新時代高職院校青年馬克思主義者培養(yǎng)的戰(zhàn)略意義及路徑探析

摘 要：中國特色社會主義建設需要一代又一代的青年馬克思主義者接力奮斗，高職院校作為青年馬克思主義者培養(yǎng)的搖籃和基地，培養(yǎng)青年馬克思主義者是引導新時代大學生成長成才的必然要求，是推動黨的理論實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的應有之義。高職院校對青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑的積極探索和構(gòu)建，是對時代訴求的積極回應，具有重大的戰(zhàn)略意義。

關(guān)鍵詞：新時代;馬克思主義;青年馬克思主義者

中國特色社會主義進入新時代，這是馬克思主義同中國改革開放相結(jié)合的偉大實踐。青年是新時代推動社會創(chuàng)新和進步的核心力量，正如習近平總書記在黨的十九大報告中指出的：“青年興則國家興、青年強則國家強，中華民族偉大復興的中國夢定會在有理想、有本領、有擔當?shù)囊淮嗄瓴恍笂^斗中變成現(xiàn)實?！敝袊厣鐣髁x建設需要一代又一代的青年馬克思主義者為之不懈奮斗。高職院校作為青年馬克思主義者培養(yǎng)的搖籃和基地，更應當深刻認識到此項工作的重要性，就如何開展青年馬克思主義者培養(yǎng)進行積極探索，這是關(guān)系新時代高校青年成長的重要課題，更是關(guān)系中國特色社會主義持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

一、馬克思主義是我國大學最鮮亮的底色

2018年5月2日習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中指出：“馬克思主義是我們立黨立國根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色”。這句話深刻闡明了馬克思主義在高等教育中的指導地位，馬克思主義在培養(yǎng)社會主義建設者和接班人中的突出作用。辦出中國特色世界一流大學，必須高舉馬克思主義旗幟，使其成為我國大學最鮮亮的底色。

首先，馬克思主義始終是中國高等教育的指導思想。從中華人民共和國成立到社會主義建設時期再到改革開放以來，馬克思主義指導思想始終貫穿于高等教育發(fā)展過程中，在不同的歷史時期起到了思想啟蒙、指導革命實踐和推動新型高校創(chuàng)建等作用，其重要性日益凸顯，指導思想的地位不斷得到強化。

其次，馬克思主義在人才培養(yǎng)中具有不可替代的作用。馬克思主義為青年大學生提供了認識世界和改造世界的工具，教會他們運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界。讓青年大學生深刻感悟馬克思主義真理力量，為他們成長成才打下科學思想基礎，引導他們成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。在馬克思主義科學性和創(chuàng)新性的推動下，培養(yǎng)出的青年馬克思主義者，為社會主義建設輸送了一大批后繼人才。

二、培養(yǎng)青年馬克思主義者是時代訴求

習近平總書記在紀念五四運動100周年的講話中指出：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年”。新時代中國青年的使命對培養(yǎng)青年馬克思主義者提出了更加緊迫的要求，偉大復興的中國夢的實現(xiàn)需要一代又一代青年馬克思主義者勇?lián)褡宕笕?，走在時代前列，不懈奮斗拼搏。因此，在新時代、新的發(fā)展環(huán)境下，高職院校積極培養(yǎng)青年馬克思主義者是對時代訴求的積極回應，具有重大的戰(zhàn)略意義。

（一）培養(yǎng)青年馬克思主義者是引導新時代大學生成長成才的必然要求

青年大學生作為肩負歷史使命的“時代新人”，思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到中華民族的偉大復興的宏偉目標，關(guān)系到社會主義事業(yè)的光明前景。結(jié)合近年來高職院校個別學生表現(xiàn)出的人生道路迷茫、信念缺失、價值觀念淡薄等問題來看，馬克思主義信仰教育顯得尤為緊迫和必要。馬克思主義對于青年的成長成才具有非常重要的啟迪和引導作用，能夠讓青年大學生掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，充分把握馬克思主義的真理力量，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。同時，自覺將馬克思主義內(nèi)化于心、外化于行，學會運用透徹的理論分析和解決問題，牢固樹立遠大理想和堅定信念，抵制各種不良思想的侵蝕和滲透。高職院校必須要開展馬克思主義信仰教育，把握立德樹人，德育為先的準繩，引導大學生樹立崇高的馬克思主義信仰，使他們在多元價值觀念的沖擊下，堅定信念，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

