高中政治課堂教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

王書炎

【摘 要】隨著教育改革的不斷深入，在高中政治課堂教學中培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，已成為課堂教學的核心內容之一，可使學生對政治學科產生更深入的了解，激發(fā)學生的學習興趣，使學生更積極地學習政治學科。

【關鍵詞】高中政治;核心素養(yǎng);有效措施

在高中階段，政治學科的學習十分重要，在對學生進行教學時，不但要使學生積累政治知識，還應該培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，提升學生對政治的理解。借助這種方法，教師可以有效幫助學生提升學習成績，促使學生的全面發(fā)展。

一、政治學科的核心素養(yǎng)包括什么

高中政治的核心素養(yǎng)包括四個方面，即政治認同、科學精神、法治意識、公共參與。其中，政治認同是指培養(yǎng)學生對中國共產黨以及中國特色社會主義的真摯情感與認同，使學生自覺擁護黨的領導，堅信中國特色社會主義理念，踐行社會主義核心價值觀;科學精神是指使學生堅信馬克思主義世界觀與方法論，對學生生活中遇到的一切事件作出正確的價值判斷及行為選擇;法治意識是指使學生形成遵法守法、自覺維護法律的意識;公共參與是指培養(yǎng)學生自覺履行法定義務、參與公共政治生活的意識。

二、如何在高中政治課堂上培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)

（一）積極利用現代化教學手段，改變教學模式

隨著我國教育理念與科技水平的進步，在課堂教學中積極應用現代技術提升課堂教學質量，改變課堂教學模式已成為一種發(fā)展潮流。高中政治教師應當積極應用翻轉課堂、微課及互聯網+教育等多種新型的教育教學模式，以此激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的政治核心素養(yǎng)。借助這些現代化的教學手段，教師可以根據學生的實際學習情況，合理安排學生的學習內容，為學生創(chuàng)設良好的學習情境，使學生積極自主地學習政治知識、探索政治內容，提升學生的思維深度。

例如：學習《市場配置資源》這一課時，教師可以借助現代化的教學手段，幫助學生更深刻地理解所學內容。首先，教師可以借助微課，以社會發(fā)展的熱點話題向學生介紹市場配置資源的形式。如房價問題，教師可以用房價作為教育學生的突破點，激發(fā)學生的學習興趣;其次，教師可以借助網絡，向學生介紹市場配置資源的形式、內容以及優(yōu)勢，幫助學生更系統(tǒng)化地了解所學內容，提升學生的學習效果;第三，教師應當根據不同學生的學習情況，借助網絡課堂鼓勵學生開展自學，更好地彌補自身知識的不足，提升教學質量。通過改變教學方式，教師可以幫助學生更好地學習政治知識，提升學生的學習體驗。

（二）重視對于學生的思維邏輯培養(yǎng)

培養(yǎng)學生的政治核心素養(yǎng)，最重要的是使學生的思想道德水平和思維邏輯能力得到有效提升。培養(yǎng)學生的思維邏輯，可以幫助學生對學習內容進行有效的思考，提升學生對學習內容的理解，充分調動學生學習的積極性，使學生更主動地融入課堂教學中。

例如：學習《我國的基本經濟制度》這一課時，教師首先要鼓勵學生表達自己對我國基本經濟制度的理解，之后，組織學生根據自身的表述進行探討，加深自身的理解程度，提升思維深度。學生思考之后，教師可開展課堂教學，并鼓勵學生對自身理解與課本知識進行比較，建立正確的認識。最終，教師應當組織學生在此就我國的基本經濟制度進行探討，找出其中的優(yōu)劣點，并發(fā)表自己的見解。利用這種方式，教師可以幫助學生有效地培養(yǎng)邏輯思維，提升學生的思維深度。

（三）將學習內容與社會實踐相結合

在高中政治教學過程中，教師應當鼓勵學生將課本知識與社會生活實踐相結合，加深學生對知識的理解。在生活中，政治從未遠離我們，它與生活息息相關。在政治教學中結合生活實踐，可以幫助學生將枯燥、理論化的知識進行轉化，與生活實踐相結合，使學生在生活中總結知識、提升認知，從而更好地培養(yǎng)自身的政治核心素養(yǎng)。

例如：學習《博大精深的中國文化》這一課時，學生可以從生活實際中感受到所學內容，如中國的書法文化、繪畫文化、語言文化等，尤其是中國的語言文字，更是與我們的生活息息相關。在日常生活中，我們時刻都在接觸漢字，了解漢字的魅力。通過學習和使用漢字，學生可以感受到中國文化的博大精深。教師可以及時組織學生開展書法比賽，使學生在書寫漢字的過程中感受中國文化，或者帶領學生參觀書法展，感受漢字的魅力。通過將書本知識與社會實踐相結合的形式，教師可以幫助學生更深刻地理解學習內容，從而更有效地培養(yǎng)學生的政治核心素養(yǎng)。

結語

隨著新課改的不斷深入，在高中政治課堂上培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，將成為一種常態(tài)，這就要求廣大政治教師，重視對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生形成正確的政治認同感，養(yǎng)成良好的法制意識，積極參與政治生活，注重科學精神的培養(yǎng)，使學生成為合格的社會主義接班人。

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