初中生社團建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查的探究

摘要：社團的發(fā)展引入到初中學(xué)習(xí)生活，學(xué)校應(yīng)該站在時代教育的高度，在社團建設(shè)領(lǐng)域深化發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展，加快發(fā)展，對學(xué)生的選拔提出更高的要求，以新課程理念為背景，對社團進行大刀闊斧地改進，讓社團成為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，不要被社團里煩瑣的事情耽誤學(xué)習(xí)，社團是在一定層次上豐富學(xué)生的校園活動，提升學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的一種解壓方式。社團應(yīng)該進一步真正將教育內(nèi)涵映射到學(xué)生的實踐中去，在實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中實踐。

關(guān)鍵詞：初中生；社團建設(shè)；現(xiàn)狀；調(diào)查探究

隨著經(jīng)濟全球化和人工智能的到來，對于教育的沖擊是非常大的，對于學(xué)校培養(yǎng)人才的要求也越來越高。單一性的人才在這個社會上是無法生存的，社會需要綜合性人才。在這樣大的背景下，如何發(fā)展學(xué)生的多樣性、如何造就德智體美綜合的人才是每個學(xué)校需要考慮的。那么，在高校出現(xiàn)的社團也被引進到中學(xué)，通過這樣的方式對于學(xué)生進行多方面的培養(yǎng)，社團被納入學(xué)校日常管理中來。在社團中，提高學(xué)生的實踐探究能力，加強學(xué)生與學(xué)生之間的溝通，打破不同年級之間的學(xué)生不熟悉甚至沒見過面的局面，使得學(xué)生在學(xué)校可以結(jié)交更多的朋友。但是，隨著社團引進到中學(xué)，同樣也出現(xiàn)了一系列的問題，社團管理的不規(guī)范、社團存在亂收社團費用、通過不正當(dāng)?shù)姆绞竭M行拉贊助，是需要我們一起解決的。

一、 社團背景介紹

中國初中、高中以及高等學(xué)校學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上自由結(jié)成的組織。組織活動的形式是多種多樣的，可以有探討學(xué)術(shù)問題的社團，可以有反饋社會問題的社團，也可以有以興趣小組社團，還可以有關(guān)于學(xué)生特長方面的社團，這樣可以進行多方面的發(fā)展。探討學(xué)術(shù)問題的，比如，文學(xué)社、哲學(xué)社、孔子學(xué)院社等等；興趣小組出現(xiàn)的社團，比如，圍棋社、籃球社、足球社、舞蹈社等等，都可以是每個學(xué)生參加的。

有些人誤解社團的存在，學(xué)生社團是不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序為前提，以有益于學(xué)生的健康成長和有利于學(xué)校各項工作的進行為原則。學(xué)生社團組織和活動的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)空氣，提高學(xué)生自己管理自己的能力，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生社團可以根據(jù)學(xué)校的不同情況利用學(xué)生的課余時間開展各種形式的活動，以交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼。

二、 社團缺少必要的文化底蘊和內(nèi)涵

社團是由學(xué)生自愿組成的一個群體，學(xué)生的文化底蘊低，知識比起成年人來說的話，還有一些差距，那么學(xué)生選舉學(xué)生來當(dāng)學(xué)生社團的社長或者組長之類的，學(xué)生社團的整體文化底蘊可能沒有那么厚實，學(xué)生得不到更好的發(fā)展。初中生社團遵循進出自愿的原則，喜歡就加入，不喜歡就退出。

三、 學(xué)生社團過于“權(quán)利化”

在初中生當(dāng)中，要是誰參加了諸如社團或者學(xué)生會之類組織的話，就感覺在學(xué)生中有一種驕傲感和自豪感，本來是需要社團來提高學(xué)生的興趣以及讓一些興趣相同的學(xué)生能在一起切磋，但是在社團中出現(xiàn)了耀武揚威的人，覺得參加了這樣的社團，就高人一等。

