精準(zhǔn)資助視角下高校發(fā)展性資助體系研究

王立新 周曉歡

摘要：精準(zhǔn)資助是為了讓更多高校的學(xué)生接受公平教育，給需要受到幫助的學(xué)生更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。目前，一些高校的幫扶資助措施還不夠完善，對(duì)于困難群體的識(shí)別也不夠精準(zhǔn)。另外，高校的發(fā)展性資助體系在精準(zhǔn)資助視角下是非常重要的，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生的未來發(fā)展著想，幫助困難學(xué)生解決一些經(jīng)濟(jì)上的困難，讓更多的學(xué)生受到良好的教育。因此本文首先分析高校發(fā)展性資助體系中所存在的問題，然后針對(duì)此問題進(jìn)行深入剖析，進(jìn)而提出精準(zhǔn)資助視角下高校發(fā)展性資助體系的完善措施，以確保更多的學(xué)生能夠受到良好的教育。

關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)資助 高校發(fā)展性資助體系 問題與措施

引言：精準(zhǔn)資助可以幫助貧困的學(xué)生完成求學(xué)之路，在資助過程中一定要做到“準(zhǔn)”，找準(zhǔn)困難對(duì)象，做到真正扶貧。現(xiàn)階段，我國(guó)很多高校都在擴(kuò)招學(xué)生，目的就是為了讓更多學(xué)生接受教育，學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生有著一定的優(yōu)待政策，這也為貧困學(xué)生的求學(xué)之路提供了保障。另外，精準(zhǔn)資助在高校的發(fā)展中占有非常重要的位置，這項(xiàng)政策不僅可以精準(zhǔn)的幫扶困難學(xué)生，還能夠重點(diǎn)培養(yǎng)高校人才。因此，我們一定要把握好脫貧攻堅(jiān)正確方向，要防止層層加碼，要量力而行、真實(shí)可靠、保證質(zhì)量。在高校發(fā)展性資助體系的構(gòu)建中也是如此，要做到真實(shí)有效，徹底幫扶貧困學(xué)生，為廣大學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

一、高校發(fā)展性資助體系中所存在的問題

（一）貧困學(xué)生識(shí)別不準(zhǔn)確

現(xiàn)階段，很多高校在資助過程中對(duì)于困難學(xué)生的識(shí)別還不夠準(zhǔn)確，學(xué)校對(duì)于貧困學(xué)生的家庭情況、困難情況都不夠了解，這樣就很容易遺漏一些困難學(xué)生，也使一些家庭不困難的學(xué)生得以渾水摸魚。因此，學(xué)校應(yīng)該私下里多去關(guān)心學(xué)生，多了解一些學(xué)生的實(shí)際情況，只有做到對(duì)困難學(xué)生的精準(zhǔn)識(shí)別，才能夠真正的實(shí)現(xiàn)資助工作的細(xì)致化、精準(zhǔn)化，才能夠進(jìn)一步做好高校資助工作，進(jìn)而為學(xué)生提供更好的發(fā)展空間。

（二）對(duì)資助工作不重視

目前，很多高校對(duì)于精準(zhǔn)資助沒有那么重視，學(xué)校的資助政策也不夠明確，資助的涵蓋面不寬，力度也不夠，沒有從根本上解決學(xué)生的困難問題，這也就導(dǎo)致很多真正貧困的學(xué)生得不到應(yīng)有的資助。另外，在高校的資助過程中，大部分學(xué)校都是被動(dòng)資助，很少會(huì)主動(dòng)資助學(xué)生，在資助學(xué)生之后也沒有認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)于被資助學(xué)生的后續(xù)追蹤工作也不夠完善，因此很多學(xué)校沒有充分發(fā)揮精準(zhǔn)資助的最大作用。

（三）幫扶措施不夠完善

就目前而言，高校發(fā)展性資助體系還不夠完善，幫扶措施也不夠健全，在很多高校中，資助對(duì)象的名額十分有限，高校教師也很難在較短的時(shí)間內(nèi)徹底摸清學(xué)生的家庭情況，因此在選擇幫扶對(duì)象的時(shí)候是存在一定的偏差的。另外，有一些高等學(xué)校并沒有專門設(shè)置相關(guān)的扶貧工作人員，一般都是由輔導(dǎo)員擔(dān)任此項(xiàng)工作，由于輔導(dǎo)員平時(shí)的工作比較繁忙，所以他們也不會(huì)將心思全部放在扶貧資助上面。

二、精準(zhǔn)資助視角下高校發(fā)展性資助體系的完善措施

（一）做到精準(zhǔn)識(shí)別困難學(xué)生

在精準(zhǔn)資助視角下，高校發(fā)展性資助體系應(yīng)該盡量做到完善。為了全面且有效的幫助貧困學(xué)生，高校一定要做到精準(zhǔn)識(shí)別困難學(xué)生，有針對(duì)性地去開展幫扶工作。首先，學(xué)校應(yīng)該全面了解學(xué)生的家庭情況，可以在老師與同學(xué)之間展開調(diào)查，盡量做到公平公正。學(xué)校還可以充分了解學(xué)生的日常生活情況，調(diào)查一下學(xué)生的消費(fèi)水平，盡量將機(jī)會(huì)留給比較貧困的學(xué)生。另外，學(xué)?？梢越⒕珳?zhǔn)資助的科學(xué)體系，由于資助的資金和名額都有所限制，因此學(xué)?？梢苑峙鷰头?，盡量讓困難學(xué)生都能享受到優(yōu)待。與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該注意學(xué)生家庭的突發(fā)情況，采用優(yōu)先幫扶的策略，努力做到科學(xué)合理的精準(zhǔn)資助。

（二）主動(dòng)為貧困學(xué)生提供幫扶措施

高校的發(fā)展性資助體系是非常重要的，它不僅可以很大程度上解決學(xué)生的貧困問題，還能夠培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的習(xí)慣。例如，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在空閑時(shí)間做一些有意義的兼職工作，同時(shí)給予學(xué)生一定的勞動(dòng)報(bào)酬。另外，學(xué)校還可以給學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款項(xiàng)目，從而為學(xué)生的家庭減輕一些負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能夠更好的在學(xué)校中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）建立健全精準(zhǔn)資助政策

在高校中建立發(fā)展性資助體系是非常有必要的，學(xué)校應(yīng)該建立健全精準(zhǔn)資助政策，并安排專門的工作人員負(fù)責(zé)管理幫扶工作，同時(shí)對(duì)被幫扶學(xué)生采取追蹤反饋的措施，以確保幫扶工作的細(xì)致化完成。另外，學(xué)校還可以給困難學(xué)生提供一些就業(yè)平臺(tái)，以鼓勵(lì)學(xué)生脫離精神上的貧困，從根本上解決學(xué)生的困難。

結(jié)語：綜上所述，精準(zhǔn)資助視角下高校發(fā)展性資助體系還有待完善。為了讓更多的學(xué)生接受到高等教育，學(xué)校不僅要幫助學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)上的困難，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地走出困境，為困難學(xué)生提供一些良好的發(fā)展平臺(tái)，從而全面提高學(xué)生的生存技能，幫助學(xué)生從精神上戰(zhàn)勝困難。