優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對小學(xué)生成長的影響探討

朱發(fā)紅

摘 要 中國文化是中國歷史發(fā)展的一個組成部分，不能因為不喜歡某一段歷史而否定整個中國文化。改革開放初期，隨著國門的打開和西方思想的進入，國內(nèi)興起的某些思想把數(shù)千年來積累的中國文化說得一文不值，全然看不到中國文化的優(yōu)點。我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史。作為中華民族的一員，一線教育工作者有責(zé)任把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承和弘揚下去。

關(guān)鍵詞 傳統(tǒng)文化;素質(zhì)教育;小學(xué)生

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）11-0026-01

中華傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深，優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德應(yīng)該得到更好的繼承和發(fā)揚。然而現(xiàn)在的教育教學(xué)體制中，一些學(xué)校和教師只注重學(xué)生成績的高低，而忽視了學(xué)生的道德修養(yǎng)。這種成績論教學(xué)觀念，直接影響了小學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。因此，在當(dāng)下的教育中，我們更應(yīng)該關(guān)注小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，以確保其在萌芽階段形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣

小學(xué)生由于受到電視節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，普遍喜歡追星，將那些聲名大噪的明星當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的榜樣。但是部分明星由于品德修養(yǎng)的缺失，做出了一些違背社會道德的事情，為學(xué)生帶來了很多不利的影響。所以教師一定要教導(dǎo)學(xué)生從小就樹立遠大的理想與抱負，不能被光鮮亮麗與物欲橫流的物質(zhì)世界所吸引，必須提高自己的精神文化層次。筆者認為，教師在幫助學(xué)生尋找自己偶像的過程中應(yīng)當(dāng)以古代的圣賢之人為目標，例如可以是古代的孔子、孟子、老子、莊子、墨子等圣人賢人，也可以是近代的曾國藩、胡雪巖等有識之士，教師可以引導(dǎo)學(xué)生去了解他們的生平事跡，了解他們的思想文化，并且以他們的為人處世標準來約束自身的行為準則，這樣對學(xué)生的成長十分有利。

二、采取多樣化的形式開展感恩教育

古人講：“首孝悌，次見聞?！本褪钦f，首先培養(yǎng)起孩子孝敬父母、尊敬長輩的謙恭有禮的處事態(tài)度，然后才去學(xué)習(xí)知識和見聞等。所以古人把“教”解釋為“長善救失”，把“育”解釋為“養(yǎng)子使作善也”。我們僅僅把孩子養(yǎng)大不叫做“育”，他必須順著善良的方面發(fā)展成為一個好人，這才叫真正地把孩子教育好了。所以，做人品德的教育是教育的基礎(chǔ)和核心。每年的六一兒童節(jié)、三八婦女節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)等，我校都會舉行感恩活動，通過各項活動達到育人的效果。寒暑假時，我們學(xué)校統(tǒng)一布置了假期作業(yè)“做自己能做的事”，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，讓學(xué)生學(xué)會感恩。具體給學(xué)生布置了：洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、給長輩洗腳等。孩子可以把干這些家務(wù)的相片或視頻發(fā)給老師，等到開學(xué)時學(xué)校將各班的相片和視頻收集整理做成多媒體課件，組織全校師生共同觀看，之后還要求高年級同學(xué)寫一寫觀后感。這一連串的工作使孩子對父母、長輩有了恭敬之心，也學(xué)會了感恩。

三、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣

如今很多學(xué)生整天沉溺在互聯(lián)網(wǎng)與手機游戲之中，缺乏學(xué)習(xí)的興趣，如果沒有及時養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么必然會逐漸養(yǎng)成壞習(xí)慣。教師必須對傳統(tǒng)文化有一個較為清楚的認識，并且利用傳統(tǒng)文化讓學(xué)生進行自我反省，這樣才能使學(xué)生逐漸養(yǎng)成一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果沉迷于手機游戲的學(xué)生深入了解我國傳統(tǒng)孝道文化，那么他就會意識到自己的所作所為對不起父母的養(yǎng)育之恩，讓父母丟臉蒙羞，意識到這是一種大不孝的行為，那么他很快就會幡然醒悟，改掉自己的壞習(xí)慣，嚴格規(guī)范自己的行為，這樣才能對學(xué)生的成長帶來十分有利的影響。

四、提升學(xué)生的審美意識與創(chuàng)造性思維

由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們在日常生活中將接收到大量的信息，很多垃圾信息對小學(xué)生的成長十分不利，使學(xué)生在物欲橫流的社會中更加心浮氣躁，難以靜下心來生活與學(xué)習(xí)。古人由于信息交流的不便，他們所寫的文章往往言簡意賅，里面卻蘊含著大道理，很多先秦著作里面的一句話都足夠人們細細去品味一生，而且這些文言文還具有十分優(yōu)美的意境，具有極高的文學(xué)素養(yǎng)，并且讀起來極富韻律，讀起來朗朗上口。例如先秦時期的著作《莊子》就具有非常強烈的浪漫主義色彩，“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也……不知周之夢為蝴蝶與？蝴蝶之夢為周與？”教師可以通過這一段《莊周夢蝶》的故事讓學(xué)生在感覺到美的同時，還能引發(fā)學(xué)生對物質(zhì)世界的深思，讓學(xué)生不僅培養(yǎng)出一定的審美意識，還逐漸具備一定的創(chuàng)造性思維。

當(dāng)今社會逐漸出現(xiàn)了不正確的價值傾向，人們逐漸重視物質(zhì)生活的享受，卻不重視道德品質(zhì)的培養(yǎng)，這對整個社會的發(fā)展是十分不利的。教師一定要引導(dǎo)學(xué)生從我做起，利用中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來提升學(xué)生的思想品質(zhì)與道德修養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活之中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且得到綜合全面的發(fā)展，這對學(xué)生今后的人生具有十分重要的影響。

小學(xué)教育作為義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段，對小學(xué)生日后的人生方向有著極其深遠的影響。我們讓傳統(tǒng)文化走進學(xué)校，融入教學(xué)，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，讓學(xué)生能夠擁有堅強獨立的性格，擁有健康積極的人生態(tài)度，塑造出健全的人格，為學(xué)生的全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育教學(xué)相融合，不但能提升小學(xué)教育教學(xué)水平，還能提高小學(xué)生的道德修養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出應(yīng)有的貢獻！

基金項目：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的理論與實踐研究》，2016年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題課題（項目立項號：GS[2016]GHB0641）。