中職學(xué)校如何適應(yīng)當前經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)策略研究

【摘要】經(jīng)濟的發(fā)展對我國中職學(xué)校有著直接的影響，只有促使中職學(xué)校順應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展才能獲得更加廣闊的進步空間，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目的。經(jīng)濟發(fā)展是我國的大計，中職學(xué)校只有適應(yīng)當前的經(jīng)濟發(fā)展才能尋找到學(xué)校發(fā)展的價值和作用，體現(xiàn)出中職學(xué)校各項工作所包含的時代意義。因此，本文我們將圍繞中職學(xué)校如何適應(yīng)當前經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)策略為主題來展開分析，通過詳細的了解一下在當前經(jīng)濟發(fā)展對中職學(xué)校所產(chǎn)生的各種影響，再進一步提出有利于促進中職學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的可行性對策，為學(xué)生們營造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，及時的發(fā)現(xiàn)和掌握中職學(xué)校發(fā)展的空間。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;適應(yīng)當前經(jīng)濟發(fā)展;相關(guān)策略

一、針對于在當前經(jīng)濟發(fā)展對中職學(xué)校各種影響的分析

我們先來詳細的了解一下當前我國經(jīng)濟的發(fā)展對中職校學(xué)校產(chǎn)生的各種影響。我國經(jīng)濟的發(fā)展對社會各個領(lǐng)域都是有著深遠影響的，對于中職學(xué)校來說其影響的效果更加顯著。例如，在中職學(xué)校中的財務(wù)工作不管是采用宏觀經(jīng)濟領(lǐng)域的管理形式，還是采用微觀領(lǐng)域的經(jīng)濟管理形式，都會對中職學(xué)校的財務(wù)工作產(chǎn)生影響，因為本身中職學(xué)校就是具有很強的社會性，中職學(xué)校的教學(xué)理念不僅是培養(yǎng)國家棟梁之才，而且和社會也有著較強的聯(lián)系。而中職學(xué)校中的財務(wù)管理等相關(guān)工作又都是服務(wù)于學(xué)生，這就進一步表明經(jīng)濟的發(fā)展對中職學(xué)校各項工作的順利開展都具有直接或間接的影響。所以說，在以后的中職學(xué)校教學(xué)工作中一定要適應(yīng)當前的經(jīng)濟發(fā)展，為學(xué)生們營造一種良好的學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)中職學(xué)校和當前我國經(jīng)濟發(fā)展相互平衡。我們可以根據(jù)中職學(xué)校中的財務(wù)工作為研究對象來展開分析，在處理中職學(xué)校中的預(yù)算等問題時，由于中職學(xué)校一般都是財政直屬學(xué)校，所以說中職學(xué)校的運轉(zhuǎn)資金和本地經(jīng)濟的發(fā)展有著一定的聯(lián)系，并且還會根據(jù)經(jīng)濟的發(fā)展來作出適當?shù)恼{(diào)整。

二、針對于促進中職學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展可行性對策的分析

在社會不斷發(fā)展的背景下，我國的經(jīng)濟水平正在不斷的提升。中職學(xué)校要想更好的適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展一定要從根本出發(fā)，本文我們將提出以下三個策略來實現(xiàn)中職學(xué)校適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展。中職學(xué)校在社會的發(fā)展中站穩(wěn)腳跟，跟上社會發(fā)展的潮流，就一定要順應(yīng)我國經(jīng)濟的發(fā)展，有針對性的采取措施來適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，

（一）中職學(xué)校應(yīng)堅持遵循研究宏觀經(jīng)濟的基本原則

首先，要想更好地促進中職學(xué)校適應(yīng)當前經(jīng)濟的發(fā)展，中職學(xué)校一定要始終堅持研究宏觀經(jīng)濟的基本原則。本身宏觀經(jīng)濟不僅只是國家層次的事情，也是社會各界密切關(guān)注的事情。對于中職學(xué)校來說也要充分的掌握和了解宏觀層面的經(jīng)濟政策，從而全面掌握我國經(jīng)濟發(fā)展的方向，了解教育層次的經(jīng)濟發(fā)展趨勢，找到促進中職學(xué)校長遠發(fā)展的教學(xué)思路和管理政策。例如，在我們的生活中都會對經(jīng)濟政策與貨幣政策有著一定的了解，這個政策實際上就是實現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展的推動政策。那么中職學(xué)校在研究這種政策時應(yīng)當受到的啟迪是在學(xué)校專業(yè)的設(shè)置上要綜合的考慮當前我國市場的基本需要，形成一種政策性思路，確保中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置具有專業(yè)性和科學(xué)性。當中職學(xué)校的專業(yè)設(shè)置思路優(yōu)化以后能夠更好的進行專業(yè)調(diào)整，這種專業(yè)設(shè)置思路氣勢也就體現(xiàn)出我國的政策思路。

