隔代撫養(yǎng)下祖孫互動(dòng)空間設(shè)計(jì)研究

劉琨　朱立珊

摘要：為研究隔代撫養(yǎng)模式下，祖孫互動(dòng)空間應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能更滿足當(dāng)代老人與兒童需求。文章從闡述祖孫互動(dòng)空間設(shè)計(jì)的必要性出發(fā)，并基于社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)祖孫依存特征進(jìn)行分析。得出祖孫互動(dòng)空間設(shè)計(jì)原則并提出“舒適化”概念。因此，祖孫互動(dòng)空間的設(shè)計(jì)是必要的，并在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)保證兩代人使用時(shí)的安全、材料選擇以及情感方面都達(dá)到“舒適化”狀態(tài)，起到多方面促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：隔代撫養(yǎng) 祖孫互動(dòng)空間 舒適化

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（2019）08-0034-02

引言

隔代撫養(yǎng)指父母由于各種原因不能親自撫育子女，而是交由祖輩代勞的情況。一方面，基于現(xiàn)代父母雙方工作的需求，父母很多時(shí)候無(wú)暇照顧與教育子女，需要祖輩幫忙的情況逐漸增多;另一方面，祖輩在退休之后，作為有血緣關(guān)系的雙方，也愿意從事孫輩的教養(yǎng)，因此將子女交給祖輩撫養(yǎng)就成了年輕父母?jìng)冚^好的選擇。這種情況下，祖孫兩代人單獨(dú)相處、互動(dòng)的時(shí)間也就更多。

同時(shí)，不論是老年人還是兒童，都是較為弱勢(shì)與需要更多關(guān)注的群體。隨著社會(huì)“老齡化”的加劇，人們對(duì)于老年人的生活空間有了更多的關(guān)注。同時(shí)隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于孩子的精神成長(zhǎng)也有了更多關(guān)注。因此對(duì)于孩子與老人共同生活的空間進(jìn)行設(shè)計(jì)與思考更是一個(gè)值得探析的課題。

一、祖孫互動(dòng)空間設(shè)計(jì)的必要性

（一）老齡化社會(huì)趨勢(shì)背景。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)增速的放緩，人口紅利慢慢消失，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)的這個(gè)事實(shí)逐漸引發(fā)擔(dān)憂。我國(guó)自2000年跨入“老齡化社會(huì)”后一直在加速行進(jìn)，生育政策調(diào)整帶來(lái)的新生人口增長(zhǎng)，與不斷增長(zhǎng)的老年人口服務(wù)需求產(chǎn)生明顯的疊加效應(yīng)，進(jìn)一步要求養(yǎng)老問(wèn)題的妥善解決。因此，在這種大背景下，滿足老年人訴求更是設(shè)計(jì)師應(yīng)該考慮的。

（二）老年人與兒童需求探討。事實(shí)上，不論是老年人還是兒童，對(duì)其心理與生理習(xí)慣的研究在我國(guó)都是既古老又年輕的。說(shuō)它“古老”，是因?yàn)槲覀儑?guó)家古籍中早有提到相關(guān)知識(shí);而說(shuō)它“年輕”，是因?yàn)閷?duì)于老年人與兒童的心理學(xué)以及行為習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)展開(kāi)研究的時(shí)間相對(duì)較晚，近十余年來(lái)才開(kāi)始飛速發(fā)展。

1.老年人心理特征與生活習(xí)慣。老年人作為一個(gè)特殊群體，在步入老年后，可能出現(xiàn)身心健康、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)角色以及生活價(jià)值等多方面的變化。在個(gè)體層面上，心理學(xué)家提出“行為老化學(xué)說(shuō)”，認(rèn)為老年人隨著年齡增長(zhǎng)，對(duì)刺激的反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力、理解力減弱，記憶力逐漸衰退等等;在社會(huì)層面上，心理學(xué)家提出“疏離說(shuō)”，認(rèn)為老年人社會(huì)活動(dòng)減少，人際交流也變少。并且通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，僅良好代際接觸經(jīng)驗(yàn)才能降低老人消極態(tài)度。因此，良好的代際接觸和關(guān)系質(zhì)量，尤其是祖孫之間的接觸，可能是建立和諧代際關(guān)系的重要影響因素，同時(shí)代際互助對(duì)于老年人來(lái)講也是“成功老化”的重要促進(jìn)因素。

