淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)

摘 要：提高農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，就要樹立學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ);反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性和重要性、采用靈活多樣的英語(yǔ)趣味教學(xué)法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;英語(yǔ)教學(xué);興趣

對(duì)于農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)中遇到的難題就是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門新學(xué)科的認(rèn)識(shí)不清楚，致使學(xué)習(xí)興趣往往受到學(xué)生個(gè)性和老師教學(xué)形式的影響，常常出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，尤其是學(xué)生的口頭表達(dá)能力普遍偏低，常用詞匯量不大等現(xiàn)象。要解決這一難題，我認(rèn)為，應(yīng)采取多方面措施，從多方面努力。

一、 樹立學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

自信心是發(fā)自內(nèi)心深處的一種信念，是成就一切事情的前提。對(duì)于農(nóng)村剛進(jìn)入初中十ー、二歲的學(xué)生來(lái)講，英語(yǔ)是一個(gè)事物：童心未泯的孩子們也一定對(duì)這門新的語(yǔ)言課充滿了好奇，而正是因?yàn)檫@種好奇心，使得老師們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候更加得心應(yīng)手。但是正處于這種年齡階段的孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力還不夠，學(xué)生們一旦遇到困難，他們的自信心會(huì)容易受到很大的打擊。在這種情況下，老師應(yīng)針對(duì)不同的情況，在教學(xué)中不斷培養(yǎng)孩子們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

1. 把以“學(xué)生為主，老師為輔”的新教學(xué)理念貫穿到課堂中，讓學(xué)生成為課堂的主體，使他們通過(guò)老師的引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，讓他們真正體驗(yàn)到有所收獲的喜悅。因此課堂上老師不能馬虎，應(yīng)認(rèn)真觀察學(xué)生的情況，對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步加以肯定，讓學(xué)生們尤其是表現(xiàn)得不如別人好的學(xué)生覺(jué)得老師是真正關(guān)心他們的。

2. 注重表?yè)P(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。中國(guó)有句諺語(yǔ)“好孩子是夸出來(lái)的”，贊揚(yáng)會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及求知欲望，同時(shí)會(huì)增加他們的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。即使學(xué)生真的做得不好老師都不要嚴(yán)厲的責(zé)怪、批評(píng)，而應(yīng)鼓勵(lì)他們。一旦學(xué)生做好時(shí)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。

二、 反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)濟(jì)條件比城市學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)普遍要差一些，自身的科學(xué)文化素質(zhì)比城市學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)普遍要低一些，對(duì)子女學(xué)習(xí)方面的經(jīng)濟(jì)投入和時(shí)間投入比城市學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)普遍要少一些，對(duì)子女學(xué)習(xí)的要求比城市學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)普遍要低一些。一方面，家長(zhǎng)方面的差距十分明顯;另一方面，城市學(xué)校無(wú)論從師資力量、管理水平等軟件和教室校舍硬件建設(shè)及實(shí)驗(yàn)設(shè)備等硬件設(shè)備都比農(nóng)村學(xué)校要好要強(qiáng)。第三，據(jù)筆者所知，為了生存，為了更好地生活，絕大部分農(nóng)村家長(zhǎng)長(zhǎng)年累月在外務(wù)工，陪伴子女的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城市家長(zhǎng)。農(nóng)村不少學(xué)生很小的時(shí)候就會(huì)得到一部部智能手機(jī)，他們往往沉迷于網(wǎng)絡(luò)。據(jù)筆者的一位在某普通高中學(xué)校任教的朋友說(shuō)，他班上在高一高二不得不禮請(qǐng)出校的完全沉迷于網(wǎng)絡(luò)的十個(gè)學(xué)生，其家長(zhǎng)無(wú)一不是遠(yuǎn)離子女在外打拼的。由于種種原因，農(nóng)村學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，他們的英語(yǔ)成績(jī)普遍比城市學(xué)生低，他們對(duì)英語(yǔ)的重要性的認(rèn)識(shí)比城市學(xué)生有一定的差距。

鑒于這種種情況，我們完全有必要反反復(fù)復(fù)給農(nóng)村學(xué)生講明學(xué)好英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最直接的作用就是升入高一級(jí)學(xué)校的最重要的科目之一，考高中、考大學(xué)、考研究生、留學(xué)往往需要考試英語(yǔ)。英語(yǔ)，也是加強(qiáng)對(duì)外交流、學(xué)習(xí)先進(jìn)的自然科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)從而加速國(guó)家建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的使命，讓中華民族重新屹立于世界民族之巔。

三、 采用靈活多樣的英語(yǔ)趣味教學(xué)法，也能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中學(xué)生個(gè)性活潑，所以老師的教學(xué)方法不能太單一、固定、死板，應(yīng)該靈活多樣，要讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)這樣才能提高學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師應(yīng)該采用些什么樣的教學(xué)方法呢？

（一） 音樂(lè)激趣

現(xiàn)行的初中教材中都有一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌，教師也可以收集一些與教材內(nèi)容相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在欣賞美妙的音樂(lè)之余，也感受到英語(yǔ)之美，達(dá)到愛(ài)屋及烏的數(shù)果。比如學(xué)生們剛接觸英語(yǔ)后不久，就有一“Good morning to you”，在學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)英標(biāo)之前，要口頭說(shuō)這幾句日常用語(yǔ)，可能較困難，而作為歌詞，同學(xué)們就容易掌握。

（二） 游戲激趣

游戲能活躍課堂氣氛，很受同學(xué)的歡迎，這也是大多數(shù)英語(yǔ)老師常用的方法。輕松、自由的氣氛，能使學(xué)生消除緊張情緒，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)并由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)探求，發(fā)展創(chuàng)新思維。到了初二單詞多了起來(lái)，最令學(xué)生們頭痛的是記不準(zhǔn)單詞。比如在學(xué)習(xí)人體各器官時(shí)，教師們就可以做“touch”的游戲，本人就試驗(yàn)過(guò)，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們興致很高，都希望被叫到講臺(tái)上表演，效果確實(shí)很不錯(cuò)。

（三） 實(shí)物激趣

剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)不久，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)這門新語(yǔ)言較感興趣，老師應(yīng)在這個(gè)階段訓(xùn)練中充分利用日常生活中常見(jiàn)的實(shí)物，如在學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)有關(guān)的用品時(shí)，知道了課本textbook后，老師問(wèn)What else are there in your school bag？ etc這樣一來(lái)，學(xué)生們不僅掌握了單詞，甚至有的同學(xué)連老師用的句型結(jié)構(gòu)都能記住。

（四） 情景激趣

教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一些引人入勝的情景十分重要。如在學(xué)習(xí)問(wèn)路的時(shí)候，老師可以把一些主要單詞和句型列出來(lái)，讓同學(xué)們兩人一組編對(duì)話，也可以由老師來(lái)問(wèn)，學(xué)生們回答，還還可以把去的地方變一下，這樣讓他們一起練習(xí)，這些句型Excuse me， how can I get to...？ Go along the street and turn left/right...大多數(shù)同學(xué)都掌握了，學(xué)生既有興趣又學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

當(dāng)然除了以上的方法，還有很多方法諸如圖畫激趣、笑話激趣、或舉辦一些故事會(huì)、猜謎語(yǔ)、對(duì)話比賽、演講等節(jié)目，只要師生積極準(zhǔn)備，踴躍參加，一定能夠收到理想的效果。

作者簡(jiǎn)介：

黃正芳，四川省內(nèi)江市，四川省內(nèi)江市第二中學(xué)校。