以書為本 閱品書香

摘 要：圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的“第二課堂”，是民眾提高文化素養(yǎng)的主要陣地。在2006年。我國(guó)推行“全民閱讀”的政策，希望能夠提高國(guó)民素質(zhì)，打造文化強(qiáng)國(guó)，加快民族復(fù)興的腳步。因此圖書館的作為教育的重要組成部分，應(yīng)該得到廣大民眾與學(xué)生的重視，同時(shí)圖書館的管理人員也應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力，加大圖書館的閱讀推廣力度，讓更多的人邁入圖書館內(nèi)，開啟心靈之旅，品味書香，陶冶情操。

關(guān)鍵詞：圖書館;管理;閱讀推廣

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技的高速來襲，使得信息時(shí)代快馬加鞭地出現(xiàn)了，多媒體已經(jīng)在我們的生活中無處不在，越來越多的人選擇網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)看報(bào)、電子閱讀器等方式來獲取信息，豐富自身的知識(shí)視野，這極大地沖擊了紙媒與圖書的發(fā)展。作為一名圖書館的管理工作人員，任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)該為閱讀推廣活動(dòng)做出綿薄之力，讓國(guó)民走出快節(jié)奏的閱讀生活，走入充滿書香的環(huán)境，細(xì)細(xì)地品味圖書帶來的質(zhì)感與美感，進(jìn)而美化心靈，享受當(dāng)下。

一、 提高管理人員能力，加大推廣強(qiáng)度

人應(yīng)量力而行、實(shí)事求是，決不可空有其志，卻無涅槃之能。圖書館的管理工作人員作為閱讀推廣活動(dòng)的核心要素，直接決定了推廣的質(zhì)量與效率，因此切實(shí)提高管理人員的專業(yè)程度以及綜合實(shí)力是增強(qiáng)閱讀推廣管理的關(guān)鍵性因素。圖書館的管理人員是閱讀推廣活動(dòng)的主力軍，同時(shí)也要承擔(dān)圖書館借書還書的責(zé)任，為讀者進(jìn)行引導(dǎo)的角色，因此對(duì)管理人員提出了較高的要求，并不是人人都勝任。一名優(yōu)秀的圖書館管理工作者應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，熟練了掌握與操作圖書館的圖書管理系統(tǒng)，并且在面對(duì)讀者的要求時(shí)，應(yīng)該保持熱心、耐心的狀態(tài)為其進(jìn)行一一講解，從而幫助讀者找到所需要的圖書，在面對(duì)青少年時(shí)，也要時(shí)刻地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助青少年正確理解文章含義，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本閱讀。

鐵杵磨成針尚需要日日夜夜的堅(jiān)持，想要提高圖書館人員的實(shí)力，必定也要有朝朝暮暮的錘煉與恒久，才能夠收獲到最豐盛的果實(shí)?；诂F(xiàn)實(shí)考慮，圖書館可以定期組織工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，不論是活動(dòng)策劃能力、交際能力、還是服務(wù)意識(shí)都可以列入培訓(xùn)內(nèi)容之中，切實(shí)地促進(jìn)工作人員的全面發(fā)展。與此同時(shí)，圖書館也可以開展“向上、向上”的活動(dòng)，帶領(lǐng)工作人員去更高級(jí)的圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)，引進(jìn)更新的管理經(jīng)驗(yàn)，借鑒具有參考價(jià)值的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)。只有工作人員的素質(zhì)得到了有效的提升，才能夠加強(qiáng)閱讀推廣的力度，讓閱讀在國(guó)民生活與學(xué)習(xí)中占據(jù)穩(wěn)定的地位。

