淺議農(nóng)村小學(xué)如何把“課外閱讀”落到實(shí)處

摘?要：課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中有著重要的作用，不僅能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)，還能提高學(xué)生的人格修養(yǎng)、道德素質(zhì)等。那么農(nóng)村小學(xué)如何把“課外閱讀”落到實(shí)處呢？筆者認(rèn)為，可以從以下幾方面著手：一.培養(yǎng)閱讀興趣。二.優(yōu)化兒童閱讀環(huán)境。三、重視技能訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀方法。

關(guān)鍵詞：課外閱讀;閱讀興趣;閱讀環(huán)境;閱讀方法

課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中有著重要的作用，不僅能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)，還能提高學(xué)生的人格修養(yǎng)、道德素質(zhì)等?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也對(duì)小學(xué)生課外閱讀提出了具體要求：第一學(xué)段（1～2年級(jí)）：積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。第二學(xué)段（3～4年級(jí)）：養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。第三學(xué)段（5～6年級(jí)）：利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。可見(jiàn)從小培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，已經(jīng)刻不容緩。那農(nóng)村小學(xué)如何把“課外閱讀”落到實(shí)處呢？課內(nèi)閱讀與課外閱讀密不可分，因此，學(xué)校與家庭應(yīng)密切配合，以此來(lái)培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣。習(xí)慣如何養(yǎng)成呢？

一、 培養(yǎng)閱讀興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生只有感興趣了，才會(huì)真正地投入進(jìn)去，才會(huì)真正地進(jìn)行閱讀。不同年齡的孩子，由于其思維發(fā)育、認(rèn)知發(fā)育、情感發(fā)育都存在很大的差異，而且男孩子和女孩子對(duì)書籍類型的喜好也有區(qū)別。因此，各個(gè)年齡段的孩子在培養(yǎng)閱讀興趣方面采取的方式方法也就存在很大差異。通常，在培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生閱讀習(xí)慣時(shí)，在學(xué)生還未認(rèn)全拼音，不能獨(dú)立拼讀，可以給孩子選擇一些繪本，從圖畫中去感知內(nèi)容。當(dāng)會(huì)借助拼音拼讀的時(shí)候，可以選擇一些拼音讀物，尤其是男女生都喜歡的《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》，或者針對(duì)性的男生喜歡的《超級(jí)飛俠》《福爾摩斯探案全集》《尋寶歷險(xiǎn)記》、女生喜歡的《公主童話》等等，從而使孩子愛(ài)上閱讀。適當(dāng)進(jìn)行親子閱讀，互相提問(wèn)以提高孩子閱讀的興趣。等孩子的識(shí)字量較多，進(jìn)入中高年級(jí)階段，我們就將課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合，多多舉行“讀書交流會(huì)”，讓個(gè)別學(xué)生向全班同學(xué)推薦好書，還可以讓家長(zhǎng)幫忙制作ppt，圖文并茂，從而讓個(gè)別學(xué)生帶動(dòng)全班同學(xué)閱讀。甚至可全班共讀一本書，舉行正反兩方辯論賽，以此找到孩子閱讀的契機(jī)，讓孩子有機(jī)會(huì)看到聽(tīng)到書中不一樣的見(jiàn)解，開闊孩子的眼界，培養(yǎng)閱讀思考的習(xí)慣。還可以全校舉行閱讀考級(jí)活動(dòng)，由學(xué)校規(guī)定必考書目，并由多種形式呈現(xiàn)讀書結(jié)果。如錄制親子閱讀小視頻，辦閱讀手抄報(bào)，經(jīng)典誦讀，傳閱摘抄筆記等，以此豐富孩子們的閱讀視野，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣及興趣。

同時(shí)，我還會(huì)讓孩子們邊讀書邊思考，除了寫摘抄筆記外，讓孩子們將每一本書都做一張思維導(dǎo)圖，并且寫一寫讀后感，寫出自己的收獲及困惑，每周都張貼在班級(jí)展示欄，孩子們不僅愛(ài)上閱讀，而且寫作水平也有所提高。真是令人欣喜。

