新媒體背景下高校旅游教學(xué)模式的創(chuàng)新

摘 要：隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，數(shù)字信息技術(shù)和交互網(wǎng)絡(luò)得到應(yīng)用和普及，高校旅游教學(xué)管理過程當(dāng)中教師也可以通過新媒體技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)，這能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。文章就新媒體背景下高校旅游教學(xué)模式的創(chuàng)新來進(jìn)行分析和探究。

關(guān)鍵詞：新媒體背景;高校旅游;教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G647

文章編號(hào)：2095-624X（2019）12-0120-02

一、引言

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，在高校旅游教學(xué)過程當(dāng)中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，要進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新和拓展，更好地利用信息技術(shù)進(jìn)行高效的教學(xué)引導(dǎo)，利用多樣化的教學(xué)方式，以多媒體技術(shù)來引導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探究。

二、新媒體背景下高校旅游教學(xué)模式機(jī)遇及挑戰(zhàn)

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，把學(xué)生作為教學(xué)的中心，并且積極地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新媒體信息的學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)投入力度。教師要積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)角色，細(xì)致耐心地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行旅游專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠針對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題進(jìn)行提問，教師再統(tǒng)一地作答。這有利于提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠感受到教師的責(zé)任心，教師還可以通過新媒體技術(shù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的氛圍，使學(xué)生能夠積極地融入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2.進(jìn)行創(chuàng)新和拓展

新媒體技術(shù)具有高效性和交互性，所以在教學(xué)過程中，教師可以運(yùn)用信息技術(shù)將圖像和信息有機(jī)地結(jié)合，形成相應(yīng)的教學(xué)觀點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)拓展，提高學(xué)生的理解程度，使學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)和拓展。在高校旅游教學(xué)過程當(dāng)中，教師要利用多樣化的教學(xué)方式與學(xué)生積極地溝通，了解學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，并且創(chuàng)新教學(xué)模式，使教學(xué)模式更加貼合學(xué)生的需求來進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)。教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，通過多媒體來與學(xué)生形成良好的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)投入度，使學(xué)生能夠更加信任教師，并且根據(jù)教師的引導(dǎo)更高效地學(xué)習(xí)專業(yè)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鞏固學(xué)生的旅游學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠更加了解旅游專業(yè)的重要性和優(yōu)勢(shì)。

3.進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐

教師以新媒體為創(chuàng)新的背景，利用新媒體技術(shù)來引導(dǎo)旅游教學(xué)，使學(xué)生能夠在專業(yè)課學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中鞏固專業(yè)課知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，根據(jù)自身的問題來進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，并且在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和探索過程中提升自身的綜合素質(zhì)。高校旅游教育的主要承擔(dān)者就是教師團(tuán)隊(duì)，所以教師在這一過程當(dāng)中要增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，秉持積極樂觀的態(tài)度，利用新媒體來進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，及時(shí)拓展自身的教學(xué)觀念，創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，加強(qiáng)與新媒體技術(shù)的有效融合，學(xué)習(xí)先進(jìn)的新媒體技術(shù)，并將其運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。教師應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，利用全方位的教學(xué)引導(dǎo)，提高旅游教學(xué)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行探索和提升。

三、新媒體背景下高校旅游教學(xué)模式的創(chuàng)新措施

我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活水平得到全方面提升，所以人們對(duì)旅游也更加向往，旅游產(chǎn)業(yè)也隨之興起。在人們的需求下，旅游業(yè)的教育也更加得到重視，人們對(duì)復(fù)合型的人才需求量增加，所以在高校教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求來增加相應(yīng)人才的培訓(xùn)量和力度。教師在這一過程當(dāng)中作為教學(xué)的主力軍，應(yīng)根據(jù)社會(huì)的動(dòng)向來進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與熱情，使學(xué)生能夠跟隨教師的科學(xué)引導(dǎo)，更好地了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，從而進(jìn)行旅游方面的實(shí)踐工作，使旅游業(yè)更加趨向于專業(yè)性和科學(xué)性。

