論述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方法論的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

王麗

【摘 要】習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方法論內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。家庭教育問題是我國自古以來廣受關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是黨的十八大以來習(xí)近平總書記不斷強(qiáng)調(diào)的重要問題。本文為習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述為例，深入解讀習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述的內(nèi)容，圍繞“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方法論的現(xiàn)實(shí)價(jià)值”這一內(nèi)容進(jìn)行了探討和分析，并提出了踐行習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述的方法。

【關(guān)鍵詞】習(xí)近平；家庭教育；論述；價(jià)值與意義；踐行

家庭是孩子人生的第一課堂，是孩子的終身學(xué)校，而父母則是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，家庭教育在孩子的一生中發(fā)揮著非常重要的作用。習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育的重要論述在新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)中具有重要的歷史價(jià)值與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。習(xí)近平總書記曾言“家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核”，深入把握習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育重要論述的內(nèi)涵，深入實(shí)踐習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育重要論述，對于推進(jìn)我國新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有著非常重要的意義。

1.習(xí)近平關(guān)于家庭教育的重要論述

習(xí)近平總書記深入分析國家與家庭之間的關(guān)系，從家庭、家風(fēng)、家教這三個(gè)方面入手，圍繞家庭教育及其實(shí)踐問題，形成“家庭、家風(fēng)、家教”三位一體的家庭教育理論體系，以下是對習(xí)近平家庭教育重要論述的解讀：

1.1崇德向善與做人氣節(jié)

習(xí)近平總書記指出，各個(gè)家庭應(yīng)充分發(fā)揮家庭的功能與作用，父母應(yīng)不斷提高自身職業(yè)道德、個(gè)人品德以及社會(huì)功德，并不斷加強(qiáng)家庭美德建設(shè)，為孩子營造一個(gè)崇德向善的社會(huì)氛圍，促使其形成良好品德；此外，習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)積極弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于家庭教育中，學(xué)習(xí)和借鑒《顏氏家訓(xùn)》、《鄭氏家訓(xùn)》以及《曾國藩家書》等，繼承和弘揚(yáng)我國革命老前輩的紅色家風(fēng)，傳遞良好的思想道德觀念，使青少年從中感受做人氣節(jié)，學(xué)會(huì)做人。

1.2強(qiáng)調(diào)母親的獨(dú)特作用

常言道“養(yǎng)不教，父之過”、“慈母多敗兒”，在家庭教育中，人們往往更重視父親在家庭教育中重要性而忽視了母親的獨(dú)特作用。與父親相比，母親往往更細(xì)致，更有耐心，與孩子相處的時(shí)間更長，母親的言傳身教在孩子的成長過程中發(fā)揮著非常重要的作用。無論“孟母三遷”還是“岳母刺字”，都體現(xiàn)了母親在家庭教育中的作用。宋慶齡女士也曾強(qiáng)調(diào)母親對孩子的性格與才能具有非常重要的影響。習(xí)近平總書記家庭教育重要論述強(qiáng)調(diào)母親的獨(dú)特作用，指出母親應(yīng)從小事入手，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和感受生活中的真善美，以身作則，充分發(fā)揮自身榜樣激勵(lì)作用，使孩子在耳濡目染中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的品格，學(xué)會(huì)做人。

1.3興家與強(qiáng)國相統(tǒng)一

習(xí)近平總書記結(jié)合新時(shí)代社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，將國家與家庭結(jié)合起來，將中國夢偉大理想與個(gè)人理想信念結(jié)合起來，增強(qiáng)自身責(zé)任感與使命感，繼承和弘揚(yáng)尊老愛幼、耕讀傳家、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、父慈子孝等中華民族傳統(tǒng)美德，通過講述《岳飛傳》等方式引導(dǎo)孩子樹立愛國主義思想，促使孩子將家庭幸福融入國家富強(qiáng)偉大事業(yè)中，激發(fā)孩子的愛國情懷。

