北京為家庭教育賦能

羅燕

“父母之愛子，則為之計深遠?！边@句家教古訓(xùn)廣為傳播，但如何才是“計深遠”？很多人感到困惑。

隨著社會競爭日益激烈，育兒焦慮也越來越普遍，家庭教育的社會支持顯得更加重要。

近期發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確提出，加強社區(qū)家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點建設(shè)，為家長提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

近年來，北京一直在先試先行，探索家庭教育的實踐路徑。自2017年起，北京市啟動了“家庭教育與家風建設(shè)”項目，線上、線下齊頭并進，提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，為家庭賦能。

線上線下聯(lián)動

“秒光?！?/p>

談到家庭教育活動的居民參與，田杰脫口而出。

作為北京市順義區(qū)社區(qū)教育中心家庭教育研究指導(dǎo)辦公室主任，她發(fā)現(xiàn)每次活動信息發(fā)布后，名額都很快被搶光，還經(jīng)常有家長要求增加名額。

家長教育大講堂、家長教育沙龍、家教名師校園行……這些順義區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心組織的活動，有的在社區(qū)進行，有的在學(xué)校開展。

居民參與熱情不高，是社區(qū)組織活動面臨的普遍困境，很多社區(qū)組織活動就靠發(fā)禮品拉點人氣。

順義區(qū)社區(qū)教育中心主任李建軍坦承，順義也經(jīng)歷過這個困境。剛開始組織家庭教育活動時，來參加的人很少，尤其是在社區(qū)，家長們都沒時間參加。

社區(qū)進行了大力宣傳與推廣，慢慢為活動聚集了一些人氣。再加上家庭教育大講堂邀請的都是家庭教育領(lǐng)域的知名專家，家庭教育沙龍邀請的是一線教師或家庭教育指導(dǎo)師，吸引了大量居民參加。

現(xiàn)在，每次組織活動，不僅現(xiàn)場人員爆滿，線上還有大量家長收看直播?！氨热纾粓黾彝ソ逃除?，現(xiàn)場只有30人，但線上有10萬家長收看?！碧锝苷f。

在李建軍看來，活動是否受歡迎，主要在于課程是否符合家長需要，是否能解決他們的問題。家庭教育指導(dǎo)，只有夠?qū)I(yè)，才能形成品牌效應(yīng)，進而獲得家長信任。

朝陽區(qū)也建立了300余人的家庭教育專家資源庫。同時，設(shè)立了家庭教育骨干隊伍建設(shè)項目，在社區(qū)層面，已經(jīng)培訓(xùn)初級家庭教育指導(dǎo)師158名;在學(xué)校層面，已培養(yǎng)高級家庭教育指導(dǎo)師94名。

目前，第三期家庭教育能力提升班已結(jié)課，考試通過后，朝陽區(qū)將擁有一支近200人的高級家庭教育指導(dǎo)師隊伍。

據(jù)朝陽社區(qū)學(xué)院家庭教育指導(dǎo)中心主任溫永春介紹，近年來，在家庭教育專業(yè)人員的支持下，朝陽區(qū)開展了1548場進社區(qū)、進校園家庭教育專題講座，32.5萬余人次家長現(xiàn)場聆聽，與專家面對面交流溝通。

“開展家庭教育工作，首先得有專家?guī)臁！北本┦薪涛毘商幪庨L王東江表示，北京市教委聚集了70多名專家，組成一個專家?guī)欤麄儊碜越逃龑W(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域，共同推進全市的家庭教育與家風建設(shè)。

這些專家面向家庭教育骨干、家庭教育管理者、社區(qū)志愿者及“家校協(xié)同基地?！遍_展家庭教育專題培訓(xùn)。

目前，北京市建立了109所家校協(xié)同基地校，每年專家們會走進校園，作20余場報告，現(xiàn)場參與人數(shù)累計達8120人次。

同時，在專家?guī)斓闹С窒拢鞍殡S成長每周一信”以短信、微信方式，每年向北京市近50萬個0～18歲家庭推送家庭教育同步指導(dǎo)信息。

親子共同成長

秦珍每周都有一個固定節(jié)目，陪孩子參加社區(qū)的繪本閱讀活動。她所在的社區(qū)開設(shè)了驛站學(xué)堂，每周五下午或周六上午開親子閱讀課。

秦珍的孩子快4歲了，已經(jīng)堅持上了兩年多的親子閱讀課。秦珍向《民生周刊》記者算了一筆賬：在早教機構(gòu)，一節(jié)繪本課得200多元。如果離家遠，還要車費。但在社區(qū)，來去方便，上課還免費，老師也非常專業(yè)，會給孩子講繪本，跟孩子互動，還會帶孩子做手工。“太劃算了！”

像這樣的驛站學(xué)堂在順義區(qū)共有10個，近萬個家庭參加了親子閱讀活動。

秦珍看到了孩子的成長，“剛開始的時候他很內(nèi)向，不愿說話，現(xiàn)在越來越活潑，愿意跟老師和小朋友交流了。”

