新媒體背景下計算機網(wǎng)絡應用問題的探討

劉宇恒

【摘要】 當今社會是科技信息高速發(fā)展的社會，計算機網(wǎng)絡的應用隨處可見。在新媒體背景下，計算機網(wǎng)絡如何與社會發(fā)展環(huán)境適應，并且發(fā)揮出其自身的優(yōu)勢，是擺在計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)面前的難題?；诖?，在本文中針對計算機網(wǎng)絡應用與新媒體技術之間的關系進行分析，并且提出新媒體背景下計算機網(wǎng)絡應用的建議。

【關鍵詞】 新媒體背景 計算機網(wǎng)絡 應用問題 探討

前言：新媒體技術是近年來興起的一種基于網(wǎng)絡信息傳播的技術，在新媒體背景下的計算機網(wǎng)絡技術的應用途徑更加的寬廣。同時在計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展下，為新媒體技術的創(chuàng)新提供了基礎。在社會的不斷進步中，新媒體環(huán)境下的計算機網(wǎng)絡技術需要與新媒體應用發(fā)展步調(diào)一致，發(fā)揮出各自的優(yōu)勢。

一、新媒體與計算機網(wǎng)絡應用之間的關系

新媒體與計算機網(wǎng)絡之間的關系十分密切，二者相互影響相互促進。從技術角度分析，計算機網(wǎng)絡應用為新媒體提供了科技動力，以新媒體技術的特點為研發(fā)點，如，當今最為流行的新媒體軟件微信、微博、公眾號等，都是基于計算機網(wǎng)絡應用的新媒體技術。這些新媒體平臺的出現(xiàn)，雖然給傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，但在社會輿論引導方面仍然能夠起到比較積極的作用。從應用推廣角度分析，新媒體在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中擁有了眾多的受眾，這些受眾都是計算機網(wǎng)絡的受用者，促使新媒體在推廣計算機網(wǎng)絡技術和促進計算機網(wǎng)絡應用方面進行創(chuàng)新。并且在新媒體的互動、反饋機制下，為計算機網(wǎng)絡應用實現(xiàn)技術改革提供參考意見。

二、新媒體背景下計算機網(wǎng)絡應用現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)具有信息數(shù)據(jù)傳播的迅速性、信息共享性、傳播實時性等特點，在新媒體背景下，計算機網(wǎng)絡充分開發(fā)網(wǎng)絡用戶，擔當著新聞傳播者的角色。從新聞的輿論性角度來看，新媒體下的計算機網(wǎng)絡能夠借助信息傳播的速度，提升信息的社會輿論性。相對于新媒體而言，我國傳統(tǒng)媒體的傳播受到排擠，其信息傳播的實時性不高，而通過計算機網(wǎng)絡傳播新聞的新媒體形式占據(jù)了總數(shù)的85%以上?？梢?，計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)改進了傳統(tǒng)媒體的運營模式。微博平臺、微信等公眾社交端口，能夠讓受眾反應對于事件的看法，同時能夠通過“@”其他人的方式，將新聞信息接力傳播下去。而最近微信、微博平臺上推出的小視頻、live照片等都能夠?qū)⑹录€原，提升媒體的真實性。與此同時，一些新興媒體，如電子版雜志、新聞客戶端等都能夠借助計算機網(wǎng)絡技術實現(xiàn)新媒體功能。由此可見，新媒體背景下的計算機網(wǎng)絡技術應用比較廣泛，并且在未來有著較好的發(fā)展前景。

三、新媒體背景下計算機網(wǎng)絡應用提升建議

在新媒體背景下，促進計算機網(wǎng)絡應用，還需要立足于計算機網(wǎng)絡技術的特點，以及新媒體發(fā)展的實際要求，拓寬計算機網(wǎng)絡應用的范圍，如，基于新媒體背景下的計算機網(wǎng)絡教育等。

3.1新媒體背景下計算機網(wǎng)絡與高中教學的結合

傳統(tǒng)的教學模式難以滿足社會發(fā)展需求，對于學生的能力提升效果不佳，作為一名高中生，最能體會高中教學的趣味性、高效性對于學習的重要性。因此，在研究新媒體背景下的計算機網(wǎng)絡技術應用中，我們呼吁計算機網(wǎng)絡能夠與高中教學相互結合。如，建立線上學習課堂、微課等教學平臺。目前，線上教學平臺已經(jīng)在部分學校中普及，包含教師模塊、學生模塊、家長模塊，在這些模塊中，最為突出的優(yōu)勢就是能夠?qū)崿F(xiàn)教師與我們的線上溝通，我們在借助網(wǎng)絡資源進行學習的環(huán)節(jié)中，當遇到問題時可以進行標記，并且向教師進行提問。教師可以通過我們在網(wǎng)絡上的答題情況判斷學習狀況，對知識遺漏點進行補充。這樣的教學模式適應于假期、課下等，是對課堂教學的輔助，與傳統(tǒng)的課下教學學習相比，該種教學模式既有了新媒體技術的信息互動，也有計算機網(wǎng)絡技術的應用，同時能夠與現(xiàn)代教育相互融合。

3.2新媒體背景下計算機網(wǎng)絡教學方式

新媒體自身是網(wǎng)絡技術背景下?lián)碛芯W(wǎng)絡、交互功能的新型媒體，在高中教學中，這些新媒體技術能夠與計算機網(wǎng)絡技術相互融合，對傳統(tǒng)的高中教學方式進行改革。以往，我們在課堂學習中教師只是借助多媒體設備或者是黑板進行教學，但是在新媒體和計算機網(wǎng)絡的影響下，我們的課堂實現(xiàn)了多元化，其中以交互式電子白板的引入，打破了傳統(tǒng)課堂教學方式，使得課堂更加的靈活多變。該種教學設備對于高中數(shù)學教學、化學教學等帶來巨大幫助，能夠化抽象為形象，帶動課堂氣氛。

結論：在本文研究中，能夠發(fā)現(xiàn)新媒體與計算機網(wǎng)絡之間的關系十分密切，二者相互影響相互促進。新媒體背景下的計算機網(wǎng)絡技術應用比較廣泛，并且在未來有著較好的發(fā)展前景。促進計算機網(wǎng)絡應用，還需要立足于計算機網(wǎng)絡技術的特點，以及新媒體發(fā)展的實際要求，拓寬計算機網(wǎng)絡應用的范圍。

參 考 文 獻

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