與五四風(fēng)雷共振 留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)成為革命家搖籃

屈琦

撣去歷史的落塵，他們的故事鮮艷如故。

萌發(fā)于晚清腐朽的土壤上，抽枝于民國飄搖的風(fēng)雨里，在改革開放的春風(fēng)中吐蕊怒放，在新時(shí)期的陽光下蓬勃生長……中國留學(xué)教育事業(yè)走過了一段蜿蜒曲折又波瀾壯闊的歷程。1872年，清政府首次派遣幼童赴美求學(xué)，近代中國留學(xué)史自此拉開序幕，至今已經(jīng)譜寫了一百四十多年跌宕起伏的樂章。前一百年，有志青年開眼看世界，鳴警鐘猛回頭，渡重洋尋救國出路;后四十年，知識(shí)分子撥云見月明，掛長帆濟(jì)滄海，出國門啟逐夢(mèng)航程。到如今，留學(xué)事業(yè)如火如荼，愈燃愈烈，出國深造成為越來越多學(xué)生的選擇，海外名校offer已飛入尋常百姓家。

在這部橫亙一個(gè)多世紀(jì)的留學(xué)史的長卷中，有一段往事格外激蕩人心，成為了留學(xué)史中濃墨重彩的一筆，這就是發(fā)軔于五四運(yùn)動(dòng)前后的留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)。留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)是中國近代教育史上的一件大事，也被視為中國革命家的搖籃之一。眾多革命先驅(qū)，包括周恩來、鄧小平、蔡和森、聶榮臻、陳毅、趙世炎、王若飛、向警予等，都曾在這場轟轟烈烈的留學(xué)運(yùn)動(dòng)中接受磨煉與洗禮。整整一百年的歲月碾過，他們的故事仍然活色生香、蕩氣回腸。將歷史的卷冊(cè)倒翻一百頁，巴黎的寒雪與冷霧、工裝上的塵土與洋灰、書頁上的熱血與理想仍如昨日般新鮮、生動(dòng)。

國運(yùn)多舛

留洋深造尋覓救國真理

不論時(shí)代如何變遷，留學(xué)生在社會(huì)發(fā)展的歷程中都承擔(dān)著沉甸甸的使命，也扮演著重量級(jí)的角色。一百多年以來，迭起的留學(xué)潮中，涌現(xiàn)了無數(shù)向濤而立的弄潮兒。從數(shù)學(xué)泰斗華羅庚，到“中國導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森;從以筆為槍的魯迅，到“文化昆侖”錢鐘書……他們都曾赴海外留學(xué)，汲取了西方知識(shí)與思想的養(yǎng)料，為中國科技與文化的寶庫中增添了璀璨的明珠。

而這場留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)，與五四風(fēng)雷共振，與新文化的興起應(yīng)和，以時(shí)代的墨色為背景板，繪就了一幅跨越大洋的長卷寫意畫。1919年到1920年，一批又一批的中國青年，先后遠(yuǎn)赴重洋，到法國勤工儉學(xué)，在中國大地上掀起了赴法勤工儉學(xué)的熱潮。根據(jù)華法教育會(huì)的檔案記載，從1919年3月17日第一批勤工儉學(xué)生乘日本因幡丸郵輪赴法開始，到1920年12月15日最后一批學(xué)生搭乘法國智利號(hào)郵輪啟程，兩年間前后一共20批共1843名中國學(xué)生赴法做工求學(xué)。

在近代中國歷史上，出國留學(xué)以振興中華、挽救危亡，是朝野有識(shí)之士的共識(shí)，也是中國青年追求新思潮、向西方學(xué)習(xí)的重要途徑。這些赴法國勤工儉學(xué)的中國青年，正是帶著強(qiáng)烈的使命感，遠(yuǎn)赴異國他鄉(xiāng)的。

留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，并非偶然現(xiàn)象。它與我國當(dāng)時(shí)的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、社會(huì)矛盾、社會(huì)思潮等密切相關(guān)。

當(dāng)時(shí)的中國，民族危機(jī)深重，軍閥混戰(zhàn)，民生凋敝，教育事業(yè)備受摧殘。五四運(yùn)動(dòng)前后，中國社會(huì)籠罩在黑暗當(dāng)中。帝國主義列強(qiáng)加緊對(duì)中國的侵略，在金融、財(cái)政上扼住了中國的咽喉，國家主權(quán)日益喪失;國內(nèi)軍閥連年混戰(zhàn)，生產(chǎn)力遭到嚴(yán)重破壞，人民生活日益貧困化。