（二）培養(yǎng)青年馬克思主義者是推動黨的理論實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的需要

習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話中指出：“在新時代，中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結(jié)合起來，團結(jié)帶領人民進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，推動黨和國家事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生深層次、根本性歷史變革”。自馬克思主義傳播到中國，就不斷在與中國革命、建設和改革的各個歷史時期相結(jié)合，在不斷的實踐中推動著理論創(chuàng)新。在馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的過程中，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，還有馬克思主義中國化的最新理論成果習近平新時代中國特色社會主義思想，這些無一不彰顯出馬克思主義的真理光芒和黨的理論創(chuàng)新發(fā)展。在新時代，黨的理論要想與時代同步發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展就離不開青年馬克思主義者的推動。我們必須要高度重視青年的作用，引導青年大學生真學、真懂、真信、真用馬克思主義，只有培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的馬克思主義者，才能繼承和發(fā)揚我們黨的理論創(chuàng)新傳統(tǒng)，才能為黨的理論創(chuàng)新輸送源源不斷的后備力量。

（三）培養(yǎng)青年馬克思主義者是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的應有之義

習近平總書記曾指出：“為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題”。黨的十九大圍繞這一歷史使命，為我們勾勒出了新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略圖。這是一項面向未來的事業(yè)，在尋夢的征程中，需要一代又一代的有志青年接續(xù)逐夢。縱觀我們黨領導人民完成的由站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，就是每一代青年馬克思主義者同廣大人民一道，團結(jié)奮進，不懈努力取得的輝煌成就。今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，肩負著“天將降大任于斯人”的時代使命，青年馬克思主義者要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，凝聚和團結(jié)廣大青年，青春心向黨，建功新時代，不辜負自己的使命擔當。

三、構(gòu)建高職院校青年馬克思主義者的培養(yǎng)路徑

（一）構(gòu)建理論教育與自主學習相統(tǒng)一的學習機制

（1）不斷提升高職學生的馬克思主義理論素養(yǎng)。有些高職學生沒有意識到馬克思主義對自己人生的巨大指導作用，他們對馬克思主義缺乏系統(tǒng)而全面的理解，不免存在一些認識上的誤區(qū)，馬克思主義信仰不夠堅定。青年大學生只有在具備了扎實的馬克思主義思想理論基礎上，從內(nèi)心深入認同馬克思主義，才能夠熟練地將理論與實際相結(jié)合，嚴格要求和規(guī)范自己，付出實踐。高職院校要加強馬克思主義信仰教育，將純粹的、真正和科學的馬克思主義理論講授給學生，讓學生在掌握理論知識的基礎上，深刻把握馬克思主義的精髓，樹立馬克思主義的基本立場、觀點和方法。

（2）引導高職學生自覺學習和運用馬克思主義。學習馬克思主義不能單單停留在對知識理論的學習上，更重要的是聯(lián)系自身實際，將其運用并付諸于實踐。從教育引導的角度來看，增加高職學生對馬克思主義信仰的情感體驗是尤為必要的。處在這個年齡階段的青年，激情有活力，帶入式的情感體驗遠比一味的理論說教更能調(diào)動他們的學習熱情，通過課堂辯論、故事講述、實踐體驗等多種活動，激發(fā)青春活力，從而提高馬克思主義信仰教育的成效性。讓高職學生自覺將馬克思主義作為自己的行動指南，內(nèi)化為信念，外化為行動，不斷增強分析問題，解決問題的能力。同時，不斷提升服務社會的能力，自覺投身到中國特色社會主義事業(yè)建設中，積極貢獻青春智慧和力量。

