淺談新形勢下家?；咏逃挠行Р呗?/h1>
2019-08-14 02:23:39呂茹珍
讀天下 2019年21期
摘 要：當前，家?；庸餐龠M學生成長已經成為社會共識。家?；拥哪康姆浅Ｃ鞔_，充分利用學校和家庭的有利因素，共同促進學生的健康成長。家?；拥姆绞接泻芏啵缂以L、書信、電話、短信等，不同的方式其效率也不相同，與傳統的方式相比，新媒體的快速發(fā)展為家校互動帶來了許多新的手段和渠道，其效率也比傳統方法要高得多。本文主要對新形勢下家?；咏逃M行深入的研究，為更好地進行家?；犹岢隽艘恍┯行У牟呗浴?/p>
關鍵詞：家?；?有效策略;新形勢
一、 引言
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，越來越多的家長意識到家校合作教育對孩子成長的重要性，尤其在基礎教育階段。世界著名教育家、蘇聯的蘇霍姆林斯基就認為：“教育的效果取決于學校家庭的一致性”。家庭教育和學校教育在學生成長過程中同時發(fā)揮著重要的作用，這就需要就家長和教師對孩子在相互了解的基礎上，通過多種途徑進行互動，達到及時傳遞信息、合作教育的目的，形成教師、學校、家庭和社會的教育合力。
二、 改變家長傳統的教育觀念，提高教師教育的技能
當前，還是有很多家長都是注重孩子的學習成績，對自己孩子的思想品德教育還是比較忽略，認為孩子的成績好，在學校、在家表現差點沒關系。而教師的能力在很大程度上影響著家?；踊顒拥恼归_，現在還是存在一些教師因為各方面的原因，擔心自己并不能很好地給家長以指導，選擇不和家長有過多的接觸。因此，即使是擁有了微信、QQ等如此方便快捷的工具，家?；緵]有互動。在新媒體不斷普及的時代背景下，家長那種只要能考出好成績的教育理念已經遠遠不符合時代發(fā)展的要求，要改變陳舊的成才觀，與學校的教師多溝通、多傾聽，與時俱進，學習新的教育理論和成功的教育經驗。而教師想要在這樣的時代背景下贏得尊重、取得教育業(yè)績，就需要不斷學習、不斷努力，完善自身知識結構，積累相關教學教育經驗，并且在做好教學教育工作的同時，還要能夠兼顧到家長對學校的期望與要求。
三、 增進家校間了解、關注學生成長
首先從學校層面來說，可以組織學校開放日活動，讓家長親自到學校了解學校各項信息，參與到學校的教育教學活動中，并聽取家長的反饋意見。學校還可以利用多種渠道展示自己，如用好學校網站作為宣傳的主陣地，針對家長普遍使用微信這一情況，學?？梢陨暾堥_通微信公眾號，定期地將學校的教育動態(tài)及時推送給家長，讓家長可以更加方便快捷地獲取到學校最新的教育動態(tài)，加強家長對學校的了解。
其次從教師層面來說，要利用好校訊通、微信等新媒體工具，及時將學校的各項事項傳達給家長，積極解答家長疑問，和家長保持良好互動，針對不同層次的家長采取不同的互動方式和工具，積極傾聽家長對教師教育教學工作的反饋，不斷改進自己的工作。教師在開展家校互動活動中不僅塑造教育者為人師表、關愛學生的新形象，同時也將這種人性化教育和管理的方法，間接傳授給了家長。教師還應利用好家長會、家訪等和家長面對面交談的機會，深入交談，消除隔閡。
最后從家長層面來說，要積極主動地去了解學校的各項信息，要改變所有事推給教師的做法。家長應主動進入孩子的學習生活中去，在全面了解的基礎上為孩子的全面發(fā)展與健康成長出謀劃策，貢獻出自己的一分力量。
四、 借助新媒體促進家校合作交流
