燕京理工學(xué)院：勤奮創(chuàng)新 璞玉成器

郭艷

近日，上海軟科發(fā)布了2018“中國最好大學(xué)排名”，在培養(yǎng)結(jié)果分榜單中，燕京理工學(xué)院成績矚目，位列河北省第二，進(jìn)入了全國前百強(qiáng)，排名第八十一位。

那么，燕京理工學(xué)院如何從600所強(qiáng)手如林的高校中脫穎而出？我們懷著這樣的好奇走入校園，見到校長助理吳汶燕副教授，她向我們娓娓道來燕京理工學(xué)院這些年來的發(fā)展歷程，以及學(xué)院未來的規(guī)劃。

吳汶燕告訴記者：“燕京理工學(xué)院位于京津冀一體化的核心區(qū)域——北京東燕郊高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，距天安門38公里，一河之隔毗鄰首都行政區(qū)，這為學(xué)院帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇?！?/p>

優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，重視應(yīng)用型人才培養(yǎng)

據(jù)了解，燕京理工學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科院校，前身是中國優(yōu)秀獨立學(xué)院——北京化工大學(xué)北方學(xué)院。學(xué)校2012年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)更名為燕京理工學(xué)院，2015年成為河北省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校，2016年入選河北省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位。這些年來燕京理工學(xué)院還多次獲得“社會影響力民辦高?！狈Q號，在中國民辦大學(xué)綜合實力排行榜中，雄踞河北省榜首，位列全國十三強(qiáng)。

學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施齊備完善，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實驗室、體育場、數(shù)字化圖書館和校園網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)設(shè)有9個二級學(xué)院，工、管、藝、文、經(jīng)、理、法、醫(yī)、教育9個學(xué)科門類，59個本科專業(yè)以及29個?？茖I(yè)。在校本科生逾2.1萬人，累計為國家輸送優(yōu)秀畢業(yè)生4萬余人。

談到學(xué)校的學(xué)科定位有何特色，吳汶燕表示：“學(xué)院依據(jù)學(xué)科專業(yè)定位，主要對接京津冀的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱行業(yè)的產(chǎn)業(yè)集群，按照‘夯實基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、培育特色、提高質(zhì)量的原則，著力滿足京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，為中小型企業(yè)培養(yǎng)具有生產(chǎn)運作能力和商業(yè)運營能力、能夠從實際出發(fā)解決問題的人才?！彼硎?，學(xué)校以優(yōu)勢專業(yè)為核心，按照專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教育資源共享的原則，重點建設(shè)了制藥與環(huán)境工程類，計算機(jī)與電子信息類、機(jī)械與汽車服務(wù)類、土木建筑類、經(jīng)濟(jì)管理類和藝術(shù)傳媒類6個專業(yè)群，充分發(fā)揮專業(yè)群的聚集效應(yīng)。

學(xué)校的校訓(xùn)為“勤奮創(chuàng)新 璞玉成器”。吳汶燕介紹說，學(xué)院堅持“育人為本，服務(wù)社會；質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，形成了獨具特色的“3+1”（理論教育與應(yīng)用能力訓(xùn)練）、“1+N”（學(xué)歷證書加多個職業(yè)資格證書）人才培養(yǎng)模式。

優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。近年來，學(xué)校圍繞京津冀區(qū)域發(fā)展定位，對傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型、改造和升級，積極適應(yīng)區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，增加了機(jī)器人工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、護(hù)理學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)等專業(yè)，同時對偏離社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的專業(yè)實行“關(guān)停并轉(zhuǎn)”，實現(xiàn)了專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。學(xué)校深入貫徹本科教育工作會議精神，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，完善專業(yè)能力培養(yǎng)，優(yōu)化通識素養(yǎng)培養(yǎng)，著重強(qiáng)化和優(yōu)化實踐能力培養(yǎng)，突出個性化和國際化培養(yǎng)，積極構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。建立健全校企合作教學(xué)指導(dǎo)委員會，深度參與教學(xué)改革，對人才培養(yǎng)方案和課程體系、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修訂，特別是加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，與300多家大型企業(yè)開展校企協(xié)同育人。