2.兒童心理特征與生活習(xí)慣。兒童階段的身體機(jī)能、心理發(fā)展以及情感需求都有其特殊性。

從心理層面上講：瓦龍-亨利龍將兒童心理的發(fā)展水平分為四個(gè)階段，分別是動(dòng)作的發(fā)展時(shí)期、主觀或個(gè)性時(shí)期、客觀性時(shí)期和青少年時(shí)期。不同階段兒童所表現(xiàn)出來(lái)的情緒、動(dòng)作、語(yǔ)言都表現(xiàn)了其心理活動(dòng)以及情感需求。

從生活習(xí)慣上講：通過(guò)對(duì)兒童群體日常生活的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，兒童基本不能獨(dú)立生活，因此對(duì)于撫養(yǎng)其的父母、祖輩等親屬非常依賴：其行為舉止、興趣愛(ài)好都容易受到身邊環(huán)境的影響。同時(shí)，兒童主要是依靠視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等感官直接來(lái)感受身邊的環(huán)境，并且兒童可以敏銳地接受到周邊環(huán)境傳遞出的情感訊號(hào)，這同時(shí)也說(shuō)明兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)需要重視造型、色彩、材料以及肌理上的選擇。

（三）隔代撫養(yǎng)與其兩面性。隔代撫養(yǎng)對(duì)于祖輩與孫輩兩代人來(lái)說(shuō)，都是具有雙面性的。一方面是其積極作用：祖輩擁有豐富的人生閱歷，在退休后也有充足的時(shí)間，如果正確使用的話，這些在兒童教育過(guò)程中都是很大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，祖孫作為有親緣關(guān)系的雙方，祖輩在教育兒童的過(guò)程中也可以促進(jìn)家庭和諧氛圍，并進(jìn)而對(duì)兒童產(chǎn)生積極影響。這種積極影響也會(huì)再反饋回祖輩的身上，使老人在社會(huì)關(guān)系逐漸減少的時(shí)候從家庭生活中獲得成就感，產(chǎn)生“被需要”的積極情緒。而另一方面，則是在隔代教育中可能產(chǎn)生的問(wèn)題：例如祖孫之間的互動(dòng)可能會(huì)出現(xiàn)一些障礙，尤其是在孫輩逐漸接觸外界環(huán)境，開(kāi)始有獨(dú)立人格與自身思考的時(shí)候，與年紀(jì)大的祖輩可能會(huì)產(chǎn)生隔閡，反而影響家庭氣氛，對(duì)兒童的成長(zhǎng)與老人的情緒都有消極作用。由此可見(jiàn)，通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)促進(jìn)祖孫更好地互動(dòng)，使隔代撫養(yǎng)境況下的祖孫更好地溝通，同時(shí)兼顧老人“積極養(yǎng)老”與兒童快樂(lè)成長(zhǎng)，是非常有必要的。

二、祖孫依存特征分析

要想更加合理、科學(xué)地滿足祖孫互動(dòng)空間的設(shè)計(jì)需求，就需要先對(duì)祖孫的依存方式進(jìn)行研究。祖孫互動(dòng)，即發(fā)生在祖輩與孫輩之間的、以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)的交感互動(dòng)，在過(guò)程中祖孫之間互相影響，相互促進(jìn)。通過(guò)對(duì)祖孫的互動(dòng)行為進(jìn)行研究，才能更清晰地認(rèn)識(shí)到老人與兒童需要的設(shè)計(jì)是什么，并以此促進(jìn)祖孫之間的積極互動(dòng)。

（一）祖孫之間有大量相處時(shí)間，這使得祖孫互動(dòng)具有親密性與依賴性。原本祖孫關(guān)系就是一種具有強(qiáng)烈親密性的人際關(guān)系，再加上隔代撫養(yǎng)情況下，不論是祖輩還是孫輩，一般空余時(shí)間都較多，因此祖孫相處時(shí)間實(shí)際上比兒童與父母相處時(shí)間要更長(zhǎng)。長(zhǎng)時(shí)間的相處必然導(dǎo)致親密性與依賴性的產(chǎn)生，因而很多探討祖孫關(guān)系的研究一致發(fā)現(xiàn)，祖孫間的感情會(huì)因?yàn)楦舸鷵狃B(yǎng)而變得更加親密。祖父母因?yàn)檎疹檶O輩，在情感上使得與孫輩間的聯(lián)結(jié)變得更加緊密，孫輩也因?yàn)榻?jīng)常的接觸對(duì)祖輩產(chǎn)生強(qiáng)烈的依附感與依賴感。

