廣安話語氣詞“哈”的用法及主觀性分析

向小娟

摘? 要：廣安話語氣詞“哈”，可用于陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句中，分別表示不同的語氣。在日常交際中，廣安話語氣詞“哈”具有視角體現(xiàn)功能、情感表達(dá)功能、主觀認(rèn)識(shí)功能，是廣安方言中委婉表達(dá)個(gè)人主觀性的重要語言方式。

關(guān)鍵詞：廣安話;語氣詞;“哈”; 主觀性

廣安市位于四川盆地東北部，當(dāng)?shù)胤窖詮V安話屬于西南官話成渝片。廣安話在語法方面與普通話雖然大部分相同，但是仍然存在不同程度的差異。下面我們分析廣安方言中特有的語氣詞 “哈”在不同句類中的用法，并進(jìn)一步分析“哈”的主觀性。

一、語氣詞“哈”的用法

“哈”在《漢語大辭典》中的解釋是：張口呼氣;傴，彎;象聲詞，形容笑聲等。虛詞“哈”作為語氣詞被研究是從賀陽先生（1994）開始的，他最早把表語氣意義和停頓的北京話“哈”界定為語氣詞。尹世超先生（1999）也提到了“哈”作為一個(gè)特殊的語氣詞已經(jīng)從方言進(jìn)入普通話。其實(shí)，“哈”在廣安話中作為語氣詞時(shí)日已久。廣安話語氣詞“哈”廣泛運(yùn)用于陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句中，具有舒緩語氣、拉近距離、尋求認(rèn)同等語用價(jià)值。與普通話相比，使用范圍更廣、頻率更高，是說話人基于自己的視角、情感、認(rèn)識(shí)，委婉表達(dá)個(gè)人看法的語言工具，帶有很強(qiáng)的主觀性。

（一）用于陳述句

廣安話語氣詞“哈”，用于陳述句句末，讀作[xa35]，平調(diào)，表肯定、贊揚(yáng)、親切、提醒等。通常用于說話人告知聽話人他主觀認(rèn)為的某一事實(shí)，具有通知信息、進(jìn)行商量、尋求認(rèn)同的功能，語氣較委婉。在廣安話口語中，語氣詞“哈”用于陳述句的現(xiàn)象最為普遍，而且在肯定句中出現(xiàn)頻率略高于否定句。同為肯定句，帶語氣詞“哈”往往比不帶語氣詞“哈”肯定語氣強(qiáng)，說話人一般在講話時(shí)就已經(jīng)在心里肯定了講話內(nèi)容，希望得到對(duì)方的認(rèn)同。而同為否定句，帶語氣詞“哈”往往比不帶語氣詞“哈”否定語氣弱，說話人在陳述否定事實(shí)的時(shí)候很可能是為了表示謙虛或者為了委婉表達(dá)，提醒聽話人要注意某個(gè)事項(xiàng)。例如：

（1）a.你煮的東西好好吃哈。

b.你煮的東西好好吃。

c.我煮的東西不好吃哈。

d.我煮的東西不好吃。

例（1）a句表示說話人對(duì)聽話人的贊揚(yáng)，b句比a句語氣更生硬，夸獎(jiǎng)的意味沒有a句濃，因此，肯定語氣也沒有a句強(qiáng)。例（1）c句有兩種語義：一種表示謙虛，說話人其實(shí)在心里認(rèn)為自己做的東西味道還行，出于謙虛原則，不好直接夸獎(jiǎng)自己;另一種表示提醒，說話人在委婉地提醒聽話人自己做的東西不夠好吃，希望對(duì)方不要見怪。無論哪種理解，都比不帶語氣詞“哈”的d句否定語氣弱。

（2）a.他這個(gè)人還不錯(cuò)的哈。

b.他這個(gè)人還不錯(cuò)的。

c.他這個(gè)人很不好哈。

d.他這個(gè)人很不好。

例（2）a句加上語氣詞“哈”是為了尋求認(rèn)同，也表示贊揚(yáng)，在說話人看來這個(gè)人可以交往，肯定語氣比b句更強(qiáng)。例（2）c句則是委婉地提醒聽話人少與這人接觸，即使用上表程度的副詞“很”，其否定語氣也比d句輕。

