic and Social Affairs， Population Division （2017）. World Population Prospects： The 2017 Revision， custom data acquired via website.

[8]胡煥庸.中國(guó)人口之分布——附統(tǒng)計(jì)表與密度圖[J].地理學(xué)報(bào).1935（2）：33-74.

[9]羅國(guó)芬.胡煥庸線背后的真命題[J].探索與爭(zhēng)鳴.2016（1）：41-43.

作者簡(jiǎn)介：

羅國(guó)芬，男，湖南寧鄉(xiāng)人，上海理工大學(xué)管理學(xué)院教師，碩導(dǎo)。研究方向：城市社會(huì)學(xué)，公共政策。