政治和經(jīng)濟(jì)上的危機(jī)直接殃及了當(dāng)時(shí)的教育。彼時(shí)，國內(nèi)教育制度腐敗，教育從整體上呈衰敗景象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1915年，全國僅有中學(xué)800多所，僅能容納學(xué)生8.7萬多人;師范、職業(yè)學(xué)校300所左右，僅能容納學(xué)生3.7萬多人;大學(xué)只有10所，僅能容納4000人。這種狀況，引起了青年人的極大不滿。落后的經(jīng)濟(jì)，衰敗的教育，已經(jīng)滿足不了廣大青年求學(xué)就業(yè)的要求。

外部環(huán)境如此，加之長久以來的思想醞釀，留法勤工儉學(xué)的出現(xiàn)，并非偶然。隨著新文化運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展，五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，十月革命的影響逐漸擴(kuò)大，馬克思主義在中國開始傳播，各種新思潮格外活躍。俄國十月革命的勝利和隨之而起的歐洲革命風(fēng)雷，給中國人民，特別是革命知識(shí)分子帶來了新的希望，先進(jìn)青年開始否定“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統(tǒng)說教，拋棄輕視勞動(dòng)的觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)人民的偉大。他們要求學(xué)習(xí)世界新思潮，尋求國家民族的新出路，尤其迫切要求能直接到蘇俄去學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命經(jīng)驗(yàn)。但是，當(dāng)時(shí)北洋軍閥政府視俄國革命為洪水猛獸，對(duì)留學(xué)俄國更是百般阻撓和破壞。于是，他們便把注意力轉(zhuǎn)向了“自由、平等、博愛”思想的故鄉(xiāng)—法蘭西。

法國本來就是五四新文化運(yùn)動(dòng)興起時(shí)中國進(jìn)步知識(shí)分子和青年學(xué)生心目中資產(chǎn)階級(jí)革命比較徹底的國家。無論是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還是社會(huì)新學(xué)說的創(chuàng)立，法國都走在了世界的前列。第一次世界大戰(zhàn)后，法國勞動(dòng)力嚴(yán)重缺乏，急需從國外輸入勞工，這對(duì)家庭環(huán)境差，既無力升學(xué)又找不到職業(yè)的中國青年來說，無疑是一個(gè)出路。加之留法勤工儉學(xué)的發(fā)起者們的大力提倡和組織，于是留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)就蓬勃興起了。正如周恩來當(dāng)時(shí)在關(guān)于留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)的報(bào)告中所說：“迨歐戰(zhàn)既停，國內(nèi)青年受新思潮之鼓蕩，求知識(shí)之心大盛，復(fù)耳濡目染于‘工讀之名詞，聳動(dòng)于‘勞工神圣之思，奮起作海外之行者因以大增?！?/p>

生活維艱

工余苦讀不減書生意氣

到1920年，共有1800多名青年赴法勤工儉學(xué)。他們來自全國19個(gè)省。在留法學(xué)生中，以普通中學(xué)生最多，達(dá)470多人，其次是各種預(yù)備學(xué)校的畢業(yè)生，有300多人，此外是師范生、大學(xué)生、小學(xué)生、農(nóng)工商、路礦、醫(yī)學(xué)等職業(yè)專門學(xué)校的畢業(yè)生，也有從日本和南洋歸國的留學(xué)生。這些人中，有小學(xué)教職員，有記者、商人、軍官、醫(yī)生，也有工廠實(shí)習(xí)技師等。從年齡分布上看，最多的是21～25歲的青年，其次是16～20歲的青年。年紀(jì)最大的是蔡和森的母親葛健豪，到法國勤工儉學(xué)時(shí)已54歲，還有當(dāng)時(shí)已經(jīng)42歲的徐特立和貴州教育界的老前輩黃齊生;最小的是王樹棠，只有10歲，何長工、唐靈運(yùn)、熊信吾等也是10多歲。此外，蔡暢、向警予、郭隆真等20多名女學(xué)生也沖破封建禮教束縛，加入了留法勤工儉學(xué)的行列。至此，留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)成為我國留學(xué)史上一場空前的盛舉，被稱贊為“遠(yuǎn)征探險(xiǎn)隊(duì)”。

大批勤工儉學(xué)生赴法后，在開始階段，由于華法教育會(huì)態(tài)度比較積極，學(xué)生的入廠勞動(dòng)和進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的安排都比較順利。勤工儉學(xué)生們根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)識(shí)技藝情況和體力情況，分別采取先工后讀、先讀后工、半工半讀等形式開始了勤工儉學(xué)生活。

