“檔案袋評(píng)價(jià)法”的冷思考

陳嶺

摘? 要：在課程改革的新時(shí)期，教學(xué)的理念發(fā)生了很大的變化。評(píng)價(jià)方式需要多元性，有針對(duì)性，只有這樣，課堂才會(huì)有實(shí)效。檔案袋評(píng)價(jià)法體現(xiàn)的是一種新課程理念，它積累的是學(xué)生學(xué)習(xí)生活過(guò)程中的技能表現(xiàn)，其評(píng)價(jià)是客觀的，學(xué)生的發(fā)展是全面的。

關(guān)鍵詞：教學(xué)? 檔案袋評(píng)價(jià)法

中圖分類號(hào)：G622? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）08-0184-01

近些年來(lái)，課程改革深入推進(jìn)，大家都在積極倡導(dǎo)多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系。我校開(kāi)始了“檔案袋評(píng)價(jià)法”在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施與研究，在檔案袋價(jià)法的具體應(yīng)用上，不同的教師有不同的觀點(diǎn)，不同的班級(jí)有不同的做法。

1? ?什么是檔案袋評(píng)價(jià)

檔案袋評(píng)價(jià)又稱為“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)”，此評(píng)價(jià)法能夠?qū)υu(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià)。檔案袋內(nèi)收集的是學(xué)生一系列作品的匯集，其作品展示的是學(xué)生在某一段時(shí)間內(nèi)在某一方面的學(xué)習(xí)成就或技能發(fā)展，可以是書(shū)法、繪畫(huà)、手工作品，可以是試卷、作文，也可以是同伴、父母、老師、自己的評(píng)語(yǔ)……不可否認(rèn)，相對(duì)于傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)體現(xiàn)和教師主導(dǎo)的評(píng)價(jià)而言，檔案袋提供的內(nèi)容是豐富的，客觀的，有針對(duì)性的。

2? ?實(shí)踐中遇到的問(wèn)題

兩年多的探索與研究，我們對(duì)“檔案袋評(píng)價(jià)法”的認(rèn)識(shí)逐步深入，感覺(jué)到該評(píng)價(jià)法在設(shè)計(jì)和實(shí)施方面有許多的優(yōu)點(diǎn)，但也存在諸多局限性，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷改進(jìn)，使它更加完善。

2.1 教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)問(wèn)題

檔案袋在應(yīng)用推廣時(shí)，有一個(gè)不可回避的問(wèn)題，那就是其工作量巨大，需要老師更多精力地投入。不論是檔案袋的制作，還是內(nèi)容的收集、整理、美化等工作都必須要有老師的指導(dǎo)。正常情況下，每個(gè)月需要召開(kāi)一次培訓(xùn)會(huì)及協(xié)調(diào)會(huì)。次類會(huì)議一般都由班主任牽頭召開(kāi)，各科教師都需參加。會(huì)議的主要內(nèi)容是師生對(duì)上一階段檔案袋整理的回顧和反思，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并改進(jìn)、美化檔案袋的制作。這樣的會(huì)議一學(xué)期大約要召開(kāi)5次左右，每次足足得一節(jié)課時(shí)間，花費(fèi)了老師們很多時(shí)間。另外，檔案袋制作、填充的主要完成人是學(xué)生，也耗費(fèi)了學(xué)生大量的精力。

2.2 檔案袋評(píng)價(jià)的適用度問(wèn)題

雖然檔案袋評(píng)價(jià)在有些學(xué)科中初見(jiàn)成效，但也引發(fā)我們更多的思考，是否應(yīng)該在每個(gè)學(xué)科都采用檔案袋評(píng)價(jià)法，其效果又如何？從我們的實(shí)踐來(lái)看，未必如此。各個(gè)學(xué)科的性質(zhì)不同，目標(biāo)不同，達(dá)成目標(biāo)的途徑也不同，那么，評(píng)價(jià)的目的和方式也不盡相同。如果各科都盲目濫用檔案袋評(píng)價(jià)法，可能會(huì)適得其反。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，是否適用此法，學(xué)科間教師要協(xié)商，更要尊重學(xué)生的意見(jiàn)，一切以評(píng)價(jià)的效果為取舍的標(biāo)準(zhǔn)。我們建議，小學(xué)生在采用檔案袋評(píng)價(jià)法時(shí)，可以不分學(xué)科進(jìn)行，更要學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地使用檔案袋，賦予學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)，個(gè)別學(xué)科甚至可以采用電子檔案袋。