（二）在中國(guó)，孩子的養(yǎng)護(hù)工作很大一部分是由祖輩來(lái)承擔(dān)的。依據(jù)中國(guó)老齡科學(xué)研究中心的調(diào)查，我國(guó)幫助自己的子女來(lái)照顧孫輩的老年人比例高達(dá)66.47%，其中30%的兒童甚至是完全被安置在祖父母家里撫養(yǎng)照顧。因此這種長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)護(hù)與教育，會(huì)使得祖孫之間生活習(xí)慣逐漸趨于一致，而生活習(xí)慣對(duì)于祖孫互動(dòng)空間的設(shè)計(jì)而言，是意義重大的。

（三）中國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)的供養(yǎng)方式?jīng)Q定了隔代教育長(zhǎng)時(shí)間的存在。與西方文化不同，中國(guó)父母的確更多地愿意幫助自己的兒女照顧孫子女，投身到孫輩的教養(yǎng)之中來(lái)。隨著老齡化程度的加劇，中國(guó)年輕人身上供養(yǎng)老人的擔(dān)子也要更重，這使得年輕人有更少的時(shí)間可以分配給兒童教養(yǎng)活動(dòng)，如圖1。

三、祖孫互動(dòng)空間設(shè)計(jì)原則與“舒適化”

設(shè)計(jì)原則與需求是不可分割的。文章前兩部分分別從老齡化社會(huì)趨勢(shì)、老年人與兒童需求探討以及祖孫依存方式來(lái)闡述最核心的需求：老年人需要什么、兒童需要什么和祖孫互動(dòng)時(shí)共同需要什么。對(duì)于老年人與兒童需要什么這個(gè)問(wèn)題而言，文章在老年人與兒童需求之間取交集，并在此提出“舒適化概念”。“舒適”，指給人安樂(lè)舒服的感受，當(dāng)一個(gè)空間可以被評(píng)價(jià)為“舒適”的時(shí)候，就證明了它是滿足需求的。

（一）舒適化之安全性?？紤]到老人與兒童身心健康的需求，安全性主要包括物理安全和化學(xué)安全兩個(gè)方面。物理性安全設(shè)計(jì)是指家具的結(jié)構(gòu)形態(tài)、強(qiáng)度等符合老人與兒童需求，例如樓梯、沙發(fā)的承重要考慮兒童跳躍的強(qiáng)度需求;大型家具要考慮其放置的穩(wěn)定性，避免兒童在攀爬時(shí)弄倒而受傷;桌椅的邊角部分避免尖銳突出，防止老人兒童被絆倒或被劃傷。圖2中的家具就是對(duì)于尖銳邊角進(jìn)行處理的例子，在家具的尖角部分用毛氈材料包裹起來(lái)，能同時(shí)起到防撞和防滑的功能。類(lèi)似的設(shè)計(jì)還有很多，包括一些適老家具在沙發(fā)腳、扶手等地處理成圓角，并且盡量不在扶手處用特別光滑的材料，圖3也是為了防止撞傷以及防滑。

同時(shí)，祖孫互動(dòng)常常具有約束性，即祖輩為了孫子女的安全等問(wèn)題去約束孫輩的行為。因此在設(shè)計(jì)過(guò)程中，祖孫互動(dòng)空間不能是封閉的，類(lèi)似于在空間內(nèi)設(shè)置完全不透明的隔斷是不可取的，因?yàn)槿菀壮霈F(xiàn)視覺(jué)盲區(qū)。而且由于兒童身量較小，不容易被看到，因此必須要保證兒童在可以被注視到的空間內(nèi)活動(dòng)，確保老^能看到兒童的行動(dòng)，保障安全。

化學(xué)性安全設(shè)計(jì)指的是空間內(nèi)不應(yīng)合有有害化學(xué)物質(zhì)，例如甲醛、鉛汞、苯、酚等。兒童正處于發(fā)育的關(guān)鍵階段，而老年人抵抗力又較弱，對(duì)于有害化學(xué)物質(zhì)的抵抗力都較低。這兩方面是缺一不可的。

（二）舒適化之材料選擇。首先材料選擇要保證安全性是毋庸置疑的，即在選擇材料時(shí)要注意是否環(huán)保，是否合有有害物質(zhì)，以及對(duì)老人與兒童來(lái)說(shuō)其安全性是否是適宜的。有一些材料，比如尖銳金屬，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的，但對(duì)于兒童來(lái)講可能就會(huì)在玩耍過(guò)程中產(chǎn)生安全問(wèn)題，因此一些對(duì)兒童可能產(chǎn)生傷害的裝飾材料或裝飾品等應(yīng)設(shè)置在兒童不能輕易夠到的地方。

