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      異彩紛呈各顯神通

      2019-08-30 07:35:06陳田田
      山東青年 2019年6期
      關鍵詞:形式多樣演講

      陳田田

      摘 要:為了調節(jié)學生的學習狀態(tài),做了很多嘗試,比較好操作效果又比較好的,就屬課前五分鐘的演講。這個小活動不僅鍛煉了學生的自身的素質,還能學到各種知識。學生的學習熱情和主人精神明顯增強,反響不錯,希望對大家的教學有幫助。

      關鍵詞:課前五分鐘;演講;形式多樣

      高中的課程較多,任務繁重,知識的講評比較枯燥,我們?yōu)榱苏{節(jié)學生的學習狀態(tài),做了很多嘗試,我個人覺得比較好操作效果又比較好的,就屬課前五分鐘的演講了。這個小活動不僅鍛煉了學生的自身的素質,還能學到各種知識。其中,作文的審題和對問題的多角度看法,在不知不覺中都有了很大的提升。今天,抽取其中的一小部分跟大家分享一下。

      一、提前準備

      這五分鐘,既要讓學生放松心情,又要讓學生學到知識進入學習狀態(tài),所以材料的選擇和形式多樣就成為我的必備課。每天下午,我都安排第二天演講的學生把材料交過來審查,談一下思路,然后讓自己準備五分鐘的稿子。這樣,保證了他的資料有積累的價值,我也能了解學生的想法,方便第二天的點評,同時記錄發(fā)言內容,每周末制作一個十分鐘的小檢測。

      二、 具體的操作異彩紛、呈各顯神通

      形式一:近幾年高考,要求貼近熱點,關注社會,而學生們信息閉塞,我鼓勵他們回家抽五分鐘了解一個社會熱點,睡覺之前想一想背后原因以及怎樣處理,這樣分享之后,大家的視野就開闊了,也能鍛煉深刻認識問題,多角度分析問題的能力。

      示例:治療用藥豁免雙重標準

      日前,一個名為“魔幻熊”的俄羅斯黑客組織入侵了世界反興奮劑組織(WADA)的數據庫,并向外界公布了一些世界運動名將被允許服用禁藥的信息。世界反興奮劑工作一向對違規(guī)行為寧枉勿縱實行“零容忍”,為何還有運動員可以合法服用禁用?

      世界反興奮劑機構稱,出于對運動員個人隱私的保密考慮,“治療用藥豁免”申請不對外公開。一直以來,“治療用藥豁免”在國際上存在爭議?!澳Щ眯堋焙诳徒M織在聲明說,這種做法相當于給使用禁藥的行為頒布許可證。有俄羅斯網友譏諷:原來美國有那么多生病的運動員,而且還都帶“病”比賽,這種精神值得“欽佩”。

      我認為:應當對某些運動領域實施調查,看看這里邊是不是存在過度使用豁免權問題。出于對運動員個人隱私的保密考慮,在一定程度上會加大人的疑慮。信息應做到透明公開,只要制度和實施沒有問題那么就不怕被公開。

      治療用藥豁免:和所有人一樣,運動員在疾病或某些情況下可能需要服用特定的藥物。如果運動員用來治療或緩解疾病所需的藥物屬于禁用清單范疇,運動員可以通過治療用藥豁免(TUE)獲得使用該藥物的權利。

      形式二:審題練習

      學生的審題一直是個難點,花五分鐘是非常必要的,事實證明,效果不錯。

      示例:閱讀下面的材料,按要求作文。

      林肯曾在給朋友的信中談到幼年的一段經歷:

      我父親在西雅圖有一處農場,上面有許多石頭。正因為如此,父親才以較低的價格買下了它。父親說,如果可以搬走的話,主人就不會賣給我們了。有一年,父親去城里買馬,母親帶著我們在農場勞動。母親說:“讓我們把這些礙事的東西搬走,好嗎?”不長時間,就把它們弄走了,因為它們并不是父親想像的山頭,而是一塊塊孤零零的石頭,只要往下挖一英尺,就可以把它們晃動。

      在你的生活中,有類似的經歷或見聞嗎?

      立意:①凡事都不能憑主觀臆斷,更應該提倡大膽實踐的精神。

      ②莫為假象所蒙蔽。

      ③要敢于質疑,尤其是要敢于向權威質疑。

      題目:①有時,我們離成功就只差一英尺

      ②莫為浮云遮望眼

      ③自緣身在最高層

      形式三:名句積累

      名句的引用往往能事半功倍,發(fā)揮集體的力量,每周就可以有十幾句,真的是非常有效的積累。

      示例:

      一個人即使已登上頂峰,也仍要自強不息?!_素·貝克

      要掌握書,莫被書掌握;要為生而讀,莫為讀而生?!紶栁?/p>

      你說,你不愿意種花,你說你不想看見它,一點點調落,是的,為了避免結束,你避免了一切開始。——顧城

      形式四:文化常識積累

      文化常識內容廣博,積累起來難度很大,我們化整為零,采用直接積累或自己出題講解兩種形式:

      示例:

      三教九流:“三教”,指佛教,道教,儒教;“九流”指儒家,道家,發(fā)家,陰陽家,名家,墨家,縱橫家,雜家,農家。舊指宗教或學術界的各種流派,也指社會上各行的人?!叭叹帕鳌倍嗪H義。

      校:夏代學校的名稱,舉行祭祀禮儀和教習射御,傳授書數的場所。

      庠:殷商時代學校的名稱。序:周代學校的名稱.古人常以庠序稱地方學校,或泛指學校或教育事業(yè)。

      這一個學期,我們盡可能的堅持了課前五分鐘的精彩活動,學生的學習熱情和主人精神明顯增強,而每個周末,我都針對這一周的積累,進行十分鐘的小檢測,積累的知識能得到了良好的鞏固和運用,反響不錯,希望對大家的教學有幫助。

      (作者單位:山東省淄博市沂源縣第一中學語文組,山東 淄博 256100)

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