3? ?推廣檔案代評(píng)價(jià)法的策略

沒(méi)有科學(xué)的態(tài)度和正確的學(xué)生觀，檔案袋評(píng)價(jià)法是很難取得實(shí)效的。我校經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐，在深入調(diào)研和不斷改進(jìn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了以下幾個(gè)可能策略：

3.1 積極、穩(wěn)妥地引入和推廣

近一段時(shí)間以來(lái)，教育改革風(fēng)起云涌，新理念、新做法層出不窮，不可避免的是有些學(xué)校開(kāi)展的教育科研中存在著功利思想，部分做法不求實(shí)效，片面追求科研的創(chuàng)新性，甚至達(dá)到一哄而上的地步，這給學(xué)校工作和孩子的身心發(fā)展帶來(lái)了極大困擾。我們對(duì)于檔案袋評(píng)價(jià)法這種新興的方式，既要在態(tài)度上保持熱情，又得保持批判的眼光穩(wěn)妥推進(jìn)。感興趣的學(xué)?；蚪處熆梢韵刃性谛》秶鷥?nèi)開(kāi)展準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，反思和調(diào)整，取得實(shí)效后，再向更大范圍逐步推廣。

3.2 教師需要更新觀念

我們的教師對(duì)采用此種評(píng)價(jià)方式的目的一定要明確，必須把此法看成是實(shí)施多元化評(píng)價(jià)的重要組成部分。教師的觀念更新意味著我們需要對(duì)整個(gè)課程的設(shè)置、教育目標(biāo)的制定、師生的角色等都進(jìn)行重新定位，評(píng)價(jià)方式才能由教師“主導(dǎo)”到學(xué)生的“主體” 地位的轉(zhuǎn)變。對(duì)不同的目標(biāo)和內(nèi)容，要采用不同的評(píng)價(jià)方式，發(fā)揮各種方式的長(zhǎng)處，這樣，檔案袋評(píng)價(jià)法才能像其他任何評(píng)價(jià)方式一樣，服務(wù)于課程目標(biāo)及教育目的。

3.3 注重理論和實(shí)踐相結(jié)合

檔案袋評(píng)價(jià)是從國(guó)外引進(jìn)來(lái)的，國(guó)內(nèi)采用的也不是太多，能夠提供借鑒的范本很少。那么，此法能否適應(yīng)我國(guó)的文化傳統(tǒng)和教育現(xiàn)狀呢？在提倡個(gè)性教育、創(chuàng)新教育的今天，我們是需要與時(shí)俱進(jìn)，但我們?cè)诓捎么嗽u(píng)價(jià)法時(shí)，要實(shí)事求是，要加強(qiáng)調(diào)研和思考，了解學(xué)生參與的程度、方式和效度，必要時(shí)做出策略上的調(diào)整，以期得到理想的效果。

3.4 制定檔案袋評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

檔案袋評(píng)價(jià)方式重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為多主體參與的活動(dòng);評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅關(guān)注“知識(shí)與技能”，也關(guān)注“情感態(tài)度與價(jià)值觀”;評(píng)價(jià)的角度也得以擴(kuò)展，使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，全面促進(jìn)身心發(fā)展。此評(píng)價(jià)法和教學(xué)相結(jié)合，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。但在實(shí)際操作過(guò)程中，檔案袋的形式與內(nèi)容五花八門(mén)，質(zhì)量參差不齊，所以，教師可事先制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生參考，也可以提供多種模式供學(xué)生選擇。在每次的交流會(huì)上，師生之間、生生之間可以互相觀摩、評(píng)價(jià)，也可以定期評(píng)選優(yōu)秀成長(zhǎng)檔案袋。另外，還要提高家長(zhǎng)的參與度。

兩年多的實(shí)踐，加深了我們對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)。這其中，有過(guò)曲折，有過(guò)徘徊，但我們繼續(xù)進(jìn)行探索的信心和決心沒(méi)有變。學(xué)校的一切工作，最終都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。我們認(rèn)為檔案袋評(píng)價(jià)方式不能流于形式，應(yīng)該因地制宜，量體裁衣，不斷豐富，逐步走向成熟。