（3）a.圖書館七點(diǎn)開門哈。

b.圖書館七點(diǎn)開門。

c.圖書館七點(diǎn)不得開門哈。

d.圖書館七點(diǎn)不開門。

例（3）a句用商量的口吻通知聽話人圖書館開門的時(shí)間，暗含希望對(duì)方早點(diǎn)來之意;b句就是單純的告知信息，肯定語氣沒有a句強(qiáng)。例（3）c句則提醒聽話人別去早了，否定語氣比d句弱。

在廣安話中，當(dāng)語氣詞“哈”用于陳述句句末時(shí)，出于禮貌原則，我們一般不會(huì)對(duì)別人當(dāng)面表示否定，因此，語氣詞“哈”通常不用于第二人稱作主語的否定句，如“你煮的東西不好吃哈”“你這個(gè)人不好哈”等類句子很少使用。

此外，語氣詞“哈”也可以用在陳述句中，表停頓、提示，引起聽話人對(duì)話題的關(guān)注和思考。例如：

（4）我認(rèn)為哈，這套卷子你們不應(yīng)該錯(cuò)這么多。

（5）我覺得哈，這道題應(yīng)該這么解答的。

（6）她這件事哈，難辦哦。

（7）他這個(gè)人哈，不得了哦。

例（4）通常出于教師之口，很多教師在給學(xué)生上課的時(shí)候喜歡用“哈”等語氣詞作為表停頓的口頭禪，以引起學(xué)生關(guān)注這個(gè)話題。例（5）的“哈”也表停頓，如果作為疑問句的答案，不僅可以通過停頓引起注意，還可以給自己短暫的時(shí)間思考如何組織語言。例（6）、例（7）通常是說話人在闡述自己對(duì)某個(gè)事情或某個(gè)人的主觀看法，表示停頓。

（二）用于疑問句

廣安語氣詞“哈”用于疑問句句末，讀作[xa31]，升調(diào)。根據(jù)提問的手段和語義情況，一般用于是非問句，不用于特指問句、正反問句、選擇問句，疑問程度較弱，表示詢問。用于是非問句末，通常有三種情況：說話人對(duì)談話內(nèi)容十分肯定，用上疑問語氣只是為了尋找話題，與聽話人繼續(xù)交談下去;說話人對(duì)談話內(nèi)容有所認(rèn)定，但不是很肯定，只是猜測(cè)，想通過詢問的方式加以確認(rèn);說話人對(duì)談話內(nèi)容一點(diǎn)都不確定，但是內(nèi)心極其渴望，希望聽話人能夠通過肯定的答復(fù)來安慰他。例如：

（8）今天天氣不錯(cuò)哈？

（9）你們家有三兄弟哈？

（10）這次比賽我們戰(zhàn)隊(duì)一定會(huì)贏哈？

（11）奶奶住院了，一定會(huì)沒事的哈？

例（8）是第一種情況，說話人為了使會(huì)話能夠繼續(xù)進(jìn)行，通常會(huì)把天氣等大家都能聊的話題作為“開場(chǎng)白”。例（9）可以是第一種情況，也可以是第二種情況，如果是第二種情況，說話人對(duì)于聽話人家里有三個(gè)兄弟的情況是猜測(cè)的，但是不十分確定，發(fā)出詢問后，聽話人會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況做出或肯定或否定的回復(fù)。例（10）（11）通常是第三種情況，前者期待自己的戰(zhàn)隊(duì)贏得比賽，后者渴望奶奶身體健康，他們都希望得到肯定答復(fù)，這時(shí)聽話人一般都會(huì)作肯定回復(fù)以安慰說話人。

