高校如何利用圖書館培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣

摘 要：閱讀能增長知識，陶冶情操，拓寬視野。而大學(xué)圖書館擁有豐富的文化資源和信息，在激發(fā)大學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)大學(xué)生閱讀習(xí)慣上起著非常重要的作用。因此，大學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢，吸引大學(xué)生走進圖書館，熱愛圖書館，最終讓大學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：圖書館;大學(xué)生;閱讀習(xí)慣

中圖分類號：G258.6

文章編號：2095-624X（2019）10-0134-01

一、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，吸引大學(xué)生走進圖書館

一個好的讀書環(huán)境能夠使人靜心，從而有助于人安靜地思考書中內(nèi)容。大學(xué)圖書館是一個充滿書香氣息的地方，對周圍的環(huán)境有很高的要求，空氣、陽光、噪音以及周圍的閱讀氛圍都會直接影響閱讀效果。因此，圖書館應(yīng)充分考慮環(huán)境設(shè)施，營造出幽雅寧靜且人文氣息濃郁的閱讀環(huán)境，從而吸引更多的大學(xué)生走進圖書館。

二、營造濃厚的書香氛圍，激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣

首先，把圖書館變成學(xué)生的第二課堂，引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，主動參與大學(xué)人文素質(zhì)教育。閱讀經(jīng)典能拓展學(xué)識，升華精神，開拓思維，提升思想水平。圖書館應(yīng)發(fā)揮自己的教育職能，引導(dǎo)學(xué)生認識到閱讀可以使人的心靈得到洗滌、凈化。當代大學(xué)生的閱讀應(yīng)從選擇經(jīng)典開始。因此高校圖書館可以開設(shè)一些經(jīng)典名著閱讀指導(dǎo)和欣賞課程。這樣，圖書館就不再只是一個被動參與學(xué)生成長的場所，而成了主動的參與者。圖書館要充分調(diào)動館內(nèi)硬件資源和軟件資源，把經(jīng)典名著閱讀欣賞課程作為大學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)課程之一，從一年級開設(shè)到四年級，而每年開設(shè)課程可以有所側(cè)重，從而提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。

其次，圖書館可嘗試名師坐堂，開展各種熱點圖書著作導(dǎo)讀活動。大學(xué)生最需要教師給予閱讀指導(dǎo)的既不是本專業(yè)的圖書閱讀，也不是個人考級考證需要的輔導(dǎo)圖書，他們最需要的是非本專業(yè)類的，能給予他們成長幫助的圖書。這就需要圖書館經(jīng)常不定期舉行一些導(dǎo)讀活動，通過合適的、多元的手段給予大學(xué)生最需要的閱讀指導(dǎo)。圖書館館員作為信息的導(dǎo)航員，應(yīng)及時了解和把握不同讀者群的閱讀傾向，教讀者學(xué)會甄選合適的書籍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、提供必要的答疑服務(wù)。

最后，組織開展讀書分享活動，組建讀書社團，讓學(xué)生愛上閱讀。大學(xué)圖書館要有效組織開展各種讀書分享活動，組建各類讀書社團。讀書社團應(yīng)由一批熱愛讀書的大學(xué)生積極分子組成，他們的讀書熱情、讀書心得將會感染周圍的同學(xué)，從而有利于形成良好的閱讀氣氛。圖書館要加強對讀書社團工作的指導(dǎo)和引導(dǎo)，充分發(fā)揮社團的作用，以細雨潤無聲之勢，影響更多的學(xué)生愛上閱讀。利用圖書館便利的條件，舉辦各種閱讀活動。大學(xué)校園文化，并不只是優(yōu)美的環(huán)境，最關(guān)鍵的是它如何形成一種內(nèi)在的文化氛圍。圖書館可以通過不定期地召開“文化講座”，舉辦“經(jīng)典誦讀”“閱讀征文”等活動來調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，積極參與閱讀活動，體會閱讀的樂趣，從而達到營造校園文化氛圍的目的。

三、引導(dǎo)學(xué)生開展深度閱讀，提升學(xué)生閱讀能力

深度閱讀是以提升學(xué)識修養(yǎng)，完善知識體系、提高理論思維水平和工作能力為目的的深層次閱讀，是一個從“感知”到“理解”到“表述”，進而產(chǎn)生個性化“評價”的、系統(tǒng)的、有深度的、更有價值的過程。高校圖書館需引導(dǎo)大學(xué)生進行深度閱讀，并在閱讀過程中給予閱讀指導(dǎo)，幫助他們跨越閱讀障礙。大學(xué)圖書館應(yīng)該加強館藏資源建設(shè)，做好合理、整體、詳細的規(guī)劃，確定各類藏書比例，豐富館藏資源，形成深度閱讀基礎(chǔ)。圖書館要注意選擇高質(zhì)量的圖書來開展深度閱讀活動。同時，圖書館還應(yīng)適應(yīng)時代發(fā)展，購置一定比例的優(yōu)質(zhì)電子資源，積極建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫，加強館藏數(shù)字資源推介，利用手機移動圖書館，方便讀者使用館藏資源，增強圖書館的吸引力。

總之，圖書館是學(xué)生最好的閱讀場所，大學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程。只有大學(xué)生具備了較強的閱讀能力，才能更好地適應(yīng)社會，才能培養(yǎng)出終身學(xué)習(xí)的能力。

參考文獻：

[1]于向前，周桂華.高校圖書館如何培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生的閱讀興趣[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2011（9）.

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作者簡介：賀文婷，女，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：圖書館管理。