傳統家?；又谐霈F的種種問題源自信息的缺乏和錯位，新媒體工具的廣泛使用使得家長可以更多地了解學校，在這一過程中，學校通過新媒體等手段讓家長認識到學校組織開展的教育教學活動的目的和意義。學?？梢詭椭议L樹立起以學生為中心的意識，讓家長意識到家?；又皇鞘侄?，新媒體只是工具和渠道，最關鍵的是學校和家長一起努力促進學生成長。學校和教師還應以平等合作的態(tài)度，借助新媒體讓家長更主動和方便地了解學校，聚焦家?；拥暮献髦攸c。學校和教師以開放包容的態(tài)度重構家校關系，調動家長參與積極性，形成由配合到合作的教育合力。在家?；又邪鸭议L當成地位平等的教育合作伙伴，借助新媒體擴寬家長參與互動的途徑與形式，提升家?；拥男?。
五、 學校結合自身條件制定相關制度
學校在制定相應規(guī)章制度時應樹立平等的家校互動理念，要將家校雙方放在平等的地位下。同時，開展各項家校互動活動也應形成常態(tài)化、規(guī)范化的機制。學校要開展長期有效的家長參與機制，在開展家長學?；顒訒r要進行統一規(guī)劃，在合作內容上要有系統性和連續(xù)性，形成一套適合學校發(fā)展的規(guī)章制度，為家校間的溝通交流提供保證，能保證家校間活動的正常開展，還能保證雙方權利與義務得到充分的體現。學?？梢月摵辖逃块T與家長委員會，結合社會發(fā)展與學生發(fā)展情況，總結歷年開展家?；顒臃e累的經驗和教訓，制定適應于本校發(fā)展的一套制度，也可以積累相關成功案例形成校本課程，在平常的教育教學中對教師進行有計劃的培訓，使教師既能獲得相關知識，又能掌握相應的技能與方法，能夠及時地運用在自己的教育教學中，做到學以致用。
六、 結語
新形勢將多媒體技術帶入到教育的過程中，新媒體的技術和工具在變，但是教育的目的不變，家?；拥淖罱K落腳點應該還是在學生身上。在家?；舆^程中，教師和家長應該始終堅持“一切為了學生、為了學生一切”的教育理念，不管工具或方式怎么變，教育初心不能變。不論是教師還是家長都應積極思考如何提升教育智慧，與時俱進，促進學生健康快樂成長。
參考文獻：
[1]潘金生.農村小學留守兒童家?；邮浇逃挠行Р呗訹J].基礎教育論壇，2016（2）：45-46.
[2]馮妍.小學班主任工作中的家校互動策略的有效實施[J].北方文學：下，2016（10）：107.
作者簡介：
呂茹珍，廣東省梅州市，廣東省梅州市梅縣區(qū)新城中心小學。
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關鍵詞：家?；?有效策略;新形勢
一、 引言
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，越來越多的家長意識到家校合作教育對孩子成長的重要性，尤其在基礎教育階段。世界著名教育家、蘇聯的蘇霍姆林斯基就認為：“教育的效果取決于學校家庭的一致性”。家庭教育和學校教育在學生成長過程中同時發(fā)揮著重要的作用，這就需要就家長和教師對孩子在相互了解的基礎上，通過多種途徑進行互動，達到及時傳遞信息、合作教育的目的，形成教師、學校、家庭和社會的教育合力。
二、 改變家長傳統的教育觀念，提高教師教育的技能
當前，還是有很多家長都是注重孩子的學習成績，對自己孩子的思想品德教育還是比較忽略，認為孩子的成績好，在學校、在家表現差點沒關系。而教師的能力在很大程度上影響著家?；踊顒拥恼归_，現在還是存在一些教師因為各方面的原因，擔心自己并不能很好地給家長以指導，選擇不和家長有過多的接觸。因此，即使是擁有了微信、QQ等如此方便快捷的工具，家?；緵]有互動。在新媒體不斷普及的時代背景下，家長那種只要能考出好成績的教育理念已經遠遠不符合時代發(fā)展的要求，要改變陳舊的成才觀，與學校的教師多溝通、多傾聽，與時俱進，學習新的教育理論和成功的教育經驗。而教師想要在這樣的時代背景下贏得尊重、取得教育業(yè)績，就需要不斷學習、不斷努力，完善自身知識結構，積累相關教學教育經驗，并且在做好教學教育工作的同時，還要能夠兼顧到家長對學校的期望與要求。
三、 增進家校間了解、關注學生成長
