新媒體環(huán)境下高校鋼琴課程教學(xué)的發(fā)展

侯可心

【摘要】鋼琴課程教學(xué)是高校音樂(lè)教育的重要內(nèi)容，在培育學(xué)生鋼琴演奏技巧、提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。伴隨現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步，新媒體時(shí)代以銳不可當(dāng)之勢(shì)到來(lái)，這在為高校鋼琴教育提供創(chuàng)新機(jī)遇的同時(shí)也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校和一線教師應(yīng)就此對(duì)鋼琴課程教學(xué)進(jìn)行深入研究，為推動(dòng)高校音樂(lè)藝術(shù)教育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步做出新的貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】新媒體視角;高校鋼琴課程教學(xué);優(yōu)化策略

【中圖分類號(hào)】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

鋼琴是理想化多聲部樂(lè)器的典型代表，有“樂(lè)器之王”的美譽(yù)，其被引入到我國(guó)之后實(shí)現(xiàn)了廣泛傳播與融合發(fā)展，為我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)事業(yè)注入了新的活力。高校是我國(guó)鋼琴教育體系的關(guān)鍵構(gòu)成，是培養(yǎng)優(yōu)秀鋼琴演奏人才的重要陣地。步入新的發(fā)展階段，在現(xiàn)代信息技術(shù)的強(qiáng)勁支持下，新媒體時(shí)代的大幕已經(jīng)開(kāi)啟，高校鋼琴課程教學(xué)要把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，做到與時(shí)俱進(jìn)、勇?lián)厝?，充分利用多新媒體手段提高教學(xué)效率和實(shí)效性，提升學(xué)生鋼琴技能和綜合音素養(yǎng)。

一、新媒體的內(nèi)涵及對(duì)高校鋼琴課程教學(xué)的價(jià)值

新媒體是一種在現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)下產(chǎn)生的新型傳播手段和類型，在信息傳播的速度、深度和廣度方面具有極大優(yōu)勢(shì)，極大地提高了人們的信息資源量。[1]新媒體對(duì)于高校鋼琴課程教學(xué)改革將起到重要的推動(dòng)作用。一是優(yōu)勢(shì)資源的均衡流動(dòng)。教學(xué)資源分配的不平均始終是教育發(fā)展中的客觀現(xiàn)實(shí)，也是阻礙教育發(fā)展的瓶頸所在。針對(duì)鋼琴課程教學(xué)來(lái)說(shuō)，一些著名的鋼琴大師和優(yōu)秀教師大多集中在一線發(fā)達(dá)城市，只能為少數(shù)人擁有，而借助新媒體技術(shù)，可以使更多的人看到并聆聽(tīng)到更優(yōu)秀的演奏與講授，學(xué)生足不出戶就能享受到頂級(jí)的音樂(lè)盛宴，這是之前任何一個(gè)時(shí)代所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。二是提供更多展示機(jī)會(huì)。新媒體時(shí)代有更多的、更豐富的渠道展示學(xué)生的音樂(lè)作品，使他們獲得更多的關(guān)注，更多的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，有利于學(xué)生樹(shù)立自信、堅(jiān)定意志，同時(shí)能夠促使他們之間進(jìn)行更廣泛深入的交流，從而更快地獲得提升。三是密切師生互動(dòng)交流。傳統(tǒng)教學(xué)模式具有一定的單一性，新媒體技術(shù)，如視頻通話、微信聊天、QQ互動(dòng)等，能夠?yàn)閹熒?dòng)搭建有效橋梁，師生之間能夠更為密切地進(jìn)行交流，更好更快地指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。[2]

二、新媒體環(huán)境下高校鋼琴課程教學(xué)的相關(guān)原則

鋼琴教育有其自身規(guī)律，在將新媒體技術(shù)引入高校鋼琴音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域之中必然也要遵循一定的原則。

（一）“生本”原則

生本原則，即以學(xué)生為本，堅(jiān)持為了一切學(xué)生全方位發(fā)展的初衷。在高校鋼琴課堂上，學(xué)生是鋼琴技能學(xué)習(xí)的主體，一切教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)圍繞如何提高學(xué)生的鋼琴技能展開(kāi)，因此，教師在利用新媒體開(kāi)展高校鋼琴課程教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決避免為了“用”而“用”，采取有效教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂上真正的主人，引導(dǎo)他們探尋鋼琴技巧，逐步提升鋼琴演奏能力。

（二）系統(tǒng)原則

系統(tǒng)原則，即尊重鋼琴知識(shí)體系的系統(tǒng)性和完整性，杜絕割裂知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)聯(lián)的做法。鋼琴音樂(lè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在實(shí)際運(yùn)用新媒體的過(guò)程中要維護(hù)好這種系統(tǒng)性。新媒體本身具有一定的碎片化特征，部分教師在利用新媒體開(kāi)展鋼琴教學(xué)時(shí)難免會(huì)受其影響，要及時(shí)給予提示。教師可以在具體實(shí)施過(guò)程中有意識(shí)地做好教學(xué)安排，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)建構(gòu)，厘清知識(shí)脈絡(luò)，保障鋼琴教學(xué)的有序推進(jìn)。

（三）發(fā)展原則

發(fā)展原則，即立足于學(xué)生的實(shí)際情況，兼顧學(xué)生的未來(lái)提升。高校鋼琴教師應(yīng)從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，通過(guò)有效手段充分挖掘?qū)W生鋼琴學(xué)習(xí)方面的潛能，使他們形成一定的創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力，為他們的鋼琴技能學(xué)習(xí)和音樂(lè)素養(yǎng)提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使其在鋼琴學(xué)習(xí)方面有信心、有“后勁”，能夠更快、更好地獲得提升和進(jìn)步，為新媒體環(huán)境下的鋼琴課程教學(xué)改革提供源源動(dòng)力。

