落實推行雅行教育探索德育途徑

李卉

摘 要：近年來，隨著素質(zhì)教育的推進，人們對學生的綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的提升有了更多的重視。學生的綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)提升，首先是學生思想品德和品行、行為等德育品質(zhì)的提升，為了提升學生的思想品德和道德素質(zhì)，因此組織教師開展有關中小學德育新途徑實施策略行動研究，廣大教師積極參與學生思想品德實施策略的探討與研究，主要探討如何通過實施雅行教育來探索學生德育的新途徑。

關鍵詞：雅行教育;德育;理念

在我校實施德育途徑探索的行動研究以來，我校教師找到了各種各樣的德育途徑。在學校各類品行教育的課外活動、思想政治課教育、班主任工作的日常教育、各學科老師的學科教學中推行德育、傳統(tǒng)經(jīng)典文化與思想品德教育、雅行教育等等，本文主要聚焦于我校實施雅行教育以來提升學生思想道德的措施。

一、雅行教育的理解

雅行教育是一種創(chuàng)新性的德育模式，它將德育和學生的行為習慣教育與傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚相結合，建立以生為本，知行合一的德育理念。知、情、行是通過雅行教育對學生進行德育的重要教育環(huán)節(jié)，今年來雅行教育在全國各地學校廣泛推行，對學生品行修養(yǎng)、行為習慣養(yǎng)成、學生自信心建立、規(guī)范校園文化、健全學生人格，培養(yǎng)學生高尚的道德情操、教育學生幸福的生活等等方面都有著積極作用。雅行教育首先是一種德育，雅行教育注重實施養(yǎng)成教育，它是關系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。雅行教育，教育學生做事不卑不亢，溫文爾雅，不粗俗，行為落落大方，君子風范，不卑俗。

雅行教育強調(diào)尊重學生的主體地位。旨在通過塑造學生的靈魂，讓學生尋找自己成長的動力，對自己的行為和品行進行主動的、符合傳統(tǒng)文化品德認知的檢視與規(guī)范。雅行教育強調(diào)知行合一，雅行教育中學生的道德認知、情感態(tài)度、良好的行為習慣都是不可或缺的。

二、雅行教育的開展與推進

1.雅行教育與傳統(tǒng)文化相結合，推進學生思想道德品質(zhì)的建設

繼承和發(fā)揚中華文化是學校教育的重要內(nèi)容，也是當前中小學進行思想品德教育和校園文化建設的重要方式。全國大多數(shù)學校都開展了涉及文化傳承與發(fā)展的經(jīng)典文化誦讀活動，雅行教育與傳統(tǒng)文化及相關的校園課程相結合，在傳統(tǒng)文化繼承和校園文化建設等方面推行，達到通過雅行教育推進學生思想道德建設的效果。

2.雅行教育推行應注重學校教育與社會實踐的結合

學校是教育的主陣地，對學生實施雅行教育，提升學生的思想道德品質(zhì)和培養(yǎng)學生主要通過學習教育來開展和落實，但教育從來不能依靠學校獨立存在，教育必須考慮家庭及社會因素，將家庭、社會和學校等各方面因素綜合起來考慮，從而提高學生教育的效率。為了推行和加強雅行教育和提升教育效果，學校在學生教育中應該注重學校教育與社會實踐相結合的教育模式，教師應該教育學生在參與社會實踐活動的時候，注重自身的人格影響，注重自己的說話態(tài)度，注重自己的品行行為，要主動地用自己良好的品行去影響他人，規(guī)范自己。在雅行教育推行過程中，我們提出學生的行為習慣，首先要做到“行安、行慎、行端”。“行安”是學生品行行為的最基本要求，在平時的游戲和活動中，不追逐打鬧，不推擠，不做與安全規(guī)范相抵觸的行為。注意交通安全、生活安全，“行慎”指的是學生行為要謹慎小心，任何一件事情都要知道該不該做，要審慎思考，不能率性而為?！靶卸恕笔侵笇W生的行為規(guī)范端莊，如在建筑內(nèi)行走，學生要輕聲慢步，禮讓右行;外出活動，穿戴整潔;關愛同學，孝敬長輩;升旗典禮態(tài)度嚴肅，雅行教育注重學生在教育過程中的自我規(guī)范和自我養(yǎng)成，在學校文化建設和學生品德建設方面發(fā)揮著全方位的綜合性德育作用。

3.精心安排雅行教育推進方案，追求雅行教育試試效果

在學校德育教學中推行雅行教育，應該注重德育工作靈活性和多樣性的特點，不能實施千篇一律的流水線式的德育工作。任何一個行動或者行為要針對學生個體或者某一部分學生的性格特點，而設計要符合學生興趣愛好和認知能力及身心發(fā)展的規(guī)律。雅行教育應該依據(jù)學生的實際情況，分年級、按群體、有層次、有階段地設計與推進，從而使雅行教育更加有效。在雅行教育推行中，設計主題課活動應該要有明顯的針對性，要根據(jù)學校學生所體現(xiàn)出來的不良行為，以及雅行教育落實以后，學生良好的品行及行為習慣，改變與向積極方向發(fā)展，開展主題課活動?；顒娱_展時要注重活動的主題要具有綜合性，活動的參與，強調(diào)學生的主動性，活動目標，注重多樣性。通過系列課外活動，循序漸進地促進中小學生品行及行為習慣的養(yǎng)成。

總之，實踐證明，雅行教育是學校德育工作中一種行之有效的教育方式，通過長期的努力，能夠有效促進中小學生德育工作向前發(fā)展。雅行教育還能夠有效推進學校德育效果，像社會實踐拓展，雅行教育作為一種新的德育途徑在學校德育工作中推行，取得了良好的進展，應予以重視與推廣。

參考文獻：

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[2]沈建松.走向體驗之路的學校德育[J].現(xiàn)代教育論叢，2009（4）：5.

注：本文系甘肅省“十三五”2018年度教育科學規(guī)劃課題《中小學德育新途徑實施策略行動研究》成果。論文課題立項批準號：GS[2018]GHB0923。

·編輯 王彥清