根據(jù)答語的差異，語氣詞“哈”還可以用在詢問句、反問句、設(shè)問句句末，表詢問、停頓。例如：

（12）你該把錢還給我了哈？

（13）難道我差這點(diǎn)錢哈？

（14）未必你還覺得自己做對(duì)了哈？

（15）怎么做好自我批評(píng)哈？首先要了解自己的不足，然后再分析原因，最后進(jìn)行總結(jié)。

例（12）是詢問句，說話人對(duì)于該不該還錢這件事是毫無疑問的，發(fā)出詢問是為了尋求認(rèn)同，并且需要聽話人作出或肯定或否定的答復(fù)。例（13）是反問句，說話人表達(dá)的是否定語氣、相反之義，意思是他不差錢，話語中已經(jīng)包含著答案，不需要聽話人再作出答復(fù)。例（14）也是反問句，說話人通過委婉批評(píng)，表達(dá)反詰語氣，也不需要再作答復(fù)。例（15）是設(shè)問句，屬于自問自答。需要注意的是，“哈”作為語氣詞用在設(shè)問句句末，往往表停頓而不表詢問，說話人為了引起聽話人注意和思考，有意停頓，然后再說出自己的想法。前一句如果單獨(dú)使用，屬于特指問，后面則不能用語氣詞“哈”。

（三）用于祈使句

廣安語氣詞“哈”用于祈使句句末，讀作[xa325]，降調(diào)，表示建議、商榷、祈請(qǐng)、勸阻或叮囑等。比其他祈使句語氣強(qiáng)度更弱，而且更委婉。在廣安話中，帶語氣詞“哈”的祈使句的使用范圍已經(jīng)從同齡、同級(jí)之間擴(kuò)大到長輩與晚輩、上級(jí)與下級(jí)之間。例如：

（16）一起去聽演唱會(huì)哈！

（17）您還是坐著休息哈！

（18）幫我去開個(gè)會(huì)哈！

（19）小劉，周三之前把任務(wù)完成哈！

（20）局長，幫我簽字哈！

例（16）一般用于熟悉的年輕朋友之間，表示建議、邀請(qǐng)，帶有商量的語氣。例（17）可以用于晚輩對(duì)長輩身體狀況較擔(dān)心而進(jìn)行建議、勸阻的場(chǎng)景，語氣比較親切。例（18）通常用于同級(jí)之間或者上級(jí)對(duì)下級(jí)，表示商榷。例（19）用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，表示命令，為了使聽話人更能心甘情愿地接受任務(wù)，在說話人帶上語氣詞“哈”后，句子的命令程度減弱了，祈使語氣也減弱了。例（20）用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，表示祈請(qǐng)，祈使語氣更弱，也有利于拉近雙方關(guān)系。

（四）用于感嘆句

廣安語氣詞“哈”用于感嘆句句末，讀作[xa325]，降調(diào)，表喜悅、驚訝、厭惡、嘆息等語氣，語氣沒有其他帶“啊”“呀”的感嘆句那么強(qiáng)烈。例如：

（21）見到你真是太開心了哈?。ū硎鞠矏偅?/p>

（22）你真的太讓人意外了哈?。ū硎倔@訝）

（23）想不到你這么討厭哈?。ū硎緟拹海?/p>

（24）你的傷真的好嚴(yán)重哈?。ū硎緡@息）

由例（21）～（24）可見，在廣安話中，帶語氣詞“哈”的感嘆句，一般都要用表程度的形容詞或副詞作狀語來修飾謂語，如“太”“非常”“這么”“那么”“好”等詞，這樣才能讓句子帶有濃厚的感情和感嘆語氣，但是加了“哈”后，感嘆的語氣反而沒有那么強(qiáng)。

二、語氣詞“哈”的主觀性

從語言學(xué)角度來說，“主觀性”是指語言反映并表達(dá)說話人對(duì)這段話的立場(chǎng)、態(tài)度和情感這一特性。雖然學(xué)者們對(duì)語言的“主觀性”研究內(nèi)容和視角各不相同，但是對(duì)語言反映并表達(dá)說話人自我主觀性的看法基本是一致的。沈家煊先生（2001）曾提到：“漢語語氣詞可以表達(dá)各種感情，而語句中的表情部分即為主觀性。”相對(duì)其他詞類而言，語氣詞是幫助句子表達(dá)語氣的重要虛詞，更能體現(xiàn)語言主觀性的特點(diǎn)。廣安話語氣詞“哈”具有視角體現(xiàn)功能、情感表達(dá)功能、主觀認(rèn)識(shí)功能，是人們言語交際中表達(dá)個(gè)人主觀認(rèn)識(shí)的虛詞。

