藝術(shù)俠侶，在琴瑟和鳴中并肩前行

文：雨田 圖：受訪者提供

作為張松茂世家六大師中的年輕一輩的夫妻檔，張慧為江西省工藝美術(shù)大師，陳實(shí)為江西省陶瓷藝術(shù)大師，兩人不僅恩愛多年，情篤意深，在陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域并肩前行，也是傳為美談的天仙配。兩人各有各自的事業(yè)。在陶瓷繪畫的傳承上，張慧更多地是傳承家族的技藝，而陳實(shí)還身兼教育事業(yè)，他將傳承落實(shí)到學(xué)院派的藝術(shù)教育中去。

張慧，蕙質(zhì)蘭心的創(chuàng)作氣質(zhì)

張慧是張松茂與徐亞鳳的小女兒，與二哥張曉杰一樣，她從小就跟隨父母學(xué)習(xí)傳統(tǒng)陶瓷繪畫藝術(shù)，1981年進(jìn)入輕工業(yè)部陶瓷研究所，系統(tǒng)學(xué)習(xí)陶瓷粉彩裝飾藝術(shù)。她比較系統(tǒng)地繼承了父母的藝術(shù)風(fēng)格，山水頗有父親工筆重彩的氣韻，花鳥則繼承母親筆下的靈動(dòng)與愜意。但張慧也有自己的特色，最為人樂(lè)道的便是她作品中透出的女性氣質(zhì)。張慧笑稱：“曾有人收藏了自己的一件作品，當(dāng)見到我真人后便驚呼，你跟先前看畫時(shí)想象的樣子長(zhǎng)得一樣?！币苍S，以“蕙質(zhì)蘭心”形容張慧的作品，最恰當(dāng)不過(guò)。

所謂畫如其人，從事陶瓷繪畫數(shù)十年，張慧的作品從題材、構(gòu)圖、意境營(yíng)造、用色和筆法上，都能感受到這股蕙質(zhì)蘭心的女性氣質(zhì)。尤其在張慧筆下的花鳥題材瓷畫，清秀婉約的風(fēng)格讓人印象深刻。用張慧的話說(shuō)，女性愛美之心鮮明地映射在萬(wàn)物之上，也是女性的心靈對(duì)自然的觀照。張慧的花鳥作品設(shè)色淡雅、構(gòu)圖簡(jiǎn)約、描繪細(xì)膩，更符合當(dāng)代審美。尤其是她的粉彩荷花，巧妙利用瓷繪的特性，兼工帶寫，將荷葉染成一團(tuán)淡綠，重點(diǎn)突出蓮花與蓮蓬，朦朧而具有詩(shī)意。那種出水芙蓉般清麗秀雅，還隱隱流露著幾分禪意。

張慧認(rèn)為，藝術(shù)可分為三重境界，從最初以藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)象，到第二重更多表現(xiàn)個(gè)人情感、人格、思想；再到最高的“宗教”境界，或者說(shuō)進(jìn)入一種“神”的藝術(shù)共通中，而張慧的作品總會(huì)帶著“禪”的情懷，幾分悲天憫人的意味，對(duì)人類的終極關(guān)懷自然而然地隨著畫筆流淌出來(lái)。張慧坦言自己每次創(chuàng)作時(shí)，總會(huì)懷著虔誠(chéng)的心態(tài)，一花一木，寄托她對(duì)人與自然、萬(wàn)物與宇宙的深邃思考與敬仰之心。

陳實(shí)，以學(xué)院教育傳承陶瓷藝術(shù)

與母親年輕時(shí)要兼顧家庭重務(wù)與創(chuàng)作不同，丈夫陳實(shí)的體貼與能干讓張慧得以安心自己的創(chuàng)作。他們雖聲稱在藝術(shù)上互不影響，但兩人又如此“佛性”，一位在作品中有意無(wú)意地流露著禪意，而另一位則聲稱人生自有機(jī)緣，一切都是最好的安排。

