中小學(xué)籃球教學(xué)方法探討

車志紅

【摘要】籃球是一項(xiàng)國(guó)際性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一直以來(lái)廣受世界范圍內(nèi)體育愛(ài)好者的喜愛(ài)，尤其是對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō)，籃球的熱血與激情吸引著他們參與到這項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中。中小學(xué)在組織開展籃球教學(xué)的過(guò)程中，一定要重視籃球教學(xué)方法的創(chuàng)新和綜合運(yùn)用，從而提升中小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量，使籃球成為中小學(xué)生能夠普遍掌握的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。文章就主要圍繞中小學(xué)籃球教學(xué)中涉及的教學(xué)方法等相關(guān)問(wèn)題展開探討分析。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)籃球 教學(xué)方法 方法研究

我國(guó)當(dāng)前在各類中小學(xué)校中都開展了豐富多樣的體育運(yùn)動(dòng)課程，不僅有利于我國(guó)中小學(xué)生身體素質(zhì)的提高，還能夠?yàn)槲覈?guó)籃球事業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。許多中小學(xué)都將籃球教學(xué)課程作為體育類重點(diǎn)課程深入推進(jìn)，在新課標(biāo)的要求下，調(diào)整了籃球教學(xué)的目標(biāo)，建立了以學(xué)生為中心的籃球教學(xué)模式，相應(yīng)的這就要求中小學(xué)教師必須要對(duì)籃球教學(xué)方法進(jìn)行一定的創(chuàng)新，教學(xué)方法的科學(xué)合理運(yùn)用是提升籃球訓(xùn)練效果的重要基礎(chǔ)。

一、中小學(xué)籃球教學(xué)方法創(chuàng)新的重要性

1、提升中小學(xué)籃球教學(xué)效率

中小學(xué)籃球教學(xué)中注重教學(xué)方法的運(yùn)用與創(chuàng)新，能夠提升中小學(xué)籃球教學(xué)的效率。教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要一環(huán)，它直接影響著最終的教學(xué)效果，在進(jìn)行中小學(xué)籃球教學(xué)的過(guò)程中，教師常用的籃球教學(xué)方法主要有講解示范法、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練法兩種，這種比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法在具體的實(shí)施過(guò)程中主要是將重點(diǎn)放在對(duì)一些較難的籃球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)的環(huán)節(jié)，教師通過(guò)對(duì)講解示范法和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練法的創(chuàng)新，可以有效地降低籃球技術(shù)教學(xué)的難度，使學(xué)生更好地理解并掌握相應(yīng)的籃球技巧，從而提升籃球課堂的教學(xué)有效性。

2、豐富中小學(xué)籃球教學(xué)形式

中小學(xué)籃球教學(xué)中重視教學(xué)方法的創(chuàng)新與綜合利用，還可以豐富中小學(xué)籃球教學(xué)的組織形式。在新課標(biāo)的要求下，中小學(xué)籃球教學(xué)可以轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思維，突破大課堂式的組織形式，以小組教學(xué)的方法對(duì)不同年齡層次和不同需求的學(xué)生開展有針對(duì)性的教學(xué)，并且逐步實(shí)現(xiàn)了將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教學(xué)方法的融合，教師用豐富且新穎的教學(xué)方法吸引學(xué)生的參與，這就有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，使學(xué)生能夠全身心的融入到籃球教學(xué)課堂中，有利于中小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

中小學(xué)籃球教學(xué)的過(guò)程中科學(xué)合理的運(yùn)用教學(xué)方法，還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先，中小學(xué)重視籃球類課程的開展，為學(xué)生提供了鍛煉身體和放松身心的機(jī)會(huì)與空間，豐富了學(xué)生的課余生活，這就有利于增強(qiáng)我國(guó)青少年的身體素質(zhì)，使中小學(xué)生擁有健康的體魄。其次籃球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，在具體教學(xué)過(guò)程中必然會(huì)涉及到關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)結(jié)精神、頑強(qiáng)拼搏等精神層面的教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以獲得更加積極的心理體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生身心的全面發(fā)展。