（一）視角體現(xiàn)功能

語言能夠體現(xiàn)說話人的個(gè)人視角，說話人基于對(duì)客觀情狀的了解，以或直接或隱晦的方式，從自己的個(gè)人角度對(duì)客觀情狀進(jìn)行敘說。廣安話語氣詞“哈”在陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句中的視角體現(xiàn)不盡相同，其中，在疑問句、祈使句、感嘆句中體現(xiàn)的主觀性程度通常比陳述句高。例如：

（25）A：你干什么去？

B：跑步去哈。

（26）A：你跑步去哈？

B：嗯啦。

（27）A：跑步去哈！我都準(zhǔn)備好了。

B：好的。

（28）A：好久沒運(yùn)動(dòng)了，好想跑步去哈！

B：那你就去吧。

例（25）中“哈”用于陳述句句末，不僅包含了說話人B向聽話人A交代行蹤這一客觀事實(shí)，還涉及了說話人的個(gè)人視角，即B主觀上想讓A認(rèn)同自己跑步的行為。例（26）中“哈”用于疑問句句末，不僅表明A遇到B這一事實(shí)，還說明了A主觀上對(duì)B是否去跑步的行為不確定。例（27）中“哈”用于祈使句句末，表示說話人A是用祈請(qǐng)的語氣與B說話，他認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該去跑步了，且把自己放在祈使對(duì)象的范圍內(nèi)。例（28）中“哈”用于感嘆句句末，強(qiáng)烈表達(dá)說話人A特別想去運(yùn)動(dòng)的意愿。由此可見，例（26）～（28）的語氣詞“哈”所體現(xiàn)的主觀性程度高于例（25）的陳述句。

（二）情感表達(dá)功能

語言具有傳達(dá)感情、情緒、意向、態(tài)度等情感表達(dá)功能。在現(xiàn)代漢語普通話和方言中，語氣詞通常是一種用來表達(dá)情感的重要手段，說話人與聽話人之間常常要借助會(huì)話情境中的感情成分來進(jìn)行社會(huì)交際。就整個(gè)會(huì)話而言，我們很難將說話人表達(dá)的客觀內(nèi)容與情感內(nèi)容徹底區(qū)分開來。廣安話語氣詞“哈”同樣具有情感表達(dá)功能，特別是在口語交際和網(wǎng)絡(luò)交際中，由于能夠表達(dá)各種主觀情感，使用越來越頻繁。

語氣詞“哈”用在陳述句句中，表停頓、提示，可以引起聽話人注意，使話題得到關(guān)注;用在陳述句句末，表肯定、親切，可以拉近彼此之間的關(guān)系，使談話進(jìn)行得更加順暢;用在疑問句句末，表親切、詢問，語氣舒緩，可以拉近距離;用在祈使句句末，表商榷、叮囑，語氣沒那么強(qiáng)硬，使得談話人關(guān)系更加親近;用在感嘆句句末，表喜悅、驚訝，語氣也比較親切。例如：

（29）a.我覺得哈，這道題該選D。

b.我覺得這道題該選D。

（30）a.我明天再來找你哈。

b.我明天再來找你。

（31）a.小王，你任務(wù)完成了哈？

b.小王，你任務(wù)完成了？

（32）a.把水倒了哈！

b.把水倒了！

（33）a.你能過來玩我好開心哈！

b.你能過來玩我好開心！

從例（29）到例（33），有語氣詞“哈”的a組句子比沒語氣詞“哈”的b組句子，語氣更委婉、親切，交際性更強(qiáng)，也更能拉近說話人和聽話人的關(guān)系，增進(jìn)二者之間的感情，體現(xiàn)禮貌原則。例（29）中a句“哈”用于句中，表明了說話人不僅想告訴聽話人他的答案選項(xiàng)，還想讓對(duì)方注意這僅僅是說話人自己的個(gè)人見解，希望對(duì)方能關(guān)注這個(gè)話題，從而積極主動(dòng)地去思考;而b句只單純地表述說話人自己的答案選項(xiàng)這一內(nèi)容，沒有a句所表達(dá)的這些情緒。例（30）中a句用了語氣詞“哈”，更能表達(dá)親近的感情，而不是像b句一樣單純的傳達(dá)信息。例（31）中a句暗含了說話人認(rèn)為在會(huì)話時(shí)，聽話人應(yīng)該完成了任務(wù)，用了語氣詞“哈”后，疑問語氣不僅沒那么強(qiáng)烈，還能拉近雙方的關(guān)系。例（32）中a、b兩句都是祈使句，b句帶很強(qiáng)的命令性，聽話人即使接受倒水的命令也是出于被迫的心理;而a句帶有商量的口吻，表達(dá)的情感比b句親切，聽話人感覺與說話人的關(guān)系更親近，因此，更容易心甘情愿地完成命令。