加強(qiáng)課程建設(shè)與改革。以課程建設(shè)與改革為核心，著力推進(jìn)產(chǎn)教融合，5年來全校共有358門核心課程和專業(yè)主干課程建立了案例庫，真實案例教學(xué)覆蓋率達(dá)到90%以上。開展建設(shè)校級精品課程5門、校級優(yōu)秀課程20門，其中《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用》入選省級精品在線課程，《大學(xué)英語課程體系及評估體系創(chuàng)新研究》獲河北省高等教育教學(xué)成果獎三等獎。同時積極推動現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，實現(xiàn)課堂管理現(xiàn)代化，課后輔導(dǎo)線上化，過程管理科學(xué)化；舉辦微課大賽推動教學(xué)改革，豐富教學(xué)方式。

培養(yǎng)雙師型教師隊伍。吳汶燕向記者介紹到：“學(xué)校教師利用寒暑假時間到校企合作單位參加實踐鍛煉，帶著計劃、帶著任務(wù)、帶著問題去企業(yè)，實踐鍛煉結(jié)束后帶回實踐總結(jié)、教學(xué)案例和教研、科研項目。通過幾年的不懈努力，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高?！睋?jù)了解，目前，學(xué)校雙師型教師已占教師總數(shù)的42.9%，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

以賽促學(xué)，以賽促教

近年來，燕京理工學(xué)院學(xué)生在不少全國大賽中屢有獲獎。

如第十五屆“博創(chuàng)杯”全國大學(xué)生嵌入式設(shè)計大賽華北賽區(qū)，學(xué)校選送的9支參賽隊伍取得了賽區(qū)特等獎一項、一等獎三項、二等獎五項的優(yōu)異成績。這一大賽的目的在于深化高等學(xué)校嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)人才培養(yǎng)模式、實踐教學(xué)的改革，提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，是目前該領(lǐng)域規(guī)模及影響力最大的賽事。

第八屆POCIB全國外貿(mào)從業(yè)能力大賽（春季賽）獲獎榜單揭曉，來自燕京理工學(xué)院2016級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的20名學(xué)子獲得了諸多喜人獎項，其中包括全國團(tuán)體一等獎1項，學(xué)生個人一等獎2項、二等獎6項、三等獎5項。參與比賽指導(dǎo)的趙劼、榮華英兩位老師分別獲得全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎。值得一提的是，自參加POCIB大賽以來，該校國貿(mào)學(xué)子已4次斬獲團(tuán)體一等獎。這是國貿(mào)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)高校參加最多、影響力最大的全國性賽事，更是目前展示外經(jīng)貿(mào)教育成果和國貿(mào)專業(yè)學(xué)生專業(yè)水平的全國性的最高級別大賽。

不久前剛結(jié)束的第十屆全國高等院校企業(yè)競爭模擬大賽暨第十八屆全國MBA培養(yǎng)院校企業(yè)競爭模擬大賽中，燕京理工學(xué)院參賽學(xué)生在總決賽中榮獲全國一等獎。此次大賽涉及國內(nèi)外高等院校238所，經(jīng)過復(fù)賽和半決賽的激烈角逐，最終來自中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西南大學(xué)、燕京理工學(xué)院等多所高校的94支隊伍和來自尼泊爾特里布文大學(xué)的2支隊伍脫穎而出，進(jìn)入了全國總決賽。

對此，吳汶燕非常自豪地表示：“我校重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，形成了以賽促學(xué)、以賽促教、促進(jìn)就業(yè)的良好局面。學(xué)生在參賽準(zhǔn)備及項目實施過程中，查閱大量文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，自己動手實踐設(shè)計、調(diào)試；同時，組員之間相互協(xié)作，分工明確，學(xué)生的自學(xué)能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力得到了全方位的提升?！?/p>

2018年，學(xué)校召開第四次教育教學(xué)工作會，會上提出未來的主要任務(wù)將從參與支持國家實現(xiàn)高等教育大眾化，更多地轉(zhuǎn)向提供特色化、高質(zhì)量和選擇性的高等教育服務(wù)。實施“高端化、國際化、個性化”發(fā)展戰(zhàn)略；突出抓好“六個聚焦”，實現(xiàn)“六大推進(jìn)”；強(qiáng)化國際化辦學(xué)特色，構(gòu)建“專科—本科—研究生”立交橋的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面，為建設(shè)一流的應(yīng)用型大學(xué)努力奮斗。