（二）中職學(xué)校應(yīng)堅持遵循發(fā)展聯(lián)系實際事務(wù)的基本原則

其次，在中職學(xué)校中要適應(yīng)當前經(jīng)濟的發(fā)展要堅持發(fā)展聯(lián)系具體事務(wù)的基本原則。因為針對于中職學(xué)校教育工作來說，中職學(xué)校發(fā)展的思路一般都是具有宏觀性的，卻沒有注重微觀性，在這鐘宏觀性的發(fā)展道路上容易導(dǎo)致中職學(xué)校發(fā)展的方向漂移以及政策不合理等不良形象現(xiàn)象的出現(xiàn)。而根據(jù)我國當前經(jīng)濟發(fā)展以及制定的相關(guān)規(guī)定來展開分析，我們會了解到國家經(jīng)濟的發(fā)展趨勢其實在于每一個相關(guān)經(jīng)濟領(lǐng)域的實際發(fā)展。如果各個經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展較快，那么我國的經(jīng)濟發(fā)展也隨之加快。也就是我國經(jīng)濟發(fā)展的政策都是在當前現(xiàn)有的基礎(chǔ)上來結(jié)合國際國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的基本現(xiàn)狀來進行優(yōu)化和制定的。因此，中職學(xué)校要想適應(yīng)當前經(jīng)濟的發(fā)展，一定要關(guān)注我國的職教政策，并且對當?shù)貐^(qū)域職業(yè)教育發(fā)展的水平進行全面的了解和分析。除此之外，還應(yīng)當要合理的融合職業(yè)學(xué)校專業(yè)的強弱以及有關(guān)部門工作應(yīng)當怎樣才能更好地服務(wù)中職學(xué)校發(fā)展等相關(guān)問題，有針對性的制定中職學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的政策支持。

（三）中職學(xué)校應(yīng)堅持遵循關(guān)注微觀效應(yīng)的基本原則

最后，在中職學(xué)校發(fā)展的過程中要密切關(guān)注以及堅持遵循宏觀經(jīng)濟的微觀效應(yīng)的基本原則。根據(jù)蝴蝶效應(yīng)這一現(xiàn)象進行分析，通過我們身邊的小事就能夠充分感受到我國經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和未來走向。像在當前社會中人們都在使用智能手機、智能汽車，在生活中互聯(lián)網(wǎng)和人們的生活更加密切的發(fā)展，漸漸的現(xiàn)金支付轉(zhuǎn)變成了手機支付等，這些都是從微觀的事情反應(yīng)出宏觀性，表現(xiàn)出了我國經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。那么在中職學(xué)校中也一定要從一些微觀的事情來感受到我國經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，從而更好的促進中職學(xué)校和我國當前經(jīng)濟發(fā)展兩者相互協(xié)調(diào)，實現(xiàn)中職學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。例如，我校的護理專業(yè)教師利用假期到各個醫(yī)院調(diào)研實習(xí)，了解現(xiàn)在醫(yī)療護理行業(yè)的重點，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)更適應(yīng)社會需求的人才。所以說，中職學(xué)校一定要通過上述各項要求來適應(yīng)當前經(jīng)濟發(fā)展，更好的借力我國經(jīng)濟的發(fā)展來實現(xiàn)中職學(xué)校的發(fā)展。

三、結(jié)束語

通過上述問題的分析，我們充分的意識到中職學(xué)校適應(yīng)當前經(jīng)濟發(fā)展的重要性和必要性。這就要求在以后的教學(xué)工作中，相關(guān)管理人員一定要及時的更新教學(xué)理念，順應(yīng)我國經(jīng)濟的發(fā)展，再采取有針對性的對策來進一步在中職學(xué)校教學(xué)中堅持遵循研究宏觀經(jīng)濟、發(fā)展聯(lián)系實際事物以及關(guān)注微觀效應(yīng)的基本原則。因為只有促使中職學(xué)校適應(yīng)和順應(yīng)我國經(jīng)濟的發(fā)展，才能體現(xiàn)出中職學(xué)校發(fā)展的價值和作用，并且從經(jīng)濟發(fā)展的角度上掌握發(fā)展的空間，為實現(xiàn)中職學(xué)校的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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作者簡介：

孫琪（1981-），女，漢族，重慶人，本科，經(jīng)濟師，重慶市護士學(xué)校，研究方向：會計。