淺談關(guān)于思想政治教育教學(xué)開展的方法分析

摘要：思想政治教育在教育中的每一個環(huán)節(jié)都是必不可少的，是滌蕩學(xué)生心懷的優(yōu)秀動力，隨著教育部對新時代中職思想政治教育的重視，將中職思想政治教育的地位提高，將教學(xué)工作的優(yōu)質(zhì)化擺在了更加突出的位置，更加重視中職思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量，將教學(xué)優(yōu)質(zhì)化提升到一定的高度，并且不斷提升中職思想政治教育理論課的親和力，從而增加中職思想政治教育的感召力和說服力，得到更多大學(xué)生的認可，讓更多的大學(xué)生認識思想政治教育的重要性，讓思想政治教育貫穿大學(xué)生活，貫穿人生的每一個階段，從而影響學(xué)生的身心發(fā)展，推動社會進步。

關(guān)鍵詞 思想政治 教育教學(xué) 方法途徑 教學(xué)方式

思想政治教育在教育中的每一個環(huán)節(jié)都是必不可少的，是滌蕩學(xué)生心懷的優(yōu)秀動力，是先進的、典型的榜樣力量，表現(xiàn)為互助友愛、勇于拼搏、團結(jié)奮進、無私奉獻、愛崗敬業(yè)等優(yōu)秀的精神品質(zhì)，因此在校園中開展思想政治教育教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生們在思想政治教育環(huán)節(jié)不缺失，從而成為對社會有用的青年力量。

1我國中職思想政治教育教學(xué)的現(xiàn)狀

就我國目前中職的思想政治教育而言，大多數(shù)仍然停留在老師講課學(xué)生學(xué)習的教學(xué)模式下，這樣的教學(xué)模式中老師作為教學(xué)知識的引導(dǎo)者和學(xué)生作為知識的吸收者，通過被動的灌輸式方式進行相關(guān)知識的學(xué)習，這樣的方式簡單粗暴，能夠在學(xué)生思想上留下較為深刻的烙印，但是在實踐過程中卻存在諸多問題。大多數(shù)情況仍停留在老師講課學(xué)生學(xué)習的階段，這種方式對于學(xué)生掌握思想政治教育的核心內(nèi)涵有一定的影響。并且這種填鴨式的教學(xué)方式，對于學(xué)生相關(guān)興趣的培養(yǎng)也有一定的打擊，對于學(xué)習思想政治教育的學(xué)習效率也有一定程度的影響。而長期灌溉式的教育容易引發(fā)學(xué)生的逆反心理，同時對于思想政治教育的印象也停留在僵化死板的狀態(tài)下。在這樣的前提下，學(xué)生無法在思想政治教育中做到理論與實際的有效結(jié)合，無法將自己的所學(xué)運用到實際生活中，從而不能正確認識思想政治教育的重要性。

而這種被動式的教學(xué)方式也一定程度上拉遠了教育者與被教育者之間的距離，淡化了學(xué)生為主體的教學(xué)思維，對于學(xué)生的差異化忽視和主觀能動性的打壓，這樣的方式極容易讓學(xué)生產(chǎn)生陌生感和疏遠感，從而導(dǎo)致中職的思想政治教育并不能起到應(yīng)有的作用，因此，我們應(yīng)該探究新的方法、利用新的形勢將思想政治教育的工作做到實處，落實到學(xué)生的每一個環(huán)節(jié)。

2中職思想政治教育教學(xué)開展方法的重要性

2.1中職思想政治教育貫徹親和力的教學(xué)方法有助于學(xué)生的全面發(fā)展

中職學(xué)校是傳播教育的地方，其本質(zhì)的要求就是“教書育人”，教育我們祖國今后的建設(shè)者和接班人，它同樣是一個培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，是青年的“根據(jù)地”，因此，促進學(xué)生們的全面發(fā)展是我們進行思想政治教育的最終目的。教師作為傳播思想政治教育知識的團體，更應(yīng)該始終貫徹思想政治教育的親和力，讓富有感召力和感染力的氛圍在學(xué)生團體中廣泛傳播。中職要培養(yǎng)什么樣的人，又是怎樣培養(yǎng)人，怎樣使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，這樣的目標不是紙上談兵，是要從學(xué)生們的實際出發(fā)，為學(xué)生的切身利益所努力，因此，親和力發(fā)揮的作用是無限的，它的重要性可想而知。

2.2中職思想政治教育的親和力有助于良好校風、學(xué)風的形成

習近平總書記在針對當前的中職思想政治教育的工作報告中指出：要將思想政治教育貫穿于學(xué)生的所有教學(xué)課堂中，實現(xiàn)全方位育人，全面培養(yǎng)人。由此可見，思想政治教育不單單要立足于課堂建設(shè)，還應(yīng)該針對校風建設(shè)以及其他環(huán)節(jié)的建設(shè)中，而是中職思想政治教育課作為學(xué)校思想政治教育的主戰(zhàn)場，對于提升其思想政治教育的親和力有較高的影響，對于學(xué)校的和諧校園建設(shè)也有一定的推動作用。只有把中職思想政治教育的親和力發(fā)揮到最大，讓思想政治教育與學(xué)生之間建立良好的聯(lián)系，才能真正走進學(xué)生的心里，實現(xiàn)思想政治教育的教學(xué)目的。思想政治教育的親和力建立，能夠有效的幫助教師及時掌握學(xué)生的思想，并且針對性的開展相關(guān)心理輔導(dǎo)工作，在實施的過程中能夠根據(jù)學(xué)生之間的差異性，針對相關(guān)問題的解決方案進行不斷優(yōu)化。在提升思想政治教育的親和力，同時能夠縮短與思想政治教育者之間的距離，營造良好的教育氛圍，對于形成良好的校風有一定的推動作用。

