怎樣才能不“挨打”？

徐圓

張世英，是張集鎮(zhèn)閆窩村一位普普通通的農(nóng)民，鮮為人知的是他的兩位親人在日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中全部被殺害，這就是震驚中外的“閆窩慘案”。時(shí)隔多年，當(dāng)年到底發(fā)生了什么？帶著疑問(wèn)，張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)員們進(jìn)行了深入的尋訪活動(dòng)。

我們?cè)鯓印鞍ご颉保?/p>

隊(duì)員們來(lái)到閆窩民族教育紀(jì)念館參觀，一幅幅歷史照片、一件件文物和一處處復(fù)原景觀讓大家走近了那段飽受屈辱的歷史。這就是侵略者犯下滔天罪行的鐵證！

隊(duì)員們走進(jìn)了張世英爺爺?shù)募抑?，?tīng)他講述那段慘痛的“挨打”經(jīng)歷。當(dāng)張爺爺講到由于叛徒的出賣，日本鬼子誘騙百姓辦“良民證”，把村民聚集在滕家大院，放火燒房子，老百姓只能任憑自己的身體被烈火燒得慘叫連天，有的隊(duì)員流淚了。當(dāng)聽(tīng)到爺爺講到有一個(gè)叫許小三的青年一把抱住正在機(jī)槍掃射的日本鬼子同歸于盡時(shí)，隊(duì)員們無(wú)不為他大無(wú)畏的精神所感染！

我們?yōu)槭裁础鞍ご颉保?/p>

在知道了“閆窩慘案”的真相之后，隊(duì)員們痛哭、傷心、震驚、憤怒，帶著沉重而憤怒的心情回到了學(xué)校。有的隊(duì)員禁不住問(wèn)：老師，日本兵為什么這么做？我們?yōu)槭裁础鞍ご颉?？在老師的引?dǎo)下，隊(duì)員們把“為什么‘挨打一作為一個(gè)課題研究，閱讀了大量的書(shū)籍、查找了大量的文獻(xiàn)資料、尋訪了眾多的經(jīng)歷抗日的老戰(zhàn)士、采訪了江蘇師范大學(xué)歷史系教授，邀請(qǐng)了市教育局教研員左兆軍老師指導(dǎo)。隊(duì)員們梳理了幾條“挨打”的原因，總結(jié)出主要原因就是當(dāng)時(shí)的中國(guó)貧窮落后。

我們?cè)鯓硬拍懿弧鞍ご颉保?/p>

“如何才能不‘挨打？”隊(duì)會(huì)上，輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行分析，這下隊(duì)員們熱鬧開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們少先隊(duì)員要勇敢、團(tuán)結(jié)”;有的說(shuō)“我們從小就要練就強(qiáng)健的體魄，把祖國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”;還有的說(shuō)“我了解到以習(xí)爺爺為核心的黨中央目前的舉措是走富國(guó)強(qiáng)軍之路，現(xiàn)在已經(jīng)吹響了科技興軍的時(shí)代號(hào)角”。在激昂的氛圍下，輔導(dǎo)員提議一起重溫誓詞，記住黨對(duì)我們的要求：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓……誓詞一出，隊(duì)員們更是熱血沸騰，蓄勢(shì)待發(fā)！

“愛(ài)祖國(guó)絕對(duì)不是一句空話，那我們?nèi)绾温鋵?shí)到行動(dòng)中去？”這個(gè)話題讓隊(duì)員們深思了起來(lái)。經(jīng)過(guò)討論，隊(duì)員們決定從點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)辦“道德銀行卡”。隊(duì)員每做一件好事就可以通過(guò)手機(jī)微信公眾號(hào)在學(xué)校系統(tǒng)中記錄下來(lái)，還能積分兌換獎(jiǎng)品，許小剛校長(zhǎng)裱好的書(shū)法作品成了孩子們最期待的獎(jiǎng)品。參加尋訪的隊(duì)員都獲得了“五星紅旗章”，他們的尋訪故事通過(guò)多家媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，尋訪后撰寫(xiě)的作文在各類比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校建設(shè)了“道德儲(chǔ)蓄銀行”和“明星走廊”，隊(duì)員們學(xué)習(xí)上“比學(xué)趕幫超”，校園里到處都有紅領(lǐng)巾傳遞正能量的身影，涌現(xiàn)出一大批“道德明星”。

經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，隊(duì)員們了解那段屈辱的歲月，懂得“落后就要挨打”的道理，明白要想不挨打，就需要自己強(qiáng)大，要想不挨打，就需要和平！