習慣 責任 禮貌 合作 感恩 愛心

李佶

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)成二十四字社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容之一，加強青少年誠信教育，是繼承中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是小康社會精神文明建設的一項基礎(chǔ)性工程。誠信教育就是要教育學生待人處事真誠、老實、講信譽。除此之外，誠信教育應和良好習慣、責任心、禮貌、合作、感恩、愛心等教育融為一體，不斷提高自身的誠信素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，不斷完善自己的人格。

加強青少年誠信教育，是繼承中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是小康社會精神文明建設的一項基礎(chǔ)性工程。誠信教育就是要教育學生待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。除此之外，誠信教育應和良好習慣、責任心、禮貌、合作、感恩、愛心等教育融為一體，不斷提高學生的誠信素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，不斷完善學生的人格。

一、誠信與良好習慣

在平時的生活中，提高別人對自己的信任度主要是從小事或細節(jié)做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！痹S多失去誠信的人就是從說一句小小的謊言開始的，認為說一句謊話沒什么大不了。可是當一個人把說謊養(yǎng)成習慣，那他在別人眼中的誠信分數(shù)也就變成“0”了。所以，教育青少年要堅持清清白白做人，從身邊小事上嚴格要求自己，從細節(jié)入手，言行一致，養(yǎng)成誠信的良好習慣，逐漸為自己的誠信加分。

在校園中，誠信教育應以青少年為主要對象，通過豐富多彩的活動和多樣化的方式有效吸引在校青少年的參與，寓教于樂，有效引導和強化青少年關(guān)于說實話、做實事、不虛假、不撒謊的個人意識，進而規(guī)范青少年在日常生活和學習中的各項行為，使考試作弊、抄襲作業(yè)等不良行為遠離當代青少年學生，最大程度上為青少年創(chuàng)造樂觀向上、積極真誠的外界環(huán)境。

二、誠信與責任心

誠信的另一種解釋是責任心。無論是學習或是工作，還是與朋友之間交往，都應抱著負責任的態(tài)度。老老實實地學習，一絲不茍地完成學業(yè);嚴肅認真地對待工作，不應付工作，不欺騙自己，不夸大成績，不隱蔽缺點。

責任，是重于泰山的承諾，是不可丟棄的使命，一個人多一份責任心，所說的話所做的事多一份責任感，其誠信就多一份。

三、誠信與禮貌

禮貌是對他人誠摯的尊重，同時亦是提醒別人尊重自己的巧妙方式。人在社會的大環(huán)境中生活，總有和別人溝通交流的時候，學會以禮待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言是體現(xiàn)個人修養(yǎng)的重要方式。

禮貌待人并不只是一種外表形式，而是溝通人們之間友好感情的一道橋梁，它需要有謙虛的態(tài)度、容讓的涵養(yǎng)，貴在真誠。

在我們的日常生活和學習中，如果能主動自覺地做到以禮待人，和人交往時相遵守諾言，那么，人與人之間的關(guān)系就會變得更加純潔和美好，人們之間的交往就會更加真誠，避免套路的同時也可以在一定程度上減少不必要的個人沖突，從而使社會更加和諧穩(wěn)定，也為在和諧社會大環(huán)境中生活和學習的我們帶來更多的溫暖和親切。

四、誠信與合作

隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和科技水平等的進一步提升，現(xiàn)代社會各行各業(yè)的競爭更加激烈，與此同時也給了我們更多的合作機遇。1+1>2，人與人之間的合作不僅在一定程度上加強了雙方的競爭力，更也為提升各自能力奠定了重要的基礎(chǔ)。學會了團結(jié)與合作，也就在一定程度上加大了獲得成功的概率，為我們未來的工作學習打下了一定的基礎(chǔ)。

卓有成效的合作，如同交響樂團的演奏，指揮家在輕輕一揚手里指揮棒的同時，鋼琴家、貝斯手等便積極配合，與歌唱家共同獻出一首美麗的歌曲，帶給在座的人們別樣的感受?？赡苡腥藭枺烤故鞘裁戳α渴鼓敲炊辔桓璩?、那么多個樂器師合作得如此完美協(xié)調(diào)呢？我想，這大概就是高度統(tǒng)一的團結(jié)吧！在統(tǒng)一目標和協(xié)作精神的鼓舞下，每個人都積極主動做自己力所能及的事情，為團體的最終目標而努力。

協(xié)作精神就是要講誠信，要在努力完成自己分內(nèi)職責的同時，設身處地地為別人著想，為集體著想，甚至在某種時候有犧牲小我、成全大我的大無畏精神。

五、誠信與感恩

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種職責意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩對手;感恩太陽，感恩江河，感恩大地。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

心中常懷感恩，在日常生活和工作中真誠對待他人，嚴以律己寬以待人，對別人、對周圍環(huán)境少一分抱怨而多一分欣賞和感恩。努力做好自己的分內(nèi)之事并在自己不小心犯錯時努力改過，盡量不給別人添麻煩，更多地用積極樂觀的態(tài)度去對待生活。

六、誠信與愛心

愛心是一種奉獻，一種真誠，一種設身處地為別人著想的思想感情，不僅存在于對老弱病殘的愛護中，也存在于對身處艱難困境的平凡人中。

就像老話所說，愛心讓饑寒交迫的人感受到溫暖，讓身處困境的人重新看到生活的希望，讓內(nèi)心孤獨的人得到靈魂的慰藉，讓心靈枯萎的人再次煥發(fā)生機。它可以是一條通向大“家”的道路，讓千千萬萬的兒女感受到溫暖;也可以是迷途中的滿天星星，讓失落的人找到回家的方向。

愛心的力量是偉大的。當身處現(xiàn)代社會的我們都在心靈的某一處留存那一抹溫暖，在某些特殊的時候給他人點亮生活的希望。那么，集體社會中的我們也必然會在某些艱難時刻得到他人的溫暖。人人都有愛心，社會便更加和諧穩(wěn)定，我們的未來也必將更加寬廣。

總之，實施誠信教育，學校應根據(jù)實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，創(chuàng)新教育的途徑和方法，豐富教育的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學校文化注入生機與活力，使廣大師生在誠信教育中思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成。