體育在發(fā)展學(xué)生個性中的地位和作用探究

黃家榮

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，良好的個性對學(xué)生的成長成才有著越來越重要的作用。體育學(xué)科具有特有的實(shí)踐性和靈活性，各種各樣的體育教學(xué)活動能讓學(xué)生的個性得到充分發(fā)揮，也能讓學(xué)生的個性得到很大程度的發(fā)展。文章從體育對學(xué)生個性培養(yǎng)的重要意義、體育與學(xué)生個性培養(yǎng)的聯(lián)系兩個方面，對體育在發(fā)展學(xué)生個性中的地位和作用進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：初中體育;個性;作用;核心素養(yǎng)

中圖分類號：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）20-0027-01

個性是一個人比較穩(wěn)定的生理、心理素質(zhì)和社會行為特征的總和。體育課程可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，完善學(xué)生的心理，能夠使學(xué)生的個性得到充分的展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。因此，在體育課程教學(xué)過程中，教師要更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生參與體育課堂教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。本文對體育在發(fā)展學(xué)生個性中的地位和作用進(jìn)行研究。

一、體育對學(xué)生個性培養(yǎng)的重要意義

青少年學(xué)生正處于長身體、長知識的關(guān)鍵時期，具有較強(qiáng)的模仿性和可塑性。而體育課程以身體活動為主要形式，相對其他課程具有身體活動與認(rèn)識活動相統(tǒng)一，多在戶外實(shí)施教學(xué)，教學(xué)形式多種多樣，利于培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)、完善學(xué)生人格等特點(diǎn)，因此，在發(fā)展學(xué)生個性中具有重要地位和作用。體育教學(xué)符合學(xué)生好動的特點(diǎn)，能夠充分尊重學(xué)生的主體性，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，讓學(xué)生無拘無束地在廣闊的天地自由活動。這樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)發(fā)揮自己的才能，體驗(yàn)參與體育運(yùn)動的快樂，增強(qiáng)自尊心，充分發(fā)展自己的獨(dú)立個性。同時，不斷的訓(xùn)練、反復(fù)的運(yùn)動，能讓學(xué)生的進(jìn)取心和自信心得到提高，有利于發(fā)展學(xué)生綜合能力。調(diào)查表明，經(jīng)常參加體育運(yùn)動的學(xué)生，其社交水平和交往能力也更強(qiáng)，體育活動不僅能讓學(xué)生的性格更加開朗，也能讓學(xué)生的意志力得到磨煉。例如，在長跑比賽中，學(xué)生能夠不斷突破自我，增強(qiáng)意志力，這些精神品質(zhì)對學(xué)生的全面發(fā)展非常重要。另外，在拔河比賽、籃球比賽、足球比賽等團(tuán)體性體育活動中，學(xué)生相互幫助，相互鼓勵，既增強(qiáng)了自信心，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作、勇敢拼搏、堅(jiān)持不懈等精神品質(zhì)。

二、體育與學(xué)生個性培養(yǎng)的聯(lián)系

體育課程是一門活動眾多且實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，豐富多樣且形式多變的體育活動能夠讓學(xué)生暫時擺脫相對枯燥的課堂學(xué)習(xí)，投身到生動有趣的戶外活動之中，充分展現(xiàn)自己的個性。首先，有利于培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)生在體育活動中必然會遇到各種問題，需要自我動員、自我命令、自我約束、自我激勵，才能將困難與障礙一一化解。學(xué)生只有學(xué)會堅(jiān)持不懈，學(xué)會忍耐與頑強(qiáng)，才可能取得成功，這有利于意志品質(zhì)的培養(yǎng)。其次，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的性格。每一個運(yùn)動項(xiàng)目，都對參與者的性格有著不同的要求。學(xué)生可以通過參加相應(yīng)的體育項(xiàng)目，改正自己的不足，發(fā)展自身良好的性格。例如，孤僻、內(nèi)向、優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，可以經(jīng)常參加學(xué)?；虬嗉壗M織的足球運(yùn)動，培養(yǎng)機(jī)智、果斷等心理品質(zhì)，形成開朗、勇敢、頑強(qiáng)的性格。再次，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的情感。在體育活動中，學(xué)生會頑強(qiáng)拼搏，爭取勝利，并由勝利而產(chǎn)生快樂、滿足的情感。體育教師可以經(jīng)常舉辦各類體育活動，如跑步比賽、體育知識問答競賽、體育舞蹈大賽等，讓學(xué)生學(xué)會面對復(fù)雜多變的運(yùn)動場景，在活潑有趣的活動中釋放個性，感受快樂，獲得豐富的情感體驗(yàn)。第四，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。學(xué)生都具有好勝心理，教師要通過體育游戲、競賽等，著重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生積極參加各種活動，爭取更大的勝利。最后，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。通過參加各種體育運(yùn)動，學(xué)生不僅能夠豐富體育知識，還能提高自我認(rèn)識能力、自我學(xué)習(xí)能力、與人交往能力、心理承受能力等。在體育運(yùn)動過程中，學(xué)生的潛能也能最大限度地得到激發(fā)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

要想有效地培養(yǎng)學(xué)生的良好個性，教師就需要對每一個學(xué)生的獨(dú)特個性進(jìn)行客觀而準(zhǔn)確的了解，然后選擇適合學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)方式和教學(xué)活動，做到因材施教。實(shí)踐證明，團(tuán)體活動能讓教師對每一個學(xué)生的個性表現(xiàn)進(jìn)行更好的觀察和了解。教師可以布置一個體育活動任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生通過合作的方式來完成，然后觀察團(tuán)隊(duì)中每一個學(xué)生所扮演的角色，看哪些學(xué)生適合領(lǐng)導(dǎo)全局、哪些學(xué)生適合出謀劃策、哪些學(xué)生適合具體行動。這種相對開放的體育活動，能將每一個學(xué)生的個性展現(xiàn)出來，形成鮮明的對比，讓學(xué)生對自身的個性進(jìn)行更好的了解和評價(jià)，并自我完善。

三、結(jié)語 ?

初中階段是學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，良好的個性對學(xué)生的成長成才有著越來越重要的作用。在體育課堂教學(xué)中，教師要準(zhǔn)確且細(xì)致地了解每一個學(xué)生的個性，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，合理組織體育活動，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高，讓學(xué)生的個性得到充分發(fā)展，成長為社會需求的高素質(zhì)人才。

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