增強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性探析

摘 要：當(dāng)前，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭激烈、高等教育改革的深入推進(jìn)和“00后”大學(xué)生群體的新特點(diǎn)對高校日常思想政治教育工作提出了新挑戰(zhàn)。如何增強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育的實(shí)效性是一個非常重要的課題。文章從當(dāng)前大學(xué)生日常思想政治教育面臨的新形勢和新挑戰(zhàn)出發(fā)，結(jié)合洛陽師范學(xué)院思想政治教育引領(lǐng)工程的有效做法，對如何增強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性進(jìn)行了有益思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;實(shí)效性

一、當(dāng)前大學(xué)生日常思想政治教育面臨的新形勢和新挑戰(zhàn)

1.國內(nèi)外形勢深刻變化，意識形態(tài)領(lǐng)域情況復(fù)雜嚴(yán)峻

當(dāng)前，國際環(huán)境跌宕起伏、復(fù)雜多變，國際政治經(jīng)濟(jì)秩序正遭受重大挑戰(zhàn)，國際敵對勢力對高校意識形態(tài)滲透日益加劇。同時，隨著我國社會進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型期，人們的思想觀念和價值取向呈現(xiàn)多元、多樣、多變等特點(diǎn)，尤其是一些所謂“網(wǎng)絡(luò)大V”和“意見領(lǐng)袖”利用新媒體肆意鼓噪“普世價值”“歷史虛無主義”等思想流毒，對大學(xué)生的思想觀念和價值取向產(chǎn)生嚴(yán)重危害。

2.高等教育改革深入推進(jìn)，高校競爭日益激烈

中國正處于經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下進(jìn)一步全面深化改革的重要時期，各高校積極適應(yīng)高等教育自身發(fā)展的新階段、新特征、新常態(tài)，在釋放辦學(xué)活力、推進(jìn)依法治校、推進(jìn)開放辦學(xué)等方面深化綜合改革，全面提升辦學(xué)質(zhì)量水平。同時，高等教育改革的一些新政策和不斷加劇的生源競爭對當(dāng)前高校學(xué)生管理和教育提出了新任務(wù)。作為德育工作的主力軍，廣大思想政治工作者必須深刻認(rèn)識高等教育面臨的新常態(tài)。

3.“00后”大學(xué)生成為校園主力，對大學(xué)生思想政治工作提出新挑戰(zhàn)

“00后”大學(xué)生成為校園的主力，他們有著更加鮮明的群體特點(diǎn)和個性需求。他們在思想覺悟、心理健康、學(xué)習(xí)發(fā)展、人際交往等方面產(chǎn)生的新問題，都事關(guān)學(xué)生自身和高校安全穩(wěn)定。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作理念、模式、內(nèi)容和方法也越來越不適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和變化。

二、洛陽師范學(xué)院思想政治教育引領(lǐng)工程解析

1.實(shí)施“潤物計(jì)劃”，創(chuàng)造性開展新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育

堅(jiān)持導(dǎo)師引領(lǐng)。深入開展大學(xué)生“勵志、成長、成才”宣講活動，建立由校內(nèi)外知名專家組成的宣講團(tuán)專家?guī)欤v主題涵蓋初識大學(xué)、生命安全、學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理情感、文明修身、勵志青春、社交禮儀、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等八大模塊，對不同年級的學(xué)生進(jìn)行宣講。

堅(jiān)持榜樣引領(lǐng)。組建洛陽師范學(xué)院大學(xué)生先進(jìn)事跡報告團(tuán)，堅(jiān)持“分類選樹、立體推廣”的原則，在全校范圍內(nèi)選出在立志成才、助人為樂、自強(qiáng)不息、見義勇為、誠實(shí)守信、孝老愛親、服務(wù)社會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)群體或個人，連續(xù)在校內(nèi)外開展七屆大學(xué)生先進(jìn)事跡巡回報告活動，七萬余學(xué)生受益，用身邊人影響身邊人，達(dá)到了良好的輻射帶動效果。

堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)。學(xué)校主動適應(yīng)新媒體、應(yīng)對新挑戰(zhàn)，牢牢把握思想政治工作在意識形態(tài)方面的主動權(quán)。積極利用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、微信、微博、QQ等，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，充分發(fā)揮洛師陽光網(wǎng)、河洛星辰網(wǎng)站及“洛師學(xué)聲”微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺的引領(lǐng)作用，內(nèi)容活潑生動，堅(jiān)持傳播正能量。組建了一支輿論監(jiān)督管理工作隊(duì)伍，定期形成“網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控報告”，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、理智對待網(wǎng)絡(luò)，依法依規(guī)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量，抵制網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象，形成大學(xué)生思想政治教育線上線下互動、互補(bǔ)的良好局面。

