淺談兒童網(wǎng)球啟蒙訓練興趣培養(yǎng)途徑

摘要：網(wǎng)球啟蒙訓練涉及心理、身體發(fā)育、家庭教育、學校教育和社會關系等方方面面。通過收集，審查，整理相關文件和材料獲得信息。形成新理解、發(fā)現(xiàn)新問題，了解事實并探究現(xiàn)象的原因。研究兒童網(wǎng)球啟蒙訓練興趣培養(yǎng)途徑，分析了兒童網(wǎng)球運動與網(wǎng)球趣味啟蒙訓練之間的關系，探討兒童網(wǎng)球運動員啟發(fā)訓練對網(wǎng)球興趣培養(yǎng)的積極作用，并提出實施建議。

關鍵詞：兒童;網(wǎng)球;啟蒙訓練;興趣

在培養(yǎng)兒童的網(wǎng)球技巧和戰(zhàn)術(shù)的同時，對兒童的感興培養(yǎng)也是訓練的關鍵。目前國內(nèi)教練開始注意到這一點，但作者長期接觸網(wǎng)球教學工作，發(fā)現(xiàn)很少有教練真正地將網(wǎng)球啟蒙訓練與興趣培養(yǎng)結(jié)合。從心理學的角度來看，兒童心理處于發(fā)展狀態(tài)，對未知事物充滿好奇心;生理上，兒童處于身體快速發(fā)育期，是骨骼和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的關鍵時期。因此，對兒童網(wǎng)球運動員興趣的培養(yǎng)應結(jié)合心理和生理特點，根據(jù)自己的才能教育兒童，系統(tǒng)科學地進行教學。對兒童網(wǎng)球啟蒙訓練興趣的培養(yǎng)不僅涉及兒童自身因素的影響，還涉及兒童家庭環(huán)境，學校教育，社會環(huán)境因素等的影響。

一、 研究對象和研究方法

（一） 研究對象

成都市100名參與網(wǎng)球訓練的兒童，年齡5～12歲。

（二） 研究方法

文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

二、 影響兒童網(wǎng)球啟蒙訓練興趣因素與分析

（一） 自身因素

表1數(shù)據(jù)顯示，參與網(wǎng)球訓練的時間長短而導致的兒童網(wǎng)球運動員對網(wǎng)球的感興趣程度的差異有統(tǒng)計學意義。兒童對網(wǎng)球的興趣隨著參加網(wǎng)球訓練的時限而逐漸增加。父母表示，孩子參加網(wǎng)球的時間越長，興趣增強。

調(diào)查結(jié)果，5～8歲喜歡網(wǎng)球?qū)W生較9～12歲多，不同年齡段兒童之間存在明顯差異，5～8歲主要以游戲為主要內(nèi)容，針對年輕參與者的身心特點，激發(fā)他們參與網(wǎng)球運動，初期參與興趣較高。年幼的孩子喜歡類似游戲的活動，基于游戲的活動可以刺激兒童的興趣。對于9～12歲兒童，其興趣特征已經(jīng)轉(zhuǎn)向網(wǎng)球本身，父母是影響他們決策的主要因素。

（二） 家庭因素

調(diào)查顯示，家長讓孩子參加網(wǎng)球運動的主要目的是鍛煉身體，其次是培養(yǎng)興趣。很少有家長考慮升學政策加分與走專業(yè)道路。因此，在啟蒙訓練中，重點工作是讓兒童養(yǎng)成對參與網(wǎng)球運動的興趣。同時他們可以參加網(wǎng)球培訓的主要因素是父母的影響力。因此，家庭因素對于培養(yǎng)孩子對網(wǎng)球的興趣非常重要。因此，家長的支持和決策是兒童參加網(wǎng)球訓練的關鍵決定因素。

（三） 教練員因素

數(shù)據(jù)顯示，兒童網(wǎng)球運動員之間存在非常顯著的差異，不同年齡段教練員的訓練方法在訓練程度上存在差異。不同年齡段的訓練方法需要區(qū)分開來，并且針對每個年齡段的兒童進行差別式訓練。在訓練中，訓練時間越長，球員適應教練的訓練方法越多，教練也有一定的理解和認識，球員與教練之間的感情也會越加深厚。因此，訓練時間越長，運動員越可以信服他們的教練，他們也越理解并熱愛網(wǎng)球。

（四） 社會因素

通過數(shù)據(jù)結(jié)果，參加網(wǎng)球課程培訓的不同年齡的兒童在學校支持方面存在顯著差異。參與者越年長，支持率就越低。主要原因是9～12歲參與者，學習壓力相對較大，學習時間緊張。在啟蒙訓練中，網(wǎng)球興趣的培養(yǎng)受電視，網(wǎng)絡，網(wǎng)球明星，朋友等社會因素的影響。這些因素的影響也是他們參加網(wǎng)球訓練的目的。例如，李娜個人、鄭潔杯等少兒網(wǎng)球比賽的影響，這是社會因素的力量。

三、 結(jié)論與建議

啟發(fā)兒童了解網(wǎng)球、激發(fā)孩子對網(wǎng)球的興趣是讓孩子參加網(wǎng)球的關鍵。兒童參與網(wǎng)球訓練，自我因素是影響兒童的最關鍵因素。家庭因素，教練因素和社會因素影響其次。這些因素的存在不僅促進了兒童參加網(wǎng)球的熱情，也阻礙了兒童參加網(wǎng)球的熱情。

在啟蒙訓練中，教練員必須多鼓勵，與家長多交流，了解兒童。認真觀察孩子的表現(xiàn)，運用更多鼓勵的訓練方法，激發(fā)孩子的興趣。培訓孩子對啟蒙訓練的興趣從訓練方法開始;循序漸進地訓練，技術(shù)、運動負荷、心理狀態(tài)都是一個漸進的發(fā)展過程;超前性的訓練項目設計，每項網(wǎng)球技術(shù)訓練都必須符合自身技術(shù)條件下的訓練要求，讓兒童體會到成功的快樂，在下一個練習中更有信心;有針對性的體能訓練，將體能練習融入游戲的形式中;采用穿插各種形式的網(wǎng)球競賽游戲的訓練方式。

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作者簡介：

嚴飛飛，四川省成都市，成都體育學院。