加強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的方法研究

李中楊

關鍵詞：大學生 ? 就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導 ? 方法

由于中國的教育改革逐步深化，因此我國的素質(zhì)大大提高，而這一現(xiàn)象最重要的表現(xiàn)是在于學生人數(shù)逐漸增加。近年來，主要由于大學的入學人數(shù)大量增加，學生也相應的獲得了更多的學習機會，但同時也使得大學生之間的競爭加劇，使得職業(yè)困難一直是整個社會的問題。

一、加強高校大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的緊迫性分析

隨著近年來人口的不斷增加，對教育的興趣顯得日益重要，因此許多家長現(xiàn)在對孩子的教育特別感興趣。與此同時，教育改革雖然有助于高等教育機構和大學的發(fā)展，擴大了學生接受高等教育的機會，也使得每年大學生人數(shù)不斷增加，但學生素質(zhì)卻沒有得到顯著的提高。由于現(xiàn)在許多孩子的教育年齡為2至3歲，教育的較早，上學年齡也相對較早，導致學生在完成學業(yè)后還處于最為年輕的階段，尚未成熟，因此并沒有明確的心理發(fā)展計劃，這樣一來使得學生選擇專業(yè)變得更為困難，因此，學校需要加強對學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的方向的指導，并鼓勵他們制定適當?shù)木蜆I(yè)觀念。

二、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的根源

學生工作和創(chuàng)業(yè)出版物不能通過本科或大學擴展來解釋，其中的影響因素有很多方面，而在這其中我認為這主要是三個方面的主要原因。

（一）經(jīng)濟發(fā)展水平

由于全球經(jīng)濟危機，使得中國經(jīng)濟增長大幅放緩，大多數(shù)雇主都經(jīng)歷了各種衰退。與畢業(yè)生人數(shù)相比，人才需求大幅下降。

（二）用人單位與畢業(yè)生之間的矛盾取向

作為一群畢業(yè)生，校友們多年來也一直努力工作，因為他們知道自己有更高的職業(yè)期望。該研究小組的成員指出，參與的當?shù)毓菊J為，如果沒有基本技術，高價格的培訓有相對來說較為麻煩，在招聘后，需要投入大量員工和資源進行教育，得不償失，因此許多雇主直接拒絕招聘新畢業(yè)生。

（三）高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作不到位

作為培養(yǎng)最優(yōu)秀人才的教育平臺，教育的發(fā)展導致畢業(yè)生缺乏對選擇職業(yè)時的適當技能，這不是一個很低的情況。

二、加強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的方法分析

（一）建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關機構，配備專門負責就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教師

學校教育是提高學生質(zhì)量的基礎，因此，我們需要充分利用學校來提高學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識。學校應該在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)領域開展專業(yè)的輔導計劃，為學生提供在學校的第一天發(fā)展就能夠選擇職業(yè)的權利，并組織與學生所學知識相關的特殊職業(yè)咨詢流程。此外，還需要在學校內(nèi)創(chuàng)建專門的職業(yè)介紹所，提供適當?shù)慕逃?，積極獲取工人的工作經(jīng)驗和流程，組織就業(yè)研討會，邀請頂尖人才培養(yǎng)學生，值得注意的是，你必須是一名專業(yè)的老師。最后，學校組織各種形式的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓，組織學生公平就業(yè)，理解和積累招聘流程和要求，并獲得選擇職業(yè)生涯的經(jīng)驗。

（二）將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育貫穿于基本的教學過程中，全面提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導

學生畢業(yè)后沒有明確的就業(yè)方向，是因為他們的父母年紀大了，不能對孩子的就業(yè)提供相應的意見。為了提高學生的成功能力，學校將就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策納入日常生活生活學習，逐步提高學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識，在這期間，要把盡可能多的把人和現(xiàn)實結合起來，把握實際工作的狀況。此外，學?？梢詫⒙殬I(yè)導向納入職業(yè)培訓課程，為解釋學生在社會中能夠使用的知識，并及時運用這一理論來理解和實踐方面的知識點。

（三）在對大學生進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育中應注意理論與就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐的有效結合

學校教授學生理論和企業(yè)方面的知識，并將這些理論應用于現(xiàn)實生活中。如果只使用傳統(tǒng)的課程方法，學生很難全面了解就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，并且會因為對學習的熱情不高，失去就業(yè)和商業(yè)的原始價值，因此，在提供就業(yè)和創(chuàng)業(yè)建議時，學校需要擴大教育機會，培養(yǎng)學生的激情，并在不同領域采用不同的管理方法，這個過程中，課程不僅需要在內(nèi)部進行擴展，以積極促進學生的專業(yè)興趣，能夠定義適當?shù)木蜆I(yè)概念;除此之外，實際教育教師還需要開展各種假冒活動，改善學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，提高就業(yè)潛力。

（四）提高大學生的自身綜合素質(zhì)，更新就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的觀念

雖然中國的學生人數(shù)在不斷增加，但學生的素質(zhì)卻沒有顯著提高，最后出現(xiàn)了許多畢業(yè)生的素質(zhì)不符合公司的要求，公司無法采用，很多學生都沒有找到工作現(xiàn)象。因此，學生必須學習科學和文化知識，為未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供足夠的儲備，并有意識地知道積極開展業(yè)務所需的知識，除此之外，學生還必須不斷更新他們的就業(yè)觀念，了解現(xiàn)實中的情況，提高整體水平，為未來的工作奠定堅實的基礎。