吳汶燕表示，六大聚焦主要是指：聚焦教育教學(xué)改革，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合上下功夫；聚焦課堂革命，推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化；聚焦辦學(xué)特色，推進(jìn)人才培養(yǎng)國際化，重點做好國際課堂、海外微留學(xué)、本碩直通培養(yǎng)項目，推動人才培養(yǎng)國際化上規(guī)模、上臺階、上水平；聚焦師資隊伍，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校不斷提高辦學(xué)水平、育人質(zhì)量，辦出特色，辦出品牌；聚焦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)本科教學(xué)合格評估，要遵循“以評促建、以評促管、以評促改、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，推動學(xué)校的教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量上新臺階；聚焦立德樹人，構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。

大力推進(jìn)國際化，實現(xiàn)國際間協(xié)同育人

吳汶燕表示，這些年來學(xué)校大力推進(jìn)國際化戰(zhàn)略，先后與北美、亞洲、歐洲多所大學(xué)建立友好合作關(guān)系，實現(xiàn)國際間協(xié)同育人。特別是在美國、加拿大、英國、澳大利亞投資建設(shè)了“微留學(xué)”學(xué)習(xí)基地，讓學(xué)生享受世界優(yōu)質(zhì)教育資源的哺育。同時為學(xué)生開設(shè)了本碩直通定向培養(yǎng)項目，給學(xué)生提供更加多元化的進(jìn)入世界名校深造的機(jī)會。

此外，學(xué)校積極為學(xué)生搭建國際交流平臺，澳大利亞前總理陸克文、加拿大前總理克拉克、希臘前總理帕潘德里歐等世界政要和經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎得主馬斯金教授相繼到訪，馬斯金教授被聘為燕京理工學(xué)院名譽教授。世界級大師的加入，為學(xué)校培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

據(jù)介紹，2017年“一帶一路”國際合作高峰論壇圓桌峰會期間，學(xué)?！袄卒h連”志愿者參與了平安地鐵志愿服務(wù)活動。2018年5月，學(xué)校舉辦“世界青年領(lǐng)導(dǎo)力論壇”，希臘前總理喬治·帕潘德里歐應(yīng)邀參加，圍繞“一帶一路與世界未來”主題，就賦能世界公民身份以及伙伴關(guān)系在“一帶一路”倡議中的重要性做了深刻闡釋。2019年3月，學(xué)校舉行聯(lián)合國人口基金“一帶一路”青年領(lǐng)導(dǎo)力項目校園大使選拔賽，評選出的兩名校園大使將作為聯(lián)合國人口基金青年代表參加了在紐約聯(lián)合國總部舉行的聯(lián)合國經(jīng)社理事會青年論壇。4月25日，聯(lián)合國副秘書長兼聯(lián)合國人口基金代理執(zhí)行主任娜塔莉亞·加奈姆博士到訪，與學(xué)生共話“一帶一路”。

學(xué)校保駕護(hù)航，為就業(yè)和深造構(gòu)建多渠道發(fā)展平臺

學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，舉辦云招聘服務(wù)月、“名企入?！毙@招聘會等活動，參會企業(yè)覆蓋國有企業(yè)、民營企業(yè)、合資企業(yè)和外商獨資企業(yè)等類型，囊括信息類、化工類、藝術(shù)設(shè)計類等多個領(lǐng)域。

最近5年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率由92%提高到98%以上。2018屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到98.30%，截至2018年12月份，就業(yè)率達(dá)到99.25%，涵蓋信息類、工學(xué)類、人文社科類學(xué)科專業(yè)，其中教育、信息軟件技術(shù)服務(wù)業(yè)和金融業(yè)專業(yè)位列前三。

吳汶燕表示，學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量放在首位，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。學(xué)校成立了考研中心，圍繞考研課程培訓(xùn)、硬件條件建設(shè)、考研文獻(xiàn)支持、保障措施落實、考研氛圍營造等方面開展工作，堅持深入做好學(xué)生考研的指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。同時創(chuàng)新國際化人才培養(yǎng)模式，開設(shè)校園國際課堂、建立海外實習(xí)基地、設(shè)置本碩直通和微留學(xué)項目，聯(lián)合培養(yǎng)人才。

另外，學(xué)校還建立了獎勵機(jī)制，對成功被國內(nèi)外院校錄取的學(xué)生給予表彰和獎勵。同時學(xué)校加快學(xué)生綜合評價體系的構(gòu)建，實施第二張成績單，助力學(xué)生自主成長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。