微信教育模式對慢性非傳染性疾病高危人群的行為護(hù)理效果

楊育芳

【摘 要】目的：觀察分析微信教育模式對慢性非傳染性疾病高危人群健康行為所具有的干預(yù)效果。方法：回顧分析于2016年2月～2018年6月期間于本院接受健康體檢中檢出存在慢性非傳染性疾病的高危人員共150例開展研究，采用隨機(jī)分組法將其分為對照組與觀察組，每組75例。對照組人員健康體檢后接受常規(guī)健康宣傳教育及生活指導(dǎo)健康干預(yù)，觀察組在對照組健康指導(dǎo)基礎(chǔ)上應(yīng)用微信教育模式。分別對比兩組行為干預(yù)前后各項(xiàng)生活習(xí)慣改善情況及各類慢性非傳染性疾病發(fā)生率。結(jié)果：健康干預(yù)前各項(xiàng)健康習(xí)慣人數(shù)占比結(jié)果對比無差異性，P>0.05；經(jīng)健康干預(yù)后，對照組較干預(yù)前各項(xiàng)健康習(xí)慣養(yǎng)成人數(shù)雖有一定提升，但對比仍無明顯差異（P>0.05），而觀察組在干預(yù)后的各項(xiàng)健康習(xí)慣養(yǎng)成人數(shù)較干預(yù)前占比上升明顯，且較對照組干預(yù)后占比情況優(yōu)勢顯著，P<0.05；觀察組干預(yù)后的各類慢性非傳染性疾病的發(fā)病率較對照組明顯較低，P<0.05。結(jié)論：在對慢性非傳染性疾高危人群進(jìn)行健康干預(yù)中采用微信教育模式，可有效提升健康干預(yù)效果，改善此類人群不良生活習(xí)慣，進(jìn)而可對其各類慢性病的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效規(guī)避，提升健康質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】微信教育模式；慢性非傳染性疾??；高危人群；行為干預(yù)

【中圖分類號】R195.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1005-0019（2019）15--01

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、綜合國力水平的不斷提升，使我國居民的生活質(zhì)量較先前已經(jīng)具有明顯提升，特別是在居民飲食習(xí)慣、出行方式等方面的變化尤為明顯，但另一方卻面造成居民各類不良飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣及運(yùn)動缺乏等問題的滋生，在一定程度上對居民健康質(zhì)量造成各類風(fēng)險(xiǎn)，特別是對高血壓、高血糖及高血脂三類慢性非傳染性疾病的發(fā)生增加風(fēng)險(xiǎn)[1]。因此，為觀察分析微信教育模式對慢性非傳染性疾病高危人群健康行為所具有的干預(yù)效果，特選取2016年2月～2018年6月期間于本院接受健康體檢中檢出存在慢性非傳染性疾病的高危人員共150例開展研究，現(xiàn)報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 回顧分析于2016年2月～2018年6月期間于本院接受健康體檢中檢出存在慢性非傳染性疾病的高危人員共150例開展研究，采用隨機(jī)分組法將其分為對照組與觀察組，每組75例。

對照組，男/女，40/35，年齡區(qū)間42～59歲，平均年齡（50.51±7.43）歲，其中初中學(xué)歷/高中學(xué)歷/本科學(xué)歷及以上，34/22/19。觀察組，男/女，42/33，年齡區(qū)間40～63歲，平均年齡（51.58±7.65）歲，其中初中學(xué)歷/高中學(xué)歷/本科學(xué)歷及以上，35/23/17。對比兩組人員基本資料后無明顯差異，P>0.05，結(jié)果具有可比性。