（二）搭建校內(nèi)實踐與社會實踐相結(jié)合的參與機制

（1）豐富完善校內(nèi)實踐內(nèi)容，引導學生信仰行為。積極發(fā)揮高職院校辦學特點，組織學生積極參加校內(nèi)實踐活動，同時，將馬克思主義信仰教育融入其中。馬克思主義信仰重視在認識世界基礎上的改造客觀世界的活動，馬克思主義信仰行為的養(yǎng)成表現(xiàn)為以青年大學生個人情感體驗為主的儀式感教育，比如，入黨宣誓、升旗儀式等。在對大學生進行馬克思主義信仰教育的同時，規(guī)范其相關(guān)行為。

（2）搭建主體參與的社會實踐平臺。高職院校要將社會實踐納入青年馬克思主義者培養(yǎng)的工作體系中去，對學生社會實踐做好科學有效的總體規(guī)劃，建立相應的考核評價體系，確保社會實踐活動落到實處，發(fā)揮其應有的作用。社會實踐可以說是傳統(tǒng)課堂教學的一個延伸和擴充，高職院校要不斷完善獎勵機制，讓學生明確實踐主題，在社會實踐中做到有目標、有計劃、有成果、有收獲，真正提高實踐教育的實效性。

（三）健全組織指導與主體成長需求相結(jié)合的保障機制

（1）精準把握主體成長需求。充分遵循高職院校學生的成長需求，精準把握好其思維方式、行為模式和個性特質(zhì)，將馬克思主義真理性與青年自我價值實現(xiàn)的人生訴求相結(jié)合，促進青年馬克思主義者培養(yǎng)與高校人才培養(yǎng)目標定位協(xié)同融合。高職院校學生具有參與實踐的熱情，但缺乏運用馬克思主義理論分析和解決問題的能力。對青年馬克思主義的培養(yǎng)要結(jié)合高職學生個體個性化成長規(guī)律，以理論引導，以需求塑造，以實踐歷練，提高組織指導的科學性與針對性，促使受教育主體不斷增強政治定力，逐步實現(xiàn)自我價值，最終為社會培養(yǎng)出具有崇高理想、信念堅定的高素質(zhì)的馬克思主義創(chuàng)新型人才。

（2）優(yōu)化馬克思主義信仰教育的環(huán)境。青年馬克思主義者的培養(yǎng)需要一個和諧、穩(wěn)定和繁榮的社會環(huán)境，由于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，社會環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，不同價值觀念的充斥正在潛移默化地影響著大學生的信仰。高職院校要在校園精神文化建設上加大力度，有效整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，健全思想政治教育工作的整體格局，不斷優(yōu)化馬克思主義信仰教育的環(huán)境，夯實青年馬克思主義者培養(yǎng)的載體基礎，完善教育培訓體系，讓青年良好的環(huán)境氛圍中形成正確的價值觀，堅定馬克思主義信仰。

（四）創(chuàng)新培育媒介與輿論宣傳相結(jié)合的優(yōu)化機制

（1）拓寬青年馬克思主義者的培育媒介。網(wǎng)絡信息時代，微信、QQ、微博等各種獲取社會信息的方式越來越便利，多元化的新媒介成為青年馬克思主義者培養(yǎng)的新渠道、新載體。高職院校要轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方式，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教學模式，結(jié)合新時代青年學生特點，充分發(fā)揮網(wǎng)絡新媒體的信息傳播優(yōu)勢，用青年學生樂于、易于接受的方式不斷增強馬克思主義理論的傳播力度，讓學生入腦入心。

（2）充分利用輿論宣傳的積極導向作用。借助學校網(wǎng)頁、微信公眾號、講座及校內(nèi)宣傳欄等多種渠道和途徑，加大馬克思主義理論的輿論宣傳，為馬克思主義信仰教育造勢，在潛移默化中引導學生樹立正確的思想觀念。積極發(fā)揮輿論宣傳的正導向作用和社會實踐作用，為青年馬克思主義者創(chuàng)造在輿論中認識自我的條件，強化其明辨是非的能力，積極弘揚社會主義核心價值觀，讓他們成為馬克思主義的傳播者和踐行者，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

參考文獻

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作者簡介：祝歡（1987- ），女，漢族，山東青島人，碩士，研究方向：馬克思主義哲學。