基于SWOT分析法的河南省民辦高校智慧校園建設(shè)的投資模式研究

郝艷艷　周毅　王莉麗

摘要：目前一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家的校園已基本步入互聯(lián)網(wǎng)支持的智慧校園時(shí)代，它不僅為校園配備了相應(yīng)的硬件設(shè)備，也營(yíng)造了相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。文章提出一種較新型的基于三方共建、共贏的智慧校園建設(shè)投資模式，根據(jù)SWOT分析法的分析結(jié)果表明這種投資模式不論是從運(yùn)營(yíng)還是從管理角度考慮都具較明顯的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：SWOT分析法;智慧校園建設(shè);投資模式

中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2019）05-0111-02

0 引言

為進(jìn)一步加快教育信息化建設(shè)進(jìn)程，2019年3月教育部辦公廳發(fā)布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》指出，要充分發(fā)揮地方與學(xué)校的積極性與主動(dòng)性，引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合實(shí)際特色發(fā)展，開(kāi)展數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)與應(yīng)用。河南省民辦高校眾多，且各高校信息化發(fā)展程度不一，其智慧校園整體建設(shè)難度相對(duì)加大。民辦高校一直面臨著高等教育經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題，資金優(yōu)先保障教學(xué)已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)通用的做法。而智慧校園的建設(shè)又需要耗費(fèi)大量的投資，在這種大環(huán)境下，民辦高校投資建設(shè)智慧校園將遭遇很大的障礙。

1 “互聯(lián)網(wǎng) +”背景下智慧校園的發(fā)展趨勢(shì)

結(jié)合文獻(xiàn)分析，國(guó)內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng) +”背景下智慧校園的發(fā)展方向主要集中在硬件擴(kuò)張、大數(shù)據(jù)接入、信息共享等幾個(gè)方面。

第一，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校園，形成泛在學(xué)習(xí)環(huán)境。在校園構(gòu)建完整的網(wǎng)絡(luò)覆蓋體系，基于現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的承載能力與覆蓋范圍，使學(xué)習(xí)者能夠通過(guò)移動(dòng)設(shè)備隨時(shí)隨地地接入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二，利用大數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)有“智慧”學(xué)生。國(guó)內(nèi)學(xué)者認(rèn)為大數(shù)據(jù)技術(shù)的核心在于對(duì)海量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與分析，其最核心特征是通過(guò)各種智能終端、可感知設(shè)備和信息系統(tǒng)獲取海量的活動(dòng)過(guò)程與狀態(tài)的數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)支持下的智慧校園收集學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的數(shù)據(jù)，不僅能夠得出廣大學(xué)生團(tuán)體的基本生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，以此改善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施情況，也可以分析個(gè)體，培養(yǎng)具備個(gè)性化的有“智慧”的學(xué)生。

第三，完善各類硬件建設(shè)，提升基本設(shè)施環(huán)境。硬件設(shè)施是智慧校園的基礎(chǔ)，國(guó)內(nèi)學(xué)者邵東華等通過(guò)設(shè)計(jì)多認(rèn)證方式的多媒體教室，實(shí)現(xiàn)了智慧校園中應(yīng)具備設(shè)備低故障率的要求。但在智慧校園中，硬件設(shè)施不僅僅是指數(shù)字校園中已經(jīng)存在的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等教學(xué)信息化裝備，更多的是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)控制的設(shè)備。

第四，提升信息共享度，避免出現(xiàn)信息孤島。智慧校園建設(shè)的平臺(tái)往往有已經(jīng)存在的教育平臺(tái)、教育資源平臺(tái)、教育服務(wù)平臺(tái)等一系列平臺(tái)，這一系列云平臺(tái)需要整合并提升信息共享度，構(gòu)建統(tǒng)一身份認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)各類服務(wù)信息共享。

2 河南省民辦高校智慧校園SWOT矩陣

通過(guò)對(duì)河南省民辦高校智慧校園建設(shè)情況的調(diào)查分析，總結(jié)出其發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并挖掘發(fā)展中的機(jī)會(huì)和威脅，可以構(gòu)造出如表1所示的河南省民辦高校智慧校園SWOT矩陣。

3 河南省民辦高校智慧校園建設(shè)投資模式的突破點(diǎn)

分析河南省民辦高校智慧校園建設(shè)的投資模式發(fā)展歷程，發(fā)現(xiàn)其發(fā)展大致經(jīng)歷了兩個(gè)階段。第一個(gè)階段，也是最傳統(tǒng)的階段，各高校自主投資建設(shè)、自主管理信息化基礎(chǔ)設(shè)施。第二個(gè)階段由高校和通訊公司聯(lián)合投資，共同管理數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)施。

任何高校的智慧校園建設(shè)都是一個(gè)中長(zhǎng)期建設(shè)的過(guò)程，過(guò)程中涉及大量未知的因素和挑戰(zhàn)，SWOT分析法來(lái)源于企業(yè)管理，而企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略是企業(yè)“能夠做的”和“可能做的”的有機(jī)組合，這個(gè)特點(diǎn)正符合民辦高校企業(yè)運(yùn)作模式的特點(diǎn)。因此采用SWOT分析法分析河南省民辦高校智慧校園SWOT矩陣和河南省高校智慧校園建設(shè)情況和發(fā)展階段進(jìn)行分析研究，最終得出比較適合河南省民辦高校實(shí)際情況的智慧校園投資模式，初步模型即：學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，主抓頂層設(shè)計(jì)和后期監(jiān)管;第三方投資公司投資，保障資金;專業(yè)公司建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。這種新型三方合作的智慧校園建設(shè)投資模式亦可以作為現(xiàn)代智慧校園建設(shè)投資模式的一個(gè)突破點(diǎn)。

4 結(jié)語(yǔ)

利用SWOT分析法，比較客觀、準(zhǔn)確地分析各種智慧校園建設(shè)投資模式的利弊，在規(guī)避定量法局限性的同時(shí)，得出相對(duì)適合河南省民辦高校智慧校園建設(shè)的投資模式。

參考文獻(xiàn)

[1] 羅劉敏，郝艷艷，周毅.智慧校園背景下河南民辦高校科研設(shè)施與儀器開(kāi)放共享路徑探索[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2018，14（30）：93-95+99.