二、 優(yōu)化兒童閱讀環(huán)境

俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，可見(jiàn)環(huán)境影響對(duì)人的重要性。因此，要想讓孩子們愛(ài)上閱讀，真正地把“課外閱讀”落到實(shí)處，就必須優(yōu)化兒童閱讀環(huán)境。

首先，選好書，凈化孩子心靈環(huán)境。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話.”讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡;讀好書，就像找到了快樂(lè)的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦！優(yōu)化兒童閱讀環(huán)境，必須選好書，凈化孩子心靈環(huán)境。但隨著新媒體時(shí)代的來(lái)臨，寫作、出書逐漸地降低了要求，各種低俗、宣傳色情、暴力的圖書應(yīng)運(yùn)而生;地?cái)倳⒈I版書層出不窮，在這種環(huán)境下，很多沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何批準(zhǔn)的書籍悄然充斥著書的市場(chǎng)。這些不良書籍，刺激孩子的神經(jīng)，扭曲孩子的心靈，對(duì)孩子的精神造成污染，會(huì)讓孩子們潛意識(shí)里逐步形成厭食、抵觸社會(huì)的人生觀，進(jìn)而影響身心健康，嚴(yán)重者危害社會(huì)。所以，我們必須選擇一些健康的、正能量的、適合孩子年齡段的書籍讓孩子進(jìn)行閱讀，凈化孩子心靈環(huán)境，提升他們的思想境界，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。

其次，要優(yōu)化家庭閱讀環(huán)境。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的影響，家庭環(huán)境的影響對(duì)孩子至關(guān)重要。試想一下，如果我們家長(zhǎng)一邊打牌、看電視或玩手機(jī)，一邊讓孩子在旁邊讀書，孩子能真正地靜下心來(lái)閱讀嗎？肯定不能！家長(zhǎng)的心是浮躁的，孩子的心也是浮躁的。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該給孩子提供良好的閱讀環(huán)境，都應(yīng)該靜下心來(lái)陪孩子閱讀，都應(yīng)該多帶孩子去圖書館看書，帶領(lǐng)孩子開展親子閱讀，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

再次，優(yōu)化班級(jí)閱讀環(huán)境。為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每個(gè)樓層都設(shè)立了開放的“讀書吧”，這些“圖書吧”里面的書籍，內(nèi)容精美，種類繁多，可以供學(xué)生隨時(shí)去查詢和讀書;其次，每個(gè)教室都配有圖書柜，每個(gè)圖書柜里裝有200多本圖書，隨時(shí)可以滿足學(xué)生的讀書欲望;除此，我們還號(hào)召每個(gè)同學(xué)積極向?qū)W校捐書，要求學(xué)生交換閱讀;另外學(xué)校還增添并開放了電子閱讀屏、電腦等多媒體設(shè)備，這樣就極大地豐富了學(xué)生圖書來(lái)源，保證了人人有書可讀，從而優(yōu)化班級(jí)閱讀環(huán)境，營(yíng)造出濃郁的讀書氣氛。只有這樣，學(xué)生才會(huì)無(wú)拘無(wú)束享受閱讀樂(lè)趣，點(diǎn)燃心靈的火花。

三、 選擇閱讀方法，提高閱讀技巧

“得語(yǔ)文者得高考”，不管這句話真假如何，但從中我們可以看到語(yǔ)文的重要性。而學(xué)好語(yǔ)文最好的辦法就是多讀書。因此，每個(gè)學(xué)生每天都要花很長(zhǎng)時(shí)間去閱讀。為了提高閱讀效率，就必須選擇科學(xué)的閱讀方法。名家名篇必須要精讀、熟讀、必要時(shí)反復(fù)讀，寫讀書筆記。選讀書目則可以粗讀，簡(jiǎn)要了解內(nèi)容就行了。

古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！闭苋艘舱f(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀儚默F(xiàn)在開始，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，培養(yǎng)小學(xué)生閱讀書籍的習(xí)慣，讓每個(gè)孩子從小喜歡閱讀，愛(ài)上閱讀，把課外閱讀真正地落到實(shí)處。

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作者簡(jiǎn)介：

李守江，甘肅省白銀市，甘肅省靖遠(yuǎn)縣第八中學(xué)。