1.組建新媒體研究團(tuán)隊(duì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和改革，在高校教學(xué)過程當(dāng)中，教師要把握住新媒體的動(dòng)態(tài)，從而進(jìn)行教學(xué)拓展，利用科學(xué)的教學(xué)管理措施來進(jìn)行教學(xué)管理模式的改革和創(chuàng)新。教師首先要靈活地運(yùn)用旅游教學(xué)素材，并且與新媒體進(jìn)行融合，考慮當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題，以此來進(jìn)行教學(xué)方案的策劃，使得在高校旅游教學(xué)過程當(dāng)中，教學(xué)更趨向于科學(xué)性和趣味性，這有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠更好地投身旅游學(xué)習(xí)。其次在高校旅游專業(yè)當(dāng)中要成立新媒體研究團(tuán)隊(duì)，讓專業(yè)性的人才來進(jìn)行總結(jié)和研究，將高校旅游教學(xué)提升到更高的一個(gè)層次，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在這一過程當(dāng)中，要以學(xué)生為教學(xué)的主體，尊重學(xué)生的性格特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，并且根據(jù)學(xué)生的需求來進(jìn)行重點(diǎn)性分析，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)投入力度，使學(xué)生能夠感受到旅游學(xué)習(xí)的興趣和優(yōu)勢(shì)。

2.教師增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)生互動(dòng)交流

在新媒體背景下，教師要想進(jìn)行高效旅游教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，就要先增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而加大旅游精品課程的開發(fā)拓展力度，使教學(xué)課件科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)，并且將教學(xué)軟件進(jìn)行合理化的設(shè)置，以符合學(xué)生的發(fā)展需求，使學(xué)生能夠進(jìn)行有興趣的學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生的參與積極性，活躍課堂的氣氛，使學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探討。教師也要與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，并且引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在教學(xué)的過程當(dāng)中還可以利用多媒體信息技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，通過3D實(shí)景技術(shù)將景區(qū)展現(xiàn)出來，極大地刺激了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)投入力度，使學(xué)生能夠跟隨教師的引導(dǎo)來進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)和拓展。教師還要根據(jù)課程的需求來進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，將新型的教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相互融合，提高學(xué)生的參與熱情，使教學(xué)模式更加新穎，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。

3.加強(qiáng)高校與企業(yè)間的協(xié)同合作，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)

教師在進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新時(shí)，可以通過信息技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，這能夠有效地形成延展式教學(xué)，使現(xiàn)階段的旅游企業(yè)相互結(jié)合和聯(lián)系，增強(qiáng)高校與企業(yè)之間的溝通性，使企業(yè)的發(fā)展動(dòng)向與高校的人才培育目標(biāo)能夠達(dá)成一致，人才能夠進(jìn)行實(shí)踐和交流，增強(qiáng)人才的專業(yè)性。高校旅游教育應(yīng)該與校企進(jìn)行合作和探究，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在旅游學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中進(jìn)行拓展和提升。高校還可以通過網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的各類社交平臺(tái)對(duì)旅游信息進(jìn)行講解和旅游專業(yè)的教學(xué)引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升，提高了教學(xué)的有效性，使教學(xué)能夠不受時(shí)間和空間的約束。

四、結(jié)語(yǔ)

教師在利用新媒體來進(jìn)行教學(xué)拓展時(shí)，教師要在教學(xué)過程當(dāng)中利用學(xué)生的興趣愛好來進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，與學(xué)生積極地溝通，了解學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，并且尊重學(xué)生的主體地位，這樣能夠極大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)投入力度。

參考文獻(xiàn)：

[1]俞劼.新媒體時(shí)代微信運(yùn)用在高校就業(yè)工作中的實(shí)踐與思考[J].教育觀察，2015（9）.

[2]孫薇.大數(shù)據(jù)時(shí)代下新媒體工具對(duì)高校學(xué)生管理的影響分析[J].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通，2019（6）.

作者簡(jiǎn)介：劉芩（1995—），女，四川成都人，就職于天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院，研究方向：旅游管理。