三、新媒體環(huán)境下高校鋼琴課堂教學(xué)實(shí)踐方法

高校鋼琴課程教學(xué)的課時(shí)數(shù)、師生的學(xué)習(xí)精力必然是相對(duì)有限的，在新媒體環(huán)境下，優(yōu)化高校鋼琴課程教學(xué)，其最終目標(biāo)就是以有限的教學(xué)投入，獲取較高的高校鋼琴教學(xué)成效。建議可以嘗試采用以下策略。

（一）更新教育理念

教育理念是高效實(shí)施高校鋼琴課程教學(xué)的先導(dǎo)。在過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間中，高校鋼琴教學(xué)受傳統(tǒng)教育影響非常深刻，主要把教學(xué)側(cè)重點(diǎn)放在鋼琴理論知識(shí)和演奏技能的教學(xué)方面，學(xué)生被動(dòng)地接受教師所灌輸?shù)闹R(shí)技能，雖然這樣的方法讓學(xué)生在收獲知識(shí)技能的同時(shí)也有利于從教師那里獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，但這種教學(xué)方式缺乏活力。在新媒體環(huán)境下，高校鋼琴教師要打破傳統(tǒng)教育理念的禁錮，采用新型的、符合新媒體趨勢(shì)的教育思想，將其貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，并與之相配套地采用更新穎的教學(xué)模式和多樣化的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)鋼琴教育目標(biāo)。一方面，高校管理層和教學(xué)部門(mén)要采取有效舉措，創(chuàng)設(shè)以新媒體為主題的教師教育培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)校內(nèi)教師隊(duì)伍更新教育理念，鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中運(yùn)用新媒體技術(shù)。另一方面，高校鋼琴教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)更新教育理念。時(shí)代在前進(jìn)，只有不斷成長(zhǎng)才能不被時(shí)代所淘汰，尤其是對(duì)于承擔(dān)著教書(shū)育人重任的教師而言，只有勇立潮頭才能不辜負(fù)所肩負(fù)的使命。一線鋼琴教師應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注最新的教育理念，走在鋼琴教育的前沿，用更符合時(shí)代發(fā)展要求的教學(xué)模式來(lái)提升課堂效率，滿足培養(yǎng)創(chuàng)新型鋼琴人才的需要。

（二）優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境是高效實(shí)施高校鋼琴課程教學(xué)的外部條件。新媒體環(huán)境下的鋼琴課程教學(xué)需要從兩方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境：一方面，鋼琴教學(xué)環(huán)境。鋼琴教學(xué)多要在琴房開(kāi)展，應(yīng)當(dāng)加大資金投入在優(yōu)化琴房結(jié)構(gòu)和布局、購(gòu)置優(yōu)質(zhì)鋼琴上面，打造良好的鋼琴教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)生在琴房聆聽(tīng)和練習(xí)的體驗(yàn)。另一方面，新媒體教學(xué)環(huán)境。充分利用多媒體技術(shù)構(gòu)建信息化教學(xué)平臺(tái)，促使師生之間隨時(shí)隨地隨處進(jìn)行有效互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)鋼琴課程教學(xué)與新媒體的緊密融合，為學(xué)生提高鋼琴技術(shù)及時(shí)提供切實(shí)指導(dǎo)與支持，提高鋼琴課程教學(xué)的質(zhì)量和效率。[3]

（三）利用媒體資源

媒體資源是是實(shí)施高效高校鋼琴課程教學(xué)的資源支撐。新媒體環(huán)境中形成了海量的媒體資源，高校鋼琴教師應(yīng)提高媒體資源的利用率：一是，加強(qiáng)對(duì)新媒體資源的挖掘利用。一線教師應(yīng)高度重視對(duì)優(yōu)質(zhì)的新媒體資源的搜集、整理和運(yùn)用，充實(shí)鋼琴課程教學(xué)，為廣大學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)提供更多的便利，如建立優(yōu)質(zhì)演奏技術(shù)視頻庫(kù)，以方便學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一睹鋼琴大師風(fēng)采。二是，重視對(duì)舊有資源的改造融合。借助新媒體對(duì)舊有的資源進(jìn)行改造、整合，例如，運(yùn)用新媒體技術(shù)轉(zhuǎn)錄珍貴的鋼琴大師演奏錄音并進(jìn)行傳播，或是將珍貴的歷史資料文獻(xiàn)、圖片制作成PPT展示給學(xué)生，等等，再次發(fā)揮舊有資源的價(jià)值。

在新媒體環(huán)境中，高校鋼琴課程教學(xué)面臨著重大挑戰(zhàn)，自身也要積極進(jìn)取，打破傳統(tǒng)，謀求新的突破與發(fā)展，如此方能真正做到借新媒體之力創(chuàng)新課程教學(xué)，竭力打造新時(shí)代的鋼琴教育體系。一線高校鋼琴教師應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變教育理念，充分發(fā)揮新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深度開(kāi)展鋼琴教學(xué)和新媒體的融合創(chuàng)新。優(yōu)化鋼琴課程的教學(xué)環(huán)境，高效利用豐富的媒體資源，為助力我國(guó)鋼琴藝術(shù)事業(yè)蓬勃興盛、培養(yǎng)更多優(yōu)秀鋼琴藝術(shù)人才做出新的更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王韻婷.新媒體在鋼琴教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)作用探索[J].才智，2018（31）：9.

[2]黃艷.芻議新媒體在鋼琴教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)作用[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（中旬刊）， 2018（5）：120-122.

[3]李霞.論鋼琴共同課教學(xué)與新媒體融合的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].中國(guó)報(bào)業(yè)， 2018（2）：36-37.