（三）主觀認(rèn)識(shí)功能

語言是人類的思維工具和交際工具，它最重要的功能就是在此方和彼方之間傳達(dá)信息，我們可以通過情態(tài)動(dòng)詞、情態(tài)副詞、連詞、語氣詞、語序等手段來表達(dá)個(gè)人的主觀認(rèn)識(shí)。語氣詞作為一種沒有詞匯意義的虛詞，它也有著傳達(dá)主觀認(rèn)識(shí)的功能。廣安語氣詞“哈”的主觀認(rèn)識(shí)功能體現(xiàn)了說話人對(duì)話題內(nèi)容的主觀認(rèn)識(shí)，即進(jìn)行商量、尋求認(rèn)同或征求同意等心理。

當(dāng)語氣詞“哈”用于陳述句句末時(shí)，說話人的主觀態(tài)度比較隨意輕松，可以在向聽話人陳述某種事實(shí)、通知某個(gè)信息、評(píng)價(jià)某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，期望得到對(duì)方的回應(yīng)，與對(duì)方商量事情，征求對(duì)方同意，或者表現(xiàn)說話人間接認(rèn)同的看法。當(dāng)“哈”用于是非疑問句句末，疑問程度較弱，說話人在詢問對(duì)方時(shí)，心理對(duì)談話內(nèi)容有一定的認(rèn)同，詢問的目的多是為了再次確認(rèn)，尋求認(rèn)同。當(dāng)“哈”用于反問句時(shí)，可以通過反詰語氣，委婉批評(píng)對(duì)方，表達(dá)相反義，體現(xiàn)了說話人尋求對(duì)方認(rèn)同的心理。當(dāng)“哈”用于祈使句時(shí)，語氣較和緩，言語之間沒那么激烈，帶有商量語氣，也能表達(dá)說話人進(jìn)行商量、尋求認(rèn)同的心理。例如：

（34）昨天沒下雨哈。

（35）我把你的衣服拿回去了哈。

（36）你的想法好棒哈。

（37）昨天叫你做的事做了哈？

（38）難道你認(rèn)為自己行為很禮貌哈？

（39）不要緊張哈！

例（34）說話人向聽話人陳述昨天沒下雨這一事實(shí);例（35）說話人通知聽話人把他衣服拿回去了這一信息;例（36）說話人評(píng)價(jià)聽話人的想法很棒這一觀點(diǎn)。由此可見，從例（34）到（36），說話人的主觀態(tài)度比較隨意輕松，表達(dá)了征求同意、進(jìn)行商量、尋求認(rèn)可的心理。例（37）說話人主觀上對(duì)聽話人是否做過這件事心里有數(shù)，希望得到肯定的答案，疑問程度較弱，尋求認(rèn)同的意味更重。例（38）說話人主觀認(rèn)為聽話人的行為很不禮貌，委婉批評(píng)對(duì)方，希望對(duì)方能夠接受，也體現(xiàn)了說話人尋求認(rèn)可的心理。例（39）祈使語氣已經(jīng)很弱，說話人帶著商量的口吻，以尋求對(duì)方認(rèn)同。

廣安話語氣詞“哈”，用于陳述句，可表示肯定、贊揚(yáng)、親切、提醒、停頓等語氣;用于是非問句，可表示詢問語氣;用于祈使句，可表示建議、商榷、祈請(qǐng)、勸阻或叮囑等語氣;用于感嘆句，可表示喜悅、驚訝、厭惡、嘆息等語氣。在日常交際中，廣安話語氣詞“哈”具有視角體現(xiàn)功能、情感表達(dá)功能、主觀認(rèn)識(shí)功能，已經(jīng)成為了委婉表達(dá)個(gè)人主觀性的重要語言工具。

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