二、中小學(xué)籃球教學(xué)中常用的教學(xué)方法研究

1、講解示范教學(xué)法

講解示范法是在組織中小學(xué)籃球教學(xué)的過(guò)程中使用頻率最高的一種教學(xué)方法。這種方法主要就是通過(guò)教師對(duì)籃球相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)組織、規(guī)則要求等進(jìn)行直接的講解，同時(shí)配合相應(yīng)的示范動(dòng)作，可以使學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)有最基本的了解和掌握。作為一種比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，也就使其形成了比較固定的教學(xué)模式，籃球教師必須要在能夠充分發(fā)揮這一教學(xué)方法積極作用的同時(shí)做到教學(xué)模式的突破。比如教師可以對(duì)講解、示范、訓(xùn)練等每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間進(jìn)行合理配置，要對(duì)難度較大的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)講解，給予學(xué)生更多的自由訓(xùn)練時(shí)間，教師將示范與教學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合，做到隨時(shí)隨地的示范，這個(gè)過(guò)程中教師還必須要有足夠的耐心，其實(shí)對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。

2、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)法

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)法也是中小學(xué)籃球教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，主要就是指組織學(xué)生通過(guò)實(shí)戰(zhàn)比賽的形式，對(duì)教學(xué)中學(xué)習(xí)到的籃球技巧進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。通過(guò)組織開展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，可以給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還可以加深學(xué)生對(duì)戰(zhàn)術(shù)的了解，同時(shí)教師還能夠通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，通過(guò)合理的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)提升學(xué)生的籃球競(jìng)技水平。但是在運(yùn)用這一教學(xué)方法的過(guò)程中，教師一定要充分擔(dān)當(dāng)好控制者的角色，對(duì)比賽的進(jìn)度可有可能出現(xiàn)的意外狀況都有一定的把控能力，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神品質(zhì)。

3、游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法相比于講解示范、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練來(lái)說(shuō)屬于一種比較新穎的籃球教學(xué)方法，它主要是針對(duì)不同年齡階段和不同層次的學(xué)生所實(shí)施的。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，其籃球基礎(chǔ)普遍較差，也不是所有的學(xué)生對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣，尤其是中小學(xué)生中的女生群體，但是為了達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，提高全體學(xué)生的積極性和參與性，教師就可以適當(dāng)?shù)牟捎糜螒蚪虒W(xué)法，為不同層次的學(xué)生定制游戲項(xiàng)目，充分發(fā)揮體育娛樂(lè)的功能，比如進(jìn)行傳球接龍、帶球過(guò)人賽等的游戲來(lái)吸引學(xué)生參與，從而提高中小學(xué)籃球教學(xué)的有效性。

4、多媒體教學(xué)法

多媒體教學(xué)法是一種基于現(xiàn)代信息技術(shù)的籃球教學(xué)方法，無(wú)論是在教學(xué)內(nèi)容還是組織形式上都具有一定的創(chuàng)新性。比如教師可以通過(guò)錄像教學(xué)的方式，對(duì)學(xué)生在籃球訓(xùn)練中的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，之后通過(guò)復(fù)盤的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和分析，為解決籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題提供了重要的依據(jù)。另外就是還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源，編制教學(xué)短片和視頻，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，也就打破了籃球教學(xué)的時(shí)間與空間限制。多媒體教學(xué)方法的運(yùn)用給籃球教學(xué)帶來(lái)了極大的便利，應(yīng)當(dāng)大力推廣這種教學(xué)方法。

結(jié)語(yǔ)：中小學(xué)籃球教學(xué)要做到從學(xué)生的角度出發(fā)，充分分析中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，提升籃球教學(xué)方法的專業(yè)性、技術(shù)性和趣味性，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生的籃球?qū)I(yè)技巧與身心健康同步發(fā)展。

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