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    數(shù)控實訓設備日常維護及保養(yǎng)分析

    2019-08-27 02:39:25林新
    求知導刊 2019年10期
    關鍵詞:日常維護數(shù)控機床

    摘 要:為了有效提升學生們的職業(yè)技能水平,可以更好地培養(yǎng)數(shù)控方向應用型人才,應該不斷提升實訓設備的投入力度。文章主要對實訓教學過程中設備的管理方法進行分析研究,并且對如何更好維護設備的保養(yǎng)方法進行分析,希望給相關人士提供一定的參考。

    關鍵詞:數(shù)控機床;日常維護;保養(yǎng)分析

    中圖分類號:G642.4

    文章編號:2095-624X(2019)10-0022-01

    一、提升設備操作者的責任心以及職業(yè)道德水平

    對于數(shù)控實訓車間而言,最主要的任務就是進行機械加工以及數(shù)控技術應用,在使用各種設備的過程中,不同的設備由于教授內(nèi)容出現(xiàn)變化而發(fā)生改變,因此為了對這些設備進行更好地維護保養(yǎng),需要管理者以及對應的操作者具備強烈責任感,在對學生進行實訓之前,不僅需要非常清楚所有設備的安全操作方法,也應非常了解數(shù)據(jù)實訓設備日常需要報驗的內(nèi)容。當熟悉相關操作流程之后,應該組織專業(yè)人員進行統(tǒng)一考核,只有考核通過之后才可以對數(shù)控設備進行相關操作。在對數(shù)控設備使用過程中,應該選出小組長。在對設備進行操作過程中,應該嚴格按照相關規(guī)章制度以及相關維護保養(yǎng)方法進行操作,并且每天還應該對設備進行常規(guī)檢查,及時發(fā)現(xiàn)設備存在的安全隱患。

    二、做好數(shù)控設備預防性維護措施

    1.一級保養(yǎng)

    當實訓結束之前,相關操作者應該指導所有學生完成對設備的一次保養(yǎng)工作,這樣就可以更加有針對性地對設備進行清潔和必要的檢查,并且對冷卻油路管道進行必要的疏通,及時對過濾器進行更換,對數(shù)控設備的潤滑冷卻進行認真檢查,而且還應該對設備的螺絲進行檢查,確保其不會出現(xiàn)任何的松動情況。通過對以此保養(yǎng)的具體工作內(nèi)容進行充分參考之后,及時對設備的傳動部分以及潤滑系統(tǒng)進行保養(yǎng)維護,而且還應該讓學生充分了解設備的機械結構以及工作特性,這樣在今后的維護保養(yǎng)過程中就可以更加具有針對性。

    2.二級保養(yǎng)

    對于數(shù)控車間實訓設備而言,當沒有教學任務時,設備會處于閑置狀態(tài),這時候應該對設備進行必要的維護保養(yǎng)工作。在學校放假之前,應該組織相關人員以及設備的具體操作者對數(shù)控設備進行全面檢查,確保所有設備都處于非常好的狀態(tài)。在進行二級保養(yǎng)過程中,主要操作者就是維修人員,通過指導教師以及操作者的有效配合,共同完成維護保養(yǎng)工作,這對指導教師以及操作者的專業(yè)技能也是很好的提升。

    三、健全數(shù)控實訓車間設備的使用制度

    數(shù)控實訓車間不僅是實訓教學的場所,而且還會承接參觀教學或者是現(xiàn)場教學等活動。在進行實訓教學過程中,很多學生對設備存在著非常強的好奇心,如果沒有認真操作非常容易使得設備出現(xiàn)故障,因此在進行教學過程中,指導教師應該對學生的所有行為進行有效規(guī)范,將學生愛護設備的意識提升上去,將設備的故障發(fā)生率降低到最小,這樣才可以從根本上將實訓教學的質(zhì)量提升上去。在使用設備前應該先對設備進行保養(yǎng),即使在平時已經(jīng)對設備進行潤滑或者是清潔,但是在使用過程中還需要對設備的實際運行情況進行檢查,檢查設備運行過程中是否出現(xiàn)異常聲音,是否處于安全可靠運行狀態(tài)。當結束實訓教學之后,還應認真記錄每臺設備的使用情況以及在使用過程中出現(xiàn)的問題。

    四、結語

    在進行數(shù)控實訓過程中,數(shù)控機床的使用頻率是非常高的,并且數(shù)控機床的造價也是非常高的,因此將出廠維護保養(yǎng)工作做好是非常有必要的,這樣可以將設備維護所產(chǎn)生的費用降低到最小,減少事故的發(fā)生次數(shù),有效延長數(shù)控設備的使用時間。在對使用設備過程中,不僅應該將學生保養(yǎng)設備的能力提升上去,而且應該有效提升學生愛護設備的意識,在使用過程中養(yǎng)成良好的習慣,將學生的職業(yè)道德水平從根本上提升上去。

    參考文獻:

    [1]石柳.高職電工電子教學現(xiàn)狀及教學方法探討[J].宜春學院學報,2007(4).

    [2]陳寧寧.高校工科實驗室的開放與實驗教學模式的改革[J].實驗技術與管理,2006(4).

    作者簡介:林新,廣西柳州人,本科,研究方向:機械制造及自動化。

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