提高低段學(xué)生隊(duì)列練習(xí)有效性的策略

王洲

摘 要：隊(duì)列隊(duì)形是小學(xué)體育教學(xué)的一項(xiàng)基本內(nèi)容，低段學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，他們對(duì)隊(duì)列隊(duì)形會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，直接影響了課堂學(xué)習(xí)效率。因此，從學(xué)生之間示范、循序漸進(jìn)、趣味、獎(jiǎng)勵(lì)等方面來(lái)提高低段學(xué)生隊(duì)列練習(xí)的有效性，讓隊(duì)列在學(xué)生成長(zhǎng)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：隊(duì)列;策略;低段學(xué)生;有效性

隊(duì)列隊(duì)形是小學(xué)體育一項(xiàng)基本的內(nèi)容，它按照一定的隊(duì)形、做協(xié)同一致的動(dòng)作，是我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育的基本內(nèi)容之一。一所學(xué)校的常規(guī)教育是否有成效，隊(duì)列、隊(duì)形是最有效的展示方式。小學(xué)生的肢體正好處于發(fā)展階段，良好的行為規(guī)范對(duì)促進(jìn)學(xué)生的體能發(fā)展起到非常重要的作用。隊(duì)列練習(xí)不僅能強(qiáng)化學(xué)生正確的站立、行走等姿勢(shì)，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律常規(guī)意識(shí)，更能提高學(xué)生的集體主義意識(shí)。

在隊(duì)列訓(xùn)練中，筆者認(rèn)為可以采取以下幾種有效的途徑。

一、示范的精細(xì)化

優(yōu)美示范可以激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。在體育課堂上，教師的示范可以讓小學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作概念。如隊(duì)列學(xué)習(xí)，首先請(qǐng)學(xué)生觀看《國(guó)慶大閱兵》解放軍的英雄姿態(tài)。接著教師自己也可以給學(xué)生示范隊(duì)列動(dòng)作，讓學(xué)生一下子由影視中的崇拜感轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)的崇拜感，親其師信其道，這樣，教師可以每節(jié)課給學(xué)生講動(dòng)作示范。如講授立正時(shí)，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi);兩腿挺直;兩臂自然下垂，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫;頭要正，頸要直，口要閉，兩眼向前平視。這些要領(lǐng)對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)太難，那么，教師可以簡(jiǎn)化要求，只說(shuō)著腳直身直手放平，眼睛看前方，在做示范時(shí)也要重點(diǎn)講授這兩三個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。在教師的示范下，學(xué)生做起來(lái)就能事半功倍。

二、隊(duì)列練習(xí)要求循序漸進(jìn)

教學(xué)講究循序漸進(jìn)，要求根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有目的有目標(biāo)的分層次地展開(kāi)教學(xué)。而對(duì)于低段的學(xué)生而言，要掌握隊(duì)列的知識(shí)，立正、稍息、原地四面轉(zhuǎn)法，前平舉、側(cè)平舉等動(dòng)作，難度可想而知。所以，針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生教學(xué)隊(duì)列時(shí)，首先要跟學(xué)生講動(dòng)作要領(lǐng)，手臂動(dòng)作，腳上動(dòng)作。其次還要提出立正的要求，手平腳直，眼睛目視前方。最后，站立時(shí)不能隨便亂動(dòng)。體育教師需要給低段學(xué)生更多時(shí)間，給他們更多的機(jī)會(huì)訓(xùn)練。每節(jié)課的訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般在十分鐘左右，而這十分鐘可以讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)動(dòng)作。

三、練習(xí)方式趣味化

隊(duì)列訓(xùn)練是枯燥乏味無(wú)趣的，小孩子總能被快樂(lè)事物所吸引，不樂(lè)意做過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。因此，隊(duì)列練習(xí)方式要富于趣味和變化，讓學(xué)生慢慢地喜歡隊(duì)列訓(xùn)練，慢慢喜歡活動(dòng)。為了讓體育練習(xí)更加趣味化，教師可以將一些游戲與隊(duì)列訓(xùn)練相結(jié)合，如一個(gè)孩子在隊(duì)列中奔跑，不能碰到其他列隊(duì)同學(xué)的任何部分。這些趣味小游戲既能讓學(xué)生在隊(duì)列學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣，又可以讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的目的。

（一）同伴之間互幫互學(xué)