堅(jiān)持文化引領(lǐng)。學(xué)校依托河洛文化主題校園，培育獨(dú)具特色的校園文化育人體系。學(xué)校創(chuàng)辦河洛文化國學(xué)研究班，精心組織國學(xué)研修與支教，開展“閱讀文化經(jīng)典、建設(shè)書香校園”讀書活動、“情留洛師揚(yáng)帆起航”畢業(yè)生教育服務(wù)月等活動，增強(qiáng)大學(xué)生文化自信。

堅(jiān)持品牌引領(lǐng)，創(chuàng)辦“翔梧班”“國學(xué)班”“永信班”等特色品牌，成立了“翔梧精神研究中心”，積極搭建馬克思主義中國化成果傳播實(shí)踐新平臺，為培養(yǎng)真學(xué)真懂真信真用馬克思主義的新時代有為青年發(fā)揮有力的示范作用。

2.實(shí)施品牌計(jì)劃，培育教育和文化品牌項(xiàng)目

實(shí)施“品牌計(jì)劃”。學(xué)校建立了特色學(xué)生活動品牌培育長效機(jī)制，按照項(xiàng)目申報，經(jīng)費(fèi)支持的方式，實(shí)施“一院數(shù)品”“一班一品”“輔導(dǎo)員一人一品”及學(xué)生“一人一技”的“品牌計(jì)劃”，建立了全校學(xué)生思想政治工作品牌項(xiàng)目庫，以項(xiàng)目促工作、以品牌強(qiáng)實(shí)效，已初步形成了學(xué)生工作品牌化的良好勢頭。

深入開展大學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)研。學(xué)校通過開展大學(xué)生婚戀狀況調(diào)研、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)研、大學(xué)生自我學(xué)習(xí)與成長滿意度調(diào)研及全校本科生的思想狀況滾動調(diào)研，并形成相關(guān)調(diào)查報告，為更加有針對性地開展大學(xué)生思想政治教育提供了科學(xué)參考。

加強(qiáng)國防教育。深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，扎實(shí)抓好國防后備力量建設(shè)。學(xué)校通過新生軍訓(xùn)、開設(shè)軍事理論課、號召大學(xué)生應(yīng)征入伍、加強(qiáng)國防教育基地建設(shè)，開展擁軍活動等途徑，強(qiáng)化在校大學(xué)生國防思想意識教育。

三、增強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性的思考

1.發(fā)揮文化育人功能，增強(qiáng)學(xué)生文化自信

作為大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，文化育人對大學(xué)生的人格塑造和價值引導(dǎo)具有重要意義。大學(xué)生日常思想政治教育工作要注重以文化人，以文育人，以文礪人，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育。緊緊圍繞“六個下功夫”，大力弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，通過打造思想精深、藝術(shù)精湛且獨(dú)具特色的校園文化品牌，開展寓教于樂的校園文化活動，營造良好的文化育人的校園環(huán)境，堅(jiān)定學(xué)生文化自信。

2.加強(qiáng)實(shí)踐育人，創(chuàng)新實(shí)踐育人方式方法

作為大學(xué)生參與度較高的一項(xiàng)思想政治教育活動，實(shí)踐育人是大學(xué)生成長、成才的重要途徑。實(shí)踐育人是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必由之路。高校要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，通過組織軍事訓(xùn)練、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、參觀活動等形式多樣的實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行德智體美勞等全方位的教育。

3.不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

高校思想政治教育隊(duì)伍是開展大學(xué)生思想政治教育的主體，隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量也是決定大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記指出：“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！备咝Ｒ⒁恢ЫY(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的思想政治工作隊(duì)伍，加強(qiáng)對思想政治教育工作者的教育和培訓(xùn)，不斷推進(jìn)思想政治工作隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化，為有效開展大學(xué)生思想政治教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]路楊.新形勢下大學(xué)生思想政治教育的特殊性[J].當(dāng)代教育（下半月刊），2007（5）.

[2]宋珺.論實(shí)踐育人理念在高等教育中的實(shí)施[J].思想教育研究，2012（7）.

作者簡介：張亞剛（1987—），男，河南平頂山人，助教，碩士，研究方向：思想政治教育。