其次，材料的選用為了保證其舒適性，應(yīng)側(cè)重于溫和的視覺(jué)感受與觸感。例如與人體接觸面選用織物、毛氈等材料，這些材料會(huì)讓人在視覺(jué)、觸覺(jué)上都感到“溫暖”;支撐結(jié)構(gòu)盡量較少出現(xiàn)金屬部分裸露在外的情況，因?yàn)榻饘俳o人以“冰冷感”;木材給人以視覺(jué)上的和諧溫馨感，被稱(chēng)為“20世紀(jì)最富有人情味的材質(zhì)”，因此在祖孫空間使用也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。圖4中的子宮椅與圖5的鉆石椅的對(duì)比，子宮椅的周身都包裹著柔軟羊絨布，因?yàn)樽谏厦婢拖裨谀赣H的子宮一樣，給人被環(huán)抱的心理舒適感，因而得名“子宮椅”。而鉆石椅是完全用金屬焊接而成，側(cè)重現(xiàn)代感，閃閃發(fā)亮，但也給人一種“疏離感”，可以明顯感覺(jué)子宮椅的溫暖感要更強(qiáng)一些。

第三，在材料色彩上注重主色調(diào)和次色調(diào)的合理搭配。主色彩應(yīng)保持柔和、淡雅，盡量避免使用高光色、熒光色等過(guò)于刺激性的顏色，減少老人與兒童視覺(jué)疲勞。老人的視覺(jué)功能有一定程度的退化，兒童又處在成長(zhǎng)期，因此太過(guò)亮的色彩，對(duì)老人兒童的視力也有一定傷害，因此在家具的表面涂飾上也盡量選用啞光涂飾。

（三）舒適化之尺寸合理性。尺寸的合理性保證了使用時(shí)的舒適感，在設(shè)計(jì)時(shí)要同時(shí)兼顧老年人與兒童的尺寸需求，例如老年人因?yàn)樯砀咄攘Φ仍蜃邞?yīng)適當(dāng)降低，這一點(diǎn)與兒童需求也無(wú)沖突;而老年人針對(duì)起坐困難問(wèn)題可能需要扶手設(shè)計(jì)這時(shí)就可以既對(duì)于老人來(lái)說(shuō)在尺度上有扶手功能，對(duì)于兒童又有其他功能，可以是玩玩具的小桌板，或暫時(shí)放置圖書(shū)的橫板，或有一定益智趣味性。

（四）舒適化之情感化需求。第一，滿足老人與兒童的情感化需求與上文提到的安全性、材料選擇、以及適宜的尺寸是不可分割的，當(dāng)滿足了安全需求，又選用了適宜的材料與尺度時(shí)，這本身對(duì)老年^與兒童心情感受就是有積極影響的。

其次，空間設(shè)計(jì)的便利性也對(duì)于滿足情感需求有一定幫助。對(duì)于老年人來(lái)講，合理的空間布局以及家具使用方式使得老年人可以自如掌握自己生活，增強(qiáng)尊嚴(yán)感與自信心;對(duì)于兒童來(lái)講，適宜的空間設(shè)計(jì)可以使兒童獲得良好交互感，從對(duì)家具的操作、移動(dòng)等行為中獲得滿足感與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，祖孫互動(dòng)具有親密性與依賴性，這一點(diǎn)對(duì)于祖孫互動(dòng)而言是現(xiàn)狀，也是情感需求。因此空間的設(shè)計(jì)中老人與兒童的位置首先不能是背對(duì)的，會(huì)影響其溝通與情感交流;其次要給兒童充分的活動(dòng)空間，比如沙發(fā)可以不分區(qū)，不分出單人沙發(fā)擺放在一旁，而是作為一個(gè)整體，兒童可以在沙發(fā)上來(lái)回活動(dòng)，無(wú)形中讓老人與兒童共享一個(gè)連貫延續(xù)的空間，增加其親密性。

結(jié)語(yǔ)

對(duì)于祖孫互動(dòng)空間的設(shè)計(jì)是一個(gè)有新有舊的課題，舊的部分是指現(xiàn)有的對(duì)于老年人以及兒童的居住環(huán)境、家具產(chǎn)品等的研究，新的部分是指在祖孫互動(dòng)空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域仍然有待開(kāi)展。在隔代撫養(yǎng)情況下，互動(dòng)空間設(shè)計(jì)是不可忽視的，且應(yīng)當(dāng)以祖孫依存特征為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并保證兩代人使用時(shí)的安全、材料選擇、尺寸以及情感方面都達(dá)到“舒適化”狀態(tài)，對(duì)老人養(yǎng)老、兒童成長(zhǎng)和祖孫互動(dòng)都有正面促進(jìn)作用。