低段學(xué)生隊(duì)列不可能像高段學(xué)生站姿正確，目視前方，雙手放平，教師可在教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)情景。如引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做“小解放軍戰(zhàn)士”做到筆直地行走，端正地站著，當(dāng)好一名小軍人。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生第一次開(kāi)始在集體中生活，他們?cè)谝庾约涸谕樾闹械牡匚唬麄兛释谕橹袠?shù)立好的威信，能夠管理同伴。利用小學(xué)生的特點(diǎn)，筆者以為可以在平時(shí)隊(duì)列訓(xùn)練中尋找出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們幫助同伴，這樣給這些優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立了自信心，同時(shí)也讓其他的孩子對(duì)學(xué)好隊(duì)列有了信心。

（二）組織形式合作化

在隊(duì)列練習(xí)中，必須注重合作學(xué)習(xí)，借助團(tuán)隊(duì)協(xié)作強(qiáng)化個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。低段的學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，但是教師可以有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)。而通過(guò)小組合作，讓小組之間進(jìn)行學(xué)習(xí)，成果展示，更加適合學(xué)生的心理。

1.兩人互助合作學(xué)習(xí)。兩個(gè)好朋友搭配是合作學(xué)習(xí)常用的形式，隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，采用這種方法可以讓優(yōu)秀生帶動(dòng)薄弱生，讓孩子們也體會(huì)到當(dāng)小老師的快感。這樣既能激發(fā)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)欲望，也可以幫助后進(jìn)的學(xué)生。

2.小組合作練習(xí)。教師在小組合作練習(xí)中要采用扶上馬，送一程的組織策略。接著創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，確定四人小組，每個(gè)小組為一個(gè)小部隊(duì)，給自己的部隊(duì)命名，如“陸軍戰(zhàn)士”“水軍戰(zhàn)士”等等。小組內(nèi)選擇小組長(zhǎng)，開(kāi)展有效的練習(xí)，小組內(nèi)練習(xí)時(shí)，成員之間聽(tīng)從小組長(zhǎng)的指揮，給小組間一次展示隊(duì)列的機(jī)會(huì)，最后評(píng)選出最優(yōu)秀的“小部隊(duì)”。

3.全員合作練習(xí)。它強(qiáng)調(diào)師生合作、生生合作，形成全體成員參與的體育活動(dòng)。隊(duì)列練習(xí)中，教師依次作為指導(dǎo)或作為隊(duì)員參與到小組練習(xí)或全體練習(xí)中，讓學(xué)生看到老師的平等參與，他們會(huì)感到教師的親切與激勵(lì)，形成合力、配合默契，在輕松自然的活動(dòng)氣氛中，學(xué)生才會(huì)全情投入到學(xué)習(xí)中，這是師生全方位合作帶來(lái)的良好效果。

四、練習(xí)過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)化

低段的學(xué)生愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)鬧，體育課堂中會(huì)表現(xiàn)出不配合等現(xiàn)象，因此教師可以適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，既可以是物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，如星星、貼紙等，也可以是其他的獎(jiǎng)勵(lì)。體育課的獎(jiǎng)勵(lì)也可以根據(jù)課程本身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。因?yàn)榇蟛糠值暮⒆酉矚g跳，愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩，那么，體育課的獎(jiǎng)勵(lì)可以是告訴孩子表現(xiàn)好的學(xué)生有自由活動(dòng)的時(shí)間，表現(xiàn)越好，你的課外活動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng);還可以提醒孩子說(shuō)，準(zhǔn)備了好多的小集體小游戲，這些游戲特別好玩，能追能跑還能跳……通過(guò)這么多獎(jiǎng)勵(lì)措施，能夠讓低段學(xué)生有效地參與隊(duì)列活動(dòng)。如在練習(xí)立正隊(duì)列時(shí)，規(guī)定在兩分鐘內(nèi)學(xué)生都能保持立正的姿勢(shì)，教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持到最后的學(xué)生。當(dāng)然，體育教師也可以為那些站姿最漂亮的學(xué)生拍照，在校園內(nèi)公開(kāi)播放，給學(xué)生一種極大的成就感。

總之，隊(duì)列練習(xí)是小學(xué)體育教學(xué)中最重要的內(nèi)容，通過(guò)上述有效的策略，可以讓低段學(xué)生對(duì)隊(duì)列產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)正確的集體主義意識(shí)。隊(duì)列訓(xùn)練不當(dāng)只限于低段學(xué)生，在整個(gè)小學(xué)階段，每節(jié)體育課都要強(qiáng)化隊(duì)列訓(xùn)練，這樣才能讓學(xué)生體會(huì)隊(duì)列的重要性，讓低段學(xué)生訓(xùn)練隊(duì)列，累并堅(jiān)持著，難并快樂(lè)著。

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編輯 謝尾合