二、 營(yíng)造舒適閱讀環(huán)境，提高閱讀質(zhì)量

讀者在進(jìn)行閱讀時(shí)，其閱讀的興趣、專心度以及情緒都與閱讀環(huán)境息息相關(guān)，縣級(jí)的圖書館在館內(nèi)環(huán)境布置中受到各種客觀因素的限制與影響，可能不盡如人意，但是為了能夠更好地開展閱讀推廣活動(dòng)，為讀者創(chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，圖書館應(yīng)該加大經(jīng)費(fèi)與精力的投入，合理地規(guī)劃館內(nèi)布局，將閱讀區(qū)域進(jìn)行具體的劃分，如少兒區(qū)、青少年區(qū)、成人區(qū)等，同時(shí)也可以按照閱讀興趣進(jìn)行劃分，如文學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科技區(qū)等，同時(shí)在閱讀環(huán)境的設(shè)計(jì)中也要體現(xiàn)出不同的風(fēng)格，比如少兒區(qū)應(yīng)該以活潑、童趣為主，既能夠引起少兒的閱讀興趣，同時(shí)也能夠吸引少兒下一次的光臨?？傊?，舒適、適宜的館內(nèi)閱讀環(huán)境，能夠讓讀者感受到心靈的安逸，從而提高閱讀質(zhì)量。

三、 舉辦特色圖書活動(dòng)，吸引讀者參與

在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，越來越多的人認(rèn)為“酒香也怕巷子深”，快節(jié)奏的生活讓我們停不下前進(jìn)的腳步，不能細(xì)細(xì)地觀賞與品味各種事物，因此圖書館想要打出名氣，必定要做足宣傳廣告，打造一個(gè)特色圖書活動(dòng)，從而吸引更多的讀者進(jìn)行參與。例如，圖書館可以在微信上進(jìn)行集贊活動(dòng)，讓民眾爭(zhēng)相轉(zhuǎn)發(fā)，集滿50個(gè)攢便可以在圖書館領(lǐng)取一支精美的書簽，或者是一支毛筆，既能夠讓民眾“有利可圖”，也能夠?qū)⑻厣顒?dòng)進(jìn)行推廣，一舉兩得。

特色圖書活動(dòng)應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，或者與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合，共同開展影響浩大的閱讀推廣活動(dòng)。例如，近年來傳統(tǒng)文化蔓延在我們的社會(huì)之中，引起了眾多的關(guān)注，因此圖書館以“興傳統(tǒng)，盛中華”為主題，與各個(gè)學(xué)校進(jìn)行合作，為學(xué)生提供了傳統(tǒng)文化的閱讀書目，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)號(hào)與姓名進(jìn)行借閱，然后在閱讀之后作一篇文章進(jìn)行競(jìng)賽，由各個(gè)學(xué)校的語文教師進(jìn)行匿名評(píng)分，最后得分較高的學(xué)生可以免費(fèi)將這本書收入囊中，同時(shí)也可以獲得圖書館提高的精美禮品一份。

綜上所述，圖書館的閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)該根據(jù)民眾的閱讀需求進(jìn)行策劃，同時(shí)也要考慮到自身的實(shí)際能力，與時(shí)俱進(jìn)，用更新、更高的要求去服務(wù)民眾。圖書館的閱讀推廣有重大的意義，能夠幫助提高國(guó)民的綜合素養(yǎng)，讓更多的讀者認(rèn)識(shí)、了解、利用與分享知識(shí)與信息，從而形成良好的文化氛圍，同時(shí)對(duì)于縣級(jí)圖書館來說也能夠增強(qiáng)其“知名度”，吸引更多的人認(rèn)識(shí)圖書館。圖書館的閱讀推廣工作并非一朝一夕便可以實(shí)現(xiàn)，需要工作人員不遺余力地堅(jiān)持、齊心協(xié)力地合作行動(dòng)才能夠得以成功，因此希望大家能夠愛上閱讀，愛上圖書館。

參考文獻(xiàn)：

[1]李甜.新時(shí)代公共圖書館閱讀推廣實(shí)踐與思考——以濟(jì)南市圖書館為例[J/OL].圖書館工作與研究，2018（S1）：178-182[2019-01-09].

[2]王貴海.多元?jiǎng)?chuàng)新視域下的圖書館閱讀推廣實(shí)踐研究[J].情報(bào)資料工作，2018（6）：102-107.

[3]劉孝容.圖書館閱讀推廣研究綜述[J].公共圖書館，2018（3）：62-67.

作者簡(jiǎn)介：

王曉燕，陜西省安康市，陜西省安康市平利縣圖書館。