入組標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)檢查后，所有人員均符合以下一項(xiàng)或多項(xiàng)入組標(biāo)準(zhǔn)：（1）血壓檢測：DBP≥90mmHg，SBP≥140mmHg者；血脂檢測：TC≥5.7mmol/L，TG≥1.7mmol/L；血糖檢測：PBG≥6.0mmol/L；（2）每周鍛煉次數(shù)<5次，單次時(shí)長<30min；睡眠時(shí)間<7～8h/d；每日酒精攝入量>30ml；存在長期性暴飲暴食、飲食不規(guī)律情況。排除標(biāo)準(zhǔn)：排除存在高血壓、糖尿病家族病史者；排除先天性肥胖者；排除藥源性高危風(fēng)險(xiǎn)者。

1.2 方法 對照組人員健康體檢后接受常規(guī)健康宣傳教育及生活指導(dǎo)健康干預(yù)：于該組人員領(lǐng)取體檢報(bào)告當(dāng)日，就其慢性病高危風(fēng)險(xiǎn)評估情況進(jìn)行針對性健康干預(yù)，如調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)、適當(dāng)增加運(yùn)動量、戒煙戒酒等行為日常，并進(jìn)行相關(guān)慢性病危害知識宣教。

觀察組在對照組健康指導(dǎo)基礎(chǔ)上應(yīng)用微信教育模式：（1）成立微信教育小組，由慢性病專職醫(yī)生3名（高血壓主治醫(yī)師2名、糖尿病主治醫(yī)師1名）、2名高級護(hù)師及2名高級營養(yǎng)師組成，由主治醫(yī)師撰寫相關(guān)疾病成因、危害性及治療知識微信推送內(nèi)容，由護(hù)師撰寫相關(guān)健康習(xí)慣護(hù)理內(nèi)容，由營養(yǎng)師撰寫膳食結(jié)構(gòu)、運(yùn)動訓(xùn)練等內(nèi)容，其后由專人編輯，上傳平臺，進(jìn)行每日或每周微信推送；（2）該組人員于領(lǐng)取體檢報(bào)告當(dāng)日，由于專人引導(dǎo)人員關(guān)注微信平臺，并建立微信健康干預(yù)群組，并添加成員進(jìn)組，并根據(jù)成員姓名及慢性病風(fēng)險(xiǎn)類型編輯昵稱，予以針對性健康干預(yù)，可在群組內(nèi)將微信平臺內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，便于成員閱讀。

兩組人員均在健康干預(yù)6月后復(fù)診，進(jìn)行二次體檢[2-3]。

1.3 觀察指標(biāo) 分別對比兩組行為干預(yù)前后各項(xiàng)生活習(xí)慣改善情況及各類慢性非傳染性疾病發(fā)生率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對研究數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)對比，組間對比差異顯著P<0.05時(shí)，則具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 生活習(xí)慣改善情況對比 健康干預(yù)前各項(xiàng)健康習(xí)慣人數(shù)占比結(jié)果對比無差異性，P>0.05；經(jīng)健康干預(yù)后，對照組較干預(yù)前各項(xiàng)健康習(xí)慣養(yǎng)成人數(shù)雖有一定提升，但對比仍無明顯差異（P>0.05），而觀察組在干預(yù)后的各項(xiàng)健康習(xí)慣養(yǎng)成人數(shù)較干預(yù)前占比上升明顯，且較對照組干預(yù)后占比情況優(yōu)勢顯著，P<0.05。見表1，表2。

3 討論

綜上所述，在對慢性非傳染性疾高危人群進(jìn)行健康干預(yù)中采用微信教育模式，可有效提升健康干預(yù)效果，改善此類人群不良生活習(xí)慣，進(jìn)而可對其各類慢性病的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效規(guī)避，提升健康質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

趙福云.授權(quán)教育對糖尿病患者健康相關(guān)素養(yǎng)及血糖控制的影響[J].當(dāng)代護(hù)士（中旬刊），2018，25（04）：25-27.

周靜嵐. 社區(qū)健康教育對糖尿病患者防治效果的影響[D].東南大學(xué)，2018.

單雪晴，馮愛成.微信健康教育模式對健康素養(yǎng)干預(yù)效果的評價(jià)[J].健康教育與健康促進(jìn)，2016，11（02）：98-99+102.