兩年來，秦珍家里的書越來越多，買了幾個書架，裝飾風格也變得更加適合讀書?！耙郧昂⒆幼疃嗟臇|西是衣服和玩具，現(xiàn)在最多的就是書了。”秦珍說，她跟孩子爸爸也變得愛看書了。

“讓家長和孩子共同來做一些事情，通過體驗式、家長和孩子聯(lián)動式的活動，可以促進孩子與父母的感情，并且從中得到教育?！蓖鯑|江說，北京還開展了很多親子活動，如曬曬我家年夜飯、繪制我家根脈圖等，這些活動都需要家長和孩子一起完成。

走向個性化指導(dǎo)

“講座很好，但還是不解渴。”在朝陽區(qū)一個家庭教育講座現(xiàn)場，張琳告訴《民生周刊》記者。

她有些問題想請教講座的專家，但提問的人太多了，還沒有輪到她，講座就結(jié)束了。

她的孩子正處在幼升小階段，她有些焦慮，“希望專家能留更多互動時間，能有一對一的交流更好?！?/p>

目前，北京市的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)都是普適性指導(dǎo)，主要是引導(dǎo)家長更新育子觀念，普及基本的親子教育知識，但沒有滿足家長的個性化服務(wù)需求。

王東江發(fā)現(xiàn)，不同家庭遇到的困難和問題是不一樣的。有的是心理問題，有的是認識問題，有的是父母之間的問題，有的是父母和孩子間的問題，這些問題都沒有標準答案?！八晕覀円闪€性化的咨詢中心，沒病預(yù)防，有病出處方?！?/p>

7月2日，中國下一代教育基金會為順義區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心和朝陽區(qū)社區(qū)學(xué)院頒牌，他們將成為全國第一批掛牌的家庭教育咨詢服務(wù)中心。

據(jù)了解，家庭教育咨詢服務(wù)中心將開展一對一咨詢活動，或者組織小規(guī)模的沙龍，解決家長焦慮的具體問題。

家庭教育咨詢服務(wù)中心會開展線上服務(wù)指導(dǎo)，也開展線下“坐診”服務(wù)。家長可以通過留言、郵件等方式提問，專家會定期予以解答或指導(dǎo)。

另外，專家組成的“坐診”團隊，每學(xué)期按學(xué)段開展4次咨詢指導(dǎo)服務(wù)。家長可以根據(jù)自己的需求或者困惑進行線上預(yù)約報名，然后接受線下輔導(dǎo)

咨詢中心還會建立“融合教育資源教室”，面向在學(xué)生成長、學(xué)習困難、心理障礙、學(xué)習能力、親子矛盾等方面有問題的學(xué)生，開展有針對性的指導(dǎo)和矯正訓(xùn)練等服務(wù)。

“你隨時可以到這里來進行線上、線下咨詢，就像身體有病可以打醫(yī)院的咨詢電話。”王東江說。

他期待每個幼兒園、每所中小學(xué)都能有這樣的心理咨詢或者家庭教育、家風建設(shè)的咨詢室，關(guān)注青少年的身心健康。

田杰告訴記者，目前順義區(qū)已經(jīng)準備好了師資、網(wǎng)絡(luò)平臺等，家庭教育咨詢服務(wù)中心將在9月開始正式運行。

鼓勵家長終身學(xué)習

事實上，北京的家庭教育和家風建設(shè)一直與學(xué)習型城市建設(shè)密切相關(guān)，是學(xué)習型城市建設(shè)十大工程之一。

在實踐中，家庭教育工作的推動已經(jīng)與學(xué)習型城市建設(shè)的各項工作緊密結(jié)合起來。王東江告訴記者，家庭教育、家風建設(shè)將成為學(xué)習型城市、社區(qū)的監(jiān)測指標之一。

北京市教委副主任黃侃提出，依托社區(qū)教育體系，充分利用開放教育資源，服務(wù)家庭教育和優(yōu)良家風的養(yǎng)成，要盡快建立家庭教育的社區(qū)支持體系，要借助三級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，將街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入社區(qū)教育體系，社區(qū)教育要把家庭教育中的家長指導(dǎo)和培訓(xùn)作為重要內(nèi)容。

這樣，社區(qū)支持家庭教育的職責將更明確。社區(qū)開展家庭教育活動不再是“靠情懷”，可做可不做，而是要有計劃地推進。

“其實，學(xué)校接觸不到家庭，他們接觸的是家長，只有社區(qū)教育才能接觸到家庭。”王東江說。在他看來，社區(qū)的家庭教育指導(dǎo)與學(xué)校是相互補充的。

市民選修家庭教育課程將獲得一定的學(xué)分。秦珍希望，能有更系統(tǒng)、更豐富的家庭教育課程，“孩子成長的每個階段都會有新的問題，我們要學(xué)的東西太多了。”

李建軍表示，將探索建立家長終身學(xué)習檔案，為家長提供更為豐富的學(xué)習資源，對家長的學(xué)習實行積分管理，精準記錄家長學(xué)習過程，最終形成家長學(xué)分銀行，促進家長與孩子共同成長。

（秦珍、張琳為化名）