首先從學校層面來說，可以組織學校開放日活動，讓家長親自到學校了解學校各項信息，參與到學校的教育教學活動中，并聽取家長的反饋意見。學校還可以利用多種渠道展示自己，如用好學校網站作為宣傳的主陣地，針對家長普遍使用微信這一情況，學?？梢陨暾堥_通微信公眾號，定期地將學校的教育動態(tài)及時推送給家長，讓家長可以更加方便快捷地獲取到學校最新的教育動態(tài)，加強家長對學校的了解。
其次從教師層面來說，要利用好校訊通、微信等新媒體工具，及時將學校的各項事項傳達給家長，積極解答家長疑問，和家長保持良好互動，針對不同層次的家長采取不同的互動方式和工具，積極傾聽家長對教師教育教學工作的反饋，不斷改進自己的工作。教師在開展家校互動活動中不僅塑造教育者為人師表、關愛學生的新形象，同時也將這種人性化教育和管理的方法，間接傳授給了家長。教師還應利用好家長會、家訪等和家長面對面交談的機會，深入交談，消除隔閡。
最后從家長層面來說，要積極主動地去了解學校的各項信息，要改變所有事推給教師的做法。家長應主動進入孩子的學習生活中去，在全面了解的基礎上為孩子的全面發(fā)展與健康成長出謀劃策，貢獻出自己的一分力量。
四、 借助新媒體促進家校合作交流
傳統家?；又谐霈F的種種問題源自信息的缺乏和錯位，新媒體工具的廣泛使用使得家長可以更多地了解學校，在這一過程中，學校通過新媒體等手段讓家長認識到學校組織開展的教育教學活動的目的和意義。學?？梢詭椭议L樹立起以學生為中心的意識，讓家長意識到家?；又皇鞘侄?，新媒體只是工具和渠道，最關鍵的是學校和家長一起努力促進學生成長。學校和教師還應以平等合作的態(tài)度，借助新媒體讓家長更主動和方便地了解學校，聚焦家?；拥暮献髦攸c。學校和教師以開放包容的態(tài)度重構家校關系，調動家長參與積極性，形成由配合到合作的教育合力。在家?；又邪鸭议L當成地位平等的教育合作伙伴，借助新媒體擴寬家長參與互動的途徑與形式，提升家?；拥男?。
五、 學校結合自身條件制定相關制度
學校在制定相應規(guī)章制度時應樹立平等的家校互動理念，要將家校雙方放在平等的地位下。同時，開展各項家校互動活動也應形成常態(tài)化、規(guī)范化的機制。學校要開展長期有效的家長參與機制，在開展家長學?；顒訒r要進行統一規(guī)劃，在合作內容上要有系統性和連續(xù)性，形成一套適合學校發(fā)展的規(guī)章制度，為家校間的溝通交流提供保證，能保證家校間活動的正常開展，還能保證雙方權利與義務得到充分的體現。學?？梢月摵辖逃块T與家長委員會，結合社會發(fā)展與學生發(fā)展情況，總結歷年開展家?；顒臃e累的經驗和教訓，制定適應于本校發(fā)展的一套制度，也可以積累相關成功案例形成校本課程，在平常的教育教學中對教師進行有計劃的培訓，使教師既能獲得相關知識，又能掌握相應的技能與方法，能夠及時地運用在自己的教育教學中，做到學以致用。
六、 結語
新形勢將多媒體技術帶入到教育的過程中，新媒體的技術和工具在變，但是教育的目的不變，家?；拥淖罱K落腳點應該還是在學生身上。在家?；舆^程中，教師和家長應該始終堅持“一切為了學生、為了學生一切”的教育理念，不管工具或方式怎么變，教育初心不能變。不論是教師還是家長都應積極思考如何提升教育智慧，與時俱進，促進學生健康快樂成長。
參考文獻：
[1]潘金生.農村小學留守兒童家?；邮浇逃挠行Р呗訹J].基礎教育論壇，2016（2）：45-46.
[2]馮妍.小學班主任工作中的家校互動策略的有效實施[J].北方文學：下，2016（10）：107.
作者簡介：
呂茹珍，廣東省梅州市，廣東省梅州市梅縣區(qū)新城中心小學。
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