1.4發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部榜樣作用

習(xí)近平總書記高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部在家庭建設(shè)中的榜樣作用。習(xí)近平總書記指出，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)，是我黨黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗斗爭的重要組成部分，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高自身思想境界，要向焦裕祿、谷文昌等同志學(xué)習(xí)；習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格遵守《干部十不準(zhǔn)》以及《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人事項(xiàng)的規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定。充分發(fā)揮其表率作用。

2.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方法論的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

第一，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方法論有利于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，是新時(shí)期弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，促進(jìn)了時(shí)代精神的創(chuàng)新。以習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育的重要論述為例，尊老愛幼、孝順父母、兄友弟恭等是中華民族寶貴的精神財(cái)富，與我們當(dāng)前所倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承，是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，有利于促進(jìn)時(shí)代精神的進(jìn)一步創(chuàng)新。

第二，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方法論有利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)了人民幸福，有利于幸福家庭與和諧社會(huì)的構(gòu)建。以習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育的重要論述為例，家庭教育有利于形成良好的家風(fēng)，而良好的家風(fēng)是形成良好社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)；促進(jìn)我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)，增進(jìn)了家庭成員間的融洽關(guān)系，增強(qiáng)人民的幸福感，構(gòu)建和諧家庭與和諧社會(huì)。

第三，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方法論有利于促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，提高我國國民整體素質(zhì)，培養(yǎng)符合新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)需要的高素質(zhì)人才，促進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的迅猛發(fā)展。以習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育的重要論述為例，良好的家庭教育可以幫助孩子樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，提高孩子的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

第四，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方法論有利于進(jìn)一步推進(jìn)我黨關(guān)于黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，以家風(fēng)促作風(fēng)，有利于促進(jìn)我國國家發(fā)展與民族進(jìn)步。以習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育的重要論述為例，良好的家風(fēng)可以進(jìn)一步推動(dòng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，從而促進(jìn)我國國家發(fā)展與民族進(jìn)步。

3.踐行習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述

21世紀(jì)以來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多元的思想觀念影響青少年心理。青少年辨別是非的能力較弱，學(xué)校教育受應(yīng)試教育觀念影響過分注重文化課學(xué)習(xí)而忽視了青少年的品德修養(yǎng)，導(dǎo)致青少年違反犯罪問題日趨嚴(yán)重。因此，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育的重要論述，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用，促進(jìn)青少年身心健康。

3.1培養(yǎng)良好品德

家長應(yīng)充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，以身作則，從身邊的小事做起，增強(qiáng)孩子明辨是非的能力，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)青少年的良好品德。家長要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)同學(xué)之間的關(guān)系、師生關(guān)系，通過力所能及的家務(wù)養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立品格。

3.2把握家庭教育技巧

家長在開展家庭教育時(shí)要把握技巧，學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念與教育方法，掌握正確的教育方法，尊重孩子的人格，加強(qiáng)與孩子間的溝通與交流，耐心聽取孩子的意見，了解孩子的需求，不能片面要求孩子的學(xué)習(xí)成績，不能一味責(zé)怪，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正孩子的不良行為。

3.3創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

良好的家庭環(huán)境對孩子性格形成具有非常重要的影響，“孟母三遷”充分體現(xiàn)了環(huán)境對孩子成長的影響。因此，為了孩子的身心健康，家長應(yīng)盡可能地避免家庭暴力、父母離異、錯(cuò)誤教育觀念、重男輕女等對孩子造成的影響，為孩子營造一個(gè)和諧良好的家庭環(huán)境。

4.結(jié)語

習(xí)近平關(guān)于家庭教育的重要論述的具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，關(guān)系著我國高素質(zhì)人才培養(yǎng)，關(guān)系著我國人民幸福與民族發(fā)展，關(guān)系著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展與和諧社會(huì)建設(shè)。因此，我們應(yīng)充分挖掘習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方法論的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，深入學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于家庭教育的重要論述，做好家庭教育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用。

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