3提升中職學(xué)校思想政治教育發(fā)展的對策分析

3.1以人為本，實施正確的發(fā)展理念

作為思想政治教育的主要執(zhí)行者，相關(guān)從業(yè)人員應(yīng)該樹立“以人為本”的教學(xué)理念，因為在中職中教育的主體是學(xué)生，在提升思想政治教育的親和力上更要注重“以人為本”的落實。要根據(jù)思想政治教育教學(xué)的對象本身出發(fā)，了解他們的真實想法和真實訴求，正確的引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，通過行動對于他們的錯誤行為進行必要的改造。在正確樹立以人為本的教學(xué)理念，是要遵循教書育人的實際規(guī)律和人才培養(yǎng)的具體方法。在了解受教育人的真實訴求和能力短板時，要以學(xué)生的素質(zhì)期望作為工作的出發(fā)點和落腳點，以學(xué)生存在的問題作為必要的分析，要求學(xué)生真正掌握相關(guān)方法和教學(xué)理念，注重師生關(guān)系的搭建，讓學(xué)生盡情的釋放自己的壓力，從而接受老師的幫助實現(xiàn)思想政治教育能力的提升。

3.2提高思想政治工作者的自身素質(zhì)，提高教育的親和力

就我國當前的思想政治教育理念而言，仍停留在傳統(tǒng)的說教方式，這樣的上課方式就當下而言，與社會發(fā)展有一定的脫節(jié)。因此想要真正的提升思想教育的質(zhì)量和親和力，那么進行必要的思想政治教育體制改革就顯得尤為必要。而改革的重擔，就落在了思想政治教育從業(yè)人員上。因此思想政治教育工作者一方面要不斷提升自己的素質(zhì)，同時要加強與學(xué)生之間的聯(lián)系，通過老師與學(xué)生良好溝通，從而建立起信任的橋梁，在對相關(guān)知識的講授是能夠提升思想政治教育的親和力。通過創(chuàng)新的授課方式能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣，并且能夠參與到思想政治課堂的教學(xué)中來，通過這種互動式的教學(xué)方式，能夠加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解，從而提升思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量。

3.3把校園廉政文化建設(shè)融入思想政治教育的主陣地

思想政治教育在學(xué)生們的學(xué)習生活中對學(xué)生們世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要的影響，將廉政教育融入進思想政治教育之中，可以讓學(xué)生們緊密結(jié)合時代的發(fā)展，關(guān)注時代的熱點話題，將廉政的相關(guān)的內(nèi)容深入師生的內(nèi)心，再加之思想政治教師的引導(dǎo)，可以在無形中將黨最新的方針、路線傳授給學(xué)生，并將最新的社會主義理論成果和社會主義核心價值觀傳達給學(xué)生，并將反腐倡廉的案例分為正面教育案例和反面教育案例融入進思想政治教學(xué)之中，讓學(xué)生們形成正確的榮辱觀和金錢觀，真正將廉政教育滲透進學(xué)生們生活中的方方面面，積極抵制腐敗思想的滋生。

3.4思想政治教育教學(xué)工作建設(shè)要與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)有機統(tǒng)一起來

思想政治教育工作建設(shè)不僅僅要通過宣傳版面、警示牌、宣傳警示片來進行宣傳，我們要順應(yīng)時代的潮流，將有形的資源和無形的資源結(jié)合起來，利用正在迅速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)將思想政治的教育內(nèi)容宣傳到位?，F(xiàn)在的學(xué)生為了聯(lián)系方便，都配有手機，每天很多學(xué)生也會玩兒游戲、瀏覽網(wǎng)頁等，我們可以利用QQ、微信、郵箱、微博等平臺進行思想政治教育的宣傳，通過這樣的新載體，將校園網(wǎng)絡(luò)與思政文化有效的結(jié)合起來，樹立思政文化新風氣，從而為校園開展思想政治教育營造良好的氛圍和輿論環(huán)境，進而推動思政文化建設(shè)。

3.5在校園文化傳播中進行校園思想政治文化建設(shè)

思政文化的建設(shè)得益于許多文化活動，以各類文化活動為載體，讓思政文化的內(nèi)容深入學(xué)生們的內(nèi)心，用更貼近師生的實際方式進行宣傳教育。例如，校園可以開展以思政教育為主體的講座、知識競賽、辯論賽、演講比賽，同樣可以采用思政教育小品大賽、文藝匯演等方式進行思政教育活動，讓校園文化活動豐富的同時，也能讓師生受到啟發(fā)，同時可以采用講故事比賽，讓學(xué)生們搜集身邊的思政優(yōu)秀故事，用生動的思政優(yōu)秀故事刻畫出每一位栩栩如生的人物，讓師生終生受益。

4小結(jié)

思想政治教育教給學(xué)生們的必定是先進的東西，是榜樣的力量，他們不僅是大學(xué)生們思想上的靈魂導(dǎo)師，還是他們生活中的朋友，這樣的教育是先進的，是學(xué)生們在進行學(xué)生工作中持續(xù)貫徹的東西，起著不可或缺的作用。因此，在中職中如何加強思想政治教育的親和力，讓學(xué)生們感受到思想政治教育無形的力量和感召力，這是我們應(yīng)該思考和探討的問題，是我們精神上的支柱，是我們前進的方向和動力。

作者簡介：李永健，廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)教學(xué)部，郵政編碼510610，1965年4月5日，男，民族漢族，本科學(xué)歷，政治講師，學(xué)校德育（思想政治）教育方向。

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