陳實(shí)是南昌人，比張慧小三歲，談起與張慧的相識(shí)，他篤信那是命中注定的緣分。年輕時(shí)，陳實(shí)一心向往中國(guó)美院的油畫專業(yè)，他為此復(fù)讀數(shù)年一直未能如愿。最終，陳實(shí)只能選擇景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，學(xué)習(xí)雕塑專業(yè)。據(jù)他回憶，自己當(dāng)時(shí)是帶著很大的情緒來(lái)景德鎮(zhèn)，因?yàn)檫@不是他心中的理想高校，但他沒(méi)料到的是，不理想的高考成果偏偏讓他遇上了自己的摯愛。

1993年的一個(gè)夜晚，他本約上自己高中時(shí)的實(shí)習(xí)老師在張松茂陶瓷研究所會(huì)面，（實(shí)習(xí)老師與張慧的二哥張曉杰是同學(xué)，三人得以相識(shí)。）雨夜中陳實(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)地跑到了一個(gè)畫室，他清楚地記得，自己一路戴著斗笠跑來(lái)，從黑暗的樓梯間爬到三樓，瞬間豁然開朗?；璋档暮谝勾蛑槐K暖色的亮燈，一位身著白衣的美女端坐眼前，那份唯美讓陳實(shí)瞬間驚呆，他對(duì)張慧一見鐘情。陳實(shí)笑稱，認(rèn)識(shí)張慧以后，他再也沒(méi)有后悔過(guò)到景德鎮(zhèn)來(lái)。那時(shí)候，陳實(shí)還是景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的大二學(xué)生，本來(lái)打算跟隨張慧二哥張曉杰學(xué)習(xí)陶瓷繪畫，認(rèn)識(shí)張慧后，陳實(shí)便天天到張松茂陶瓷研究所來(lái)見張慧，讓她教自己陶瓷繪畫，兩人漸漸成為情侶。從景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院畢業(yè)后，陳實(shí)就拜張松茂為師，并深得大師器重。

如今，陳實(shí)還身兼景德鎮(zhèn)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)。從事陶瓷繪畫的經(jīng)歷也影響了他的教學(xué)方式，他是將傳統(tǒng)題材風(fēng)格帶入學(xué)院派教育的開拓者之一，在景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)系獨(dú)立開設(shè)新專業(yè)和新課程，并對(duì)陶瓷專業(yè)進(jìn)行了更科學(xué)的劃分。針對(duì)工藝美術(shù)專業(yè)，將陶瓷劃分為陶瓷設(shè)計(jì)、陶瓷繪畫與陶瓷藝術(shù)。陶瓷繪畫仍舊沿襲景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)的陶瓷彩繪，偏向工藝美術(shù)范疇；而陶瓷藝術(shù)則為早年泛稱的當(dāng)代陶瓷，陶瓷藝術(shù)專業(yè)的設(shè)立，實(shí)則將陶瓷藝術(shù)作為一門獨(dú)立的藝術(shù)門類，將其納入“純藝術(shù)”的范疇，這從學(xué)院教育的層面，為景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新起到更好的促進(jìn)作用。

陳實(shí)對(duì)沉淀千年的景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)始終懷著敬仰之心，他認(rèn)為學(xué)院的教育必須扎根這一深厚傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行創(chuàng)新。這樣的教學(xué)理念與模式讓景德鎮(zhèn)學(xué)院獨(dú)樹一幟，下屬的工藝美術(shù)學(xué)院還獲得了江西省的“雙一流”特色專業(yè)，每次陪同各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到院里參觀，陳實(shí)總會(huì)自豪地介紹：“景德鎮(zhèn)學(xué)院歷史上培養(yǎng)過(guò)的高級(jí)人才在景德鎮(zhèn)地區(qū)的就分別有國(guó)大師24位，省大師123位，高級(jí)工藝美術(shù)師297位，占景德鎮(zhèn)現(xiàn)有高級(jí)人才50%多?！辈粌H如此，景德鎮(zhèn)學(xué)院還以陶瓷文化傳承與保護(hù)獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織的教席。

更讓人欣喜的是，張慧與陳實(shí)的兒子也從事藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)，家族的陶瓷藝術(shù)，也將在新生一代的手里薪火相傳。

《國(guó)色印象之五》 陳實(shí)

《 粉彩荷花》 張慧