探討新課程背景下小學(xué)中高年級語文有效性教學(xué)策略

摘要：小學(xué)語文教學(xué)是比較重要的，教學(xué)就是為了把知識傳在這個階段，學(xué)生們的各種能力主要就是在小學(xué)語文課堂中獲取。所以為了提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性，就需要提高重視程度。本文分析了提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性，研究了小學(xué)語文的教學(xué)形式。小學(xué)語文教學(xué)主要就是為了讓學(xué)生練就讀寫技能，而且需要進行自我提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；中高年級語文；有效性

一、 引言

如今新課程改革持續(xù)深入，小學(xué)中高年級語文教學(xué)形式在這個時期持續(xù)進步。在進行小學(xué)語文教學(xué)的時候，需要增強學(xué)生的語文能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保能夠滿足素質(zhì)教育提升的需求。所以教學(xué)有效性得到了各個教師的高度重視，在這個時期，小學(xué)語文教學(xué)的有效性和實際的需求有著較大的差異，還是存在較多的問題需要采取措施進行應(yīng)對，在這種情況下，本文分析了新課程背景中小學(xué)中高年級語文有效性教學(xué)的方法，希望能夠給有關(guān)的人員提供參考。

二、 正確開展教學(xué)準備工作

在開展教學(xué)的時候，需要正確進行教學(xué)準備工作，語文教師需要提前備課，給課堂的開展提供保障。

（一） 整理知識點

小學(xué)生的理解能力比較差，在進行備課的時候，教師需要充分掌握、控制課本內(nèi)容以及教學(xué)大綱，而且需要理解課本的知識，正確梳理文章的脈絡(luò)，記錄出單元知識點。如此可以確定一個完整的教學(xué)流程，明確存在的教學(xué)重點。不僅如此，教師也需要收集相關(guān)的資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（二） 朗讀課文

在進行小學(xué)語文教學(xué)的時候，朗讀課文是比較重要的，在進行教學(xué)的時候，需要引領(lǐng)學(xué)生來進行朗讀，對于教師來說，需要預(yù)先閱讀課文，整理出課文的重點，針對難以理解的內(nèi)容和相對復(fù)雜的讀音進行標注，在上課的時候進行指導(dǎo)。不僅如此，較強的語感也能夠促進小學(xué)生的語言文字的教學(xué)。

（三） 正確進行調(diào)研

教學(xué)的主要對象是學(xué)生，對于教師來說，需要掌握學(xué)生的學(xué)習需求，而且需要提高學(xué)生的學(xué)習興趣，在進行備課的時候，需要保障調(diào)研的合理性。如此能夠充分掌握學(xué)生的學(xué)習情況和對于課文的理解，如此教學(xué)內(nèi)容也更加有針對性。如此語文教學(xué)和學(xué)生的聯(lián)系也會變得更加密切，給學(xué)生帶來更多的內(nèi)容。

三、 提升學(xué)生的學(xué)習積極性以及自主性

小學(xué)語文教師在進行教學(xué)的時候，需要增強對于學(xué)生興趣的重視。在步入教學(xué)主題之前，聯(lián)系課文的相關(guān)內(nèi)容，營造一個良好的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的積極性。其中在講授知識的時候，教師需要保持一個良好的教學(xué)氣氛，能夠在教學(xué)活動時期組織學(xué)生來進行一些活動，可以借助角色扮演的形式，也可以借助知識競賽的方法，確保學(xué)生可以在一個輕松愉快的氣氛中進行學(xué)習。

四、 挖掘整合教學(xué)資源，持續(xù)豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容

在新課程背景中需要充分使用教學(xué)資源，課文教材屬于主要的教學(xué)資源。教師在進行教學(xué)實踐的時候，需要把教材當作基礎(chǔ)，充分聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)挖掘相關(guān)的教學(xué)資源。在這個時期能夠借助各種資源來豐富教學(xué)的內(nèi)容，確保教學(xué)能夠變得更加靈活。小學(xué)生比較活潑，而且好動，對于知識有著較高的欲望。但是教材的內(nèi)容比較少，教師要是全部按照教材的內(nèi)容來進行教學(xué)，很難滿足學(xué)生的學(xué)習興趣，因此教師需要按照教材的內(nèi)容來進行深入的調(diào)研。在教學(xué)體系里面增加有關(guān)的課外知識，而且需要持續(xù)進行創(chuàng)新和完善，確保教學(xué)內(nèi)容能夠更加豐富。

五、 把學(xué)生當作課堂主體，提高學(xué)生的參與度

新課程改革背景中，要想促進學(xué)生的全面發(fā)展，教師需要給學(xué)生提供更加全面的服務(wù)，把學(xué)生當作課堂的主體。在進行授課的時候，教師和學(xué)生需要保持一個良好的關(guān)系，教師需要重視學(xué)生的主體地位，而且需要積極鼓勵學(xué)生。針對學(xué)生存在的各種問題，需要進行重視，要是存在問題，就需要及時地采取措施進行應(yīng)對，保障學(xué)生的自尊心以及求知的欲望。在這個時期，學(xué)生要是做出了良好的表現(xiàn)，教師就需要進行獎勵，確保學(xué)生能夠感受到尊重。培養(yǎng)一個良好的習慣，使得教學(xué)變得更加有效。

六、 充分使用多媒體來進行教學(xué)，提升教學(xué)的有效性

多媒體教學(xué)屬于教學(xué)活動時期的一個重要措施，要是條件允許，在進行課堂教學(xué)的時候，需要充分使用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)形式以及教學(xué)措施，如此課堂教學(xué)方法也變得更加豐富。其中通過有效地聯(lián)系多媒體技術(shù)和語文課堂，教學(xué)形式會變得更加有趣，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣課堂教學(xué)的效果也會顯著改善。在這個時期，慕課軟件也屬于課堂教學(xué)的一種新型的形式。

七、 設(shè)置合作學(xué)習形式，提升教學(xué)的有效性

現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習能力、知識基礎(chǔ)以及心理特征都是相似的，對于教師來說，在進行課堂教學(xué)的時候，需要重視對于學(xué)生合作學(xué)習能力的提升，確保能夠滿足新課程背景的有關(guān)需求。在這個時期需要針對學(xué)生的學(xué)習情況，把學(xué)生劃分成多個小組，在課堂中給學(xué)生提供更多的時間以及空間來進行交流，進行互相學(xué)習，確保能夠增強學(xué)生的團結(jié)寫作能力以及交際能力，如此也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

八、 結(jié)束語

總的來說，語文對于教學(xué)體系來說是比較重要的，教師在進行教學(xué)活動的過程中，需要增強對于教材內(nèi)容的重視，聯(lián)系學(xué)生的實際情況來選擇教學(xué)措施，顯示出課堂學(xué)習的主體位置。教師屬于知識的傳授者，需要起到一個良好的指導(dǎo)作用，而且需要充分挖掘以及理解存在的知識內(nèi)容，對于教學(xué)活動來說，教學(xué)方法的有效性是比較重要的，教師需要充分使用這些教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習興趣，充分聯(lián)系學(xué)生興趣以及語文教材，提升學(xué)生的語文感悟能力，這樣語文教學(xué)也會變得更加有效。

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作者簡介：

鄭恩標，福建省三明市，福建省三明市寧化縣安樂中心學(xué)校。