在社團里，需要有一定的物質(zhì)來滿足社團的運行，這就牽扯到社團當(dāng)中需要錢來維護，學(xué)生之間沒有了基本的同學(xué)關(guān)系，而是間接性的有了一定的利益關(guān)系，對于學(xué)生的身心健康發(fā)展不太好，“權(quán)利化”的社團不會長久。

四、 社團缺少長期規(guī)劃和嚴格的管理制度及明確的培養(yǎng)目標

社團的出現(xiàn)，最早出現(xiàn)在高校里面，后期才逐漸出現(xiàn)在高中以及初中學(xué)校，每個學(xué)校之間都是通過跟風(fēng)的形式進行組建社團。這樣盲目的跟風(fēng)行為導(dǎo)致社團缺少長期的規(guī)劃，同樣沒有嚴格的管理制度，因為社團的進入沒有設(shè)計門檻，只要有興趣的學(xué)生都能參加，要是有嚴格的管理制度和考勤的話，社團里面的人數(shù)可能會減少。每一個社團在一定的時間里要干什么或者達到怎樣的層級，應(yīng)該給自己一個目標，比如，圍棋社，在組建初期，就是奔著參加縣級或者市級的圍棋比賽的，那么學(xué)生可能會有一定的動力，更加積極地參加社團活動。

讓學(xué)生覺得本身就沒有什么紀律性，完善的制度很難執(zhí)行。有的學(xué)生社團舉辦的項目較少，導(dǎo)致學(xué)生參與意愿不強烈，難以真正融入社團這個集體中去，此外，還有的社團由于掌握不好社團活動時間，有社團活動的時候，可能有的成員有課，有的沒課，導(dǎo)致參與人數(shù)不齊全，還有的就是幾個社團同時舉行活動，導(dǎo)致參加好幾個社團的學(xué)生忙不過來，這些情況都會影響社團的建設(shè)。

五、 社團數(shù)量眾多，管理欠缺

目前學(xué)校存在各式各樣的社團組織，但是學(xué)校對于社團的管理跟不上，對社團基本信息掌握不完整，在學(xué)校期間對于社團的宣傳力度不夠；在管理方面，沒有制定統(tǒng)一的管理標準，比如在招生方面，必須經(jīng)過層層面試，學(xué)生才有機會進入到社團，這樣得到的成為社團成員機會，每一個社團成員都會珍惜。在社團領(lǐng)導(dǎo)層也沒有形成一定的統(tǒng)一標準，到底是達到一個什么樣的職位才能是社團的社長或者部長，到底是以表現(xiàn)優(yōu)秀來區(qū)分還是以在社團待的時間的長短來區(qū)分，需要制定一個統(tǒng)一的標準執(zhí)行。

六、 社團物資缺乏，人員流失，效益低下

所有社團在進行活動時都需要一定的基礎(chǔ)設(shè)施，包括打印宣傳手冊、廣告的印刷、活動需要的桌椅、展板等，以及需要各種有特色的道具。一些必要物資的缺乏，在舉行活動時就會使得學(xué)生手忙腳亂，所以各社團在平時活動中應(yīng)注意物資的收集和保存，使用可以重復(fù)利用的資源，借用外部力量充實自己，如篆刻社團。

在社團里每年人員的流失非常嚴重，尤其是對于一些優(yōu)秀社團學(xué)生大量流失，在初一時由于好奇參加社團，到了初二初三就會對社團的成員不屑一顧，導(dǎo)致社團成員的流失率特別高。不能進行完整的梯隊建設(shè)。

總而言之，希望學(xué)校在校園社團建設(shè)中集中精力，將社團的活動精化，不能說各種社團舉辦的活動越多越好，而要做到量而精。校領(lǐng)導(dǎo)把“創(chuàng)新社團組織形式，拓寬社團功能，打造辦學(xué)特色”作為社團建設(shè)指導(dǎo)思想，辦自己有特色的社團，鼓勵學(xué)生積極提出寶貴意見，為學(xué)校的發(fā)展添上濃厚的一筆。

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作者簡介：

陳龐義，甘肅省隴南市，甘肅省隴南市宕昌縣哈達鋪中學(xué)。