（五）為更好的社會競爭，高校應適當做出改革以更好的培養(yǎng)出社會所需人才

隨著社會競爭越來越激烈，學校必須相應調(diào)整其教育模式，教育學生發(fā)展社會必要的技能，以提高學生的就業(yè)水平，促進學校的發(fā)展?，F(xiàn)代社會需要綜合人力資源，要求適應性強、思維獨立、專業(yè)技術精湛并且能夠技術創(chuàng)新。因此，學校必須加強教育改革，培養(yǎng)學生自主學習和思考知識的能力，增加學生之間的競爭，而這樣做的好處是使學生可以適應社會發(fā)展的需要。

（六）端正大學生的擇業(yè)態(tài)度，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情

通過創(chuàng)業(yè)培訓，有助于學生培養(yǎng)適當?shù)墓ぷ鬟x擇概念。將創(chuàng)業(yè)理念融入就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中，并形成促進企業(yè)所有權的企業(yè)家精神。與此同時，學校需要積極推動學校和公司的融合，為學生創(chuàng)造堅實的基礎，并為學生盡可能多的提供創(chuàng)業(yè)機會和學習機會。

（七）培養(yǎng)學生自我推銷的意識和能力

職業(yè)選擇意味著學生將會離開學校，參與社會，適應新的條件。隨著職業(yè)生涯的進步，大學畢業(yè)生必須尋找正確的步驟并展示自己的最佳技能，因此，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的高等教育需要了解社會現(xiàn)實，關注學生就業(yè)的動態(tài)，以及更好地理解終身學習的概念。學校要以不同的方式幫助學生發(fā)展豐富的表達技巧，發(fā)現(xiàn)亮點，幫助他們找到表達自己的最佳方式。

（八）集合社會、家庭等多方力量，形成合力，推動大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

大學就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育應與社會和家庭教育相結合，采用多方面的方法，不斷審查社會就業(yè)的現(xiàn)狀和雇主的就業(yè)需求。作為幫助學生職業(yè)選擇的詳細分析的一部分，我們應該專注于創(chuàng)建活動和整合各種有效資源，為學生提供實踐和商業(yè)活動服務，以及一系列實踐擴展并充分認識到其重要性。高等教育和大學的人力資源為學生開發(fā)建立了有利的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)體系，使畢業(yè)生能夠做到“社區(qū)服務和社區(qū)服務”，提供就業(yè)信息，使畢業(yè)生能夠及時采用技術找到就業(yè)信息和有利的工作條件，改變學生的工作困境。

（九）優(yōu)化實踐教學模式，外聘企業(yè)優(yōu)秀人才，提高教師素質(zhì)

大學和學院積極推薦建立實驗室，在課后安排適當?shù)臅r間，以便學生可以使用實驗室，為學生提供實驗機會。與此同時，實驗室可以完全做好萬全打開的準備，公共實驗室可以24小時開放，以便學生（例如計算機實驗室）可以計劃實驗室實驗的時間。除此之外，其他實驗室將以公開會議的形式舉行，教師將進行預約，給出教室，使學生可以在實驗期間自由參加。

根據(jù)每個學科和教師的地位，每所大學都需要選擇一名優(yōu)秀的教師，主要進行進一步研究，或者開展內(nèi)部教育業(yè)務，除此之外，也可以邀請該公司優(yōu)秀的企業(yè)家和人力資源經(jīng)理提供商業(yè)和企業(yè)家精神，分享成功經(jīng)驗，了解員工的需求，并提高學生的競爭力。

（十）做好校企聯(lián)合，提供學生實踐場所，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

1.建立大學生實踐基地

大學需要與公司和上市公司積極加強溝通，因為這些優(yōu)秀的公司是管理和技術市場的領導者，可以安排學生在這些部門組織實習。當學生訪問公司進行實習時，不僅會感受到公司的商業(yè)和文化氛圍，還會了解公司的知識，通過工作職業(yè)中的鍛煉，以便可以在后續(xù)研究中獲得更好的培訓。與本節(jié)簽訂實習合同是有用的，這樣所有學生都可以更加深入的練習和配置教師操作的整個過程，他們可以組織咨詢和會議，更好地解決一些實際問題。

2.建立校企合作辦學模式，注重兼職人員聘用，豐富課堂教學專業(yè)性

學校必須根據(jù)工作要求聘請精英人才作為教師，并定期在學校發(fā)言，以幫助學生解決面臨的問題。面對具體挑戰(zhàn)和實際解決方案，相關學?？梢耘蓪＜业焦靖录夹g人員和管理原則。與此同時，公司和相關大學的管理應該基于公司的實際需求，應該注意的是，在任何階段都應該看到公司的發(fā)展。此外，公司本身也有許多專業(yè)人士的才能需求，因此大學和公司可以共同管理學校，簽訂雇傭合同，互利共贏。提升職業(yè)和創(chuàng)業(yè)課程，重點關注學歷、學術背景、行業(yè)經(jīng)驗、教學經(jīng)驗等。并邀請成功人士進入校園，進入課堂。

三、結語

本文首先對加強高校大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的緊迫性進行了分析，然后從經(jīng)濟發(fā)展水平、用人單位與畢業(yè)生之間的矛盾取向、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作不到位三個方面分析了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的根源，最后從建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關機構，配備專門負責就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教師、將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育貫穿于基本的教學過程中，全面提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、提高大學生的自身綜合素質(zhì)，更新就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的觀念等10個方面提出了加強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的方法與措施。學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題不僅能夠影響學生的未來，也反映了現(xiàn)代教育的質(zhì)量，與此同時對社會穩(wěn)定也非常重要，因此，學校需要加強對學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力培養(yǎng)，使學生可以更好地適應社會競爭的壓力，履行更新中國的神圣職責。

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（作者單位：東遼縣人力資源和社會保障局）