留法勤工儉學(xué)生大都家境貧寒，為了維持生活和學(xué)習(xí)，他們必須進(jìn)行艱苦的勞動(dòng)。何長工曾回憶說：“我們什么工作都做。架子放下了，面子撕破了，工作服一穿，完全是個(gè)勞動(dòng)者。我們一心想多賺幾個(gè)錢，尋找機(jī)會(huì)好讀書。輕活、重活、臨時(shí)雜工，碰上就干?！彼麄儼胍蛊饋淼绞袌龃螂s、推蔬菜、送牛奶;他們到火車站、碼頭去上貨、下貨，給人搬行李、抱小孩;他們到街上倒垃圾，到建筑工地當(dāng)臨時(shí)工、推磚搬瓦、扛洋灰、運(yùn)水和泥、打掃工地、清潔垃圾……在法國55萬平方公里的土地上，東起南錫，西到翁熱;北起第厄普港，南至尼斯和圖盧茲，幾乎到處都有留法中國青年在那里揮汗勞 動(dòng)。

但是，盡管他們整天辛勤勞動(dòng)，所得工資卻非常微薄。特別是后來那些處于待工期間的青年，不得不到巴黎工廠、車站、碼頭、飯館、家庭臨時(shí)找一些事來做，整日奔波在外，十分辛苦。他們住在華法教育會(huì)大院臨時(shí)搭建的布篷里，冬天一到，酷冷異常，不少人受凍致病。在這樣惡劣的環(huán)境中，大多數(shù)勤工儉學(xué)生仍堅(jiān)持著，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，接受著生活的磨煉。

這樣的生活雖然艱苦，但收獲是巨大的。首先是有了一定的收入維持生活和學(xué)習(xí);其次是不同程度地學(xué)到一些技術(shù);最主要的是同工人階級(jí)接觸，參加體力勞動(dòng)，使大批知識(shí)青年受到了鍛煉，并在勞動(dòng)實(shí)踐中逐漸認(rèn)識(shí)到了資本主義制度的陰暗面。

在進(jìn)工廠做工的同時(shí)，勤工儉學(xué)生更向往學(xué)習(xí)生活。盡管做工的先后、時(shí)間長短有所不同，但是在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的問題上，勤工儉學(xué)生是沒有分歧的。在華法教育會(huì)的安排下，曾接納過中國學(xué)生的法國市鎮(zhèn)中學(xué)和國立中學(xué)有90多所，是接受中國學(xué)生的主要教育機(jī)關(guān)。勤工儉學(xué)生一面學(xué)習(xí)法語，補(bǔ)足必備的文化知識(shí)，了解法國的教育制度，為升入高一級(jí)學(xué)校做準(zhǔn)備，一面等待就業(yè)機(jī)會(huì)。在補(bǔ)習(xí)了一段時(shí)間法語后，部分學(xué)生便進(jìn)入法國的中等技術(shù)和職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí);極少數(shù)勤工儉學(xué)生，進(jìn)入法國大廠充任實(shí)習(xí)生，以實(shí)際操作為主，理論學(xué)習(xí)為輔;那些曾在國內(nèi)大學(xué)就讀而后赴法留學(xué)的勤工儉學(xué)生，一般能夠很快進(jìn)入法國高等院校學(xué)習(xí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，千余名勤工儉學(xué)生中，有317人先后進(jìn)入法國的59所高等學(xué)校學(xué)習(xí)，這些學(xué)校甚至包括那些對(duì)入學(xué)條件要求很高、招生人數(shù)很少、競爭相當(dāng)激烈的法國著名大學(xué)，如法國理工學(xué)校、國立高等礦業(yè)學(xué)校、巴黎高等商業(yè)學(xué)校、國立南錫水利和森林學(xué)校等。

由于勤工儉學(xué)生追求的是亦工亦學(xué)、工讀并進(jìn)的生活，因此，工余學(xué)習(xí)也成為留法勤工儉學(xué)生所采納并廣泛提倡的一種極為重要的學(xué)習(xí)方式。曾在法國鋼鐵廠做粗工的王若飛以日記的形式介紹了他在法國的工讀實(shí)況：每天早上五時(shí)半至六時(shí)半，晚上六時(shí)半至九時(shí)均為讀書時(shí)間，“統(tǒng)計(jì)每日工作八點(diǎn)鐘，讀書五點(diǎn)鐘，睡眠七點(diǎn)鐘。其實(shí)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，每日讀書的時(shí)間，并不在多，果能做到心不外馳，讀一點(diǎn)鐘，要比別人讀三點(diǎn)鐘或四點(diǎn)鐘。一天讀五點(diǎn)鐘的書，已經(jīng)是很多很多的了。”從其內(nèi)容安排來看，不斷提高法語和科學(xué)知識(shí)水平是公余學(xué)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)。但是，部分勤工儉學(xué)生已經(jīng)開始研究改造中國和世界的途徑，側(cè)重學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)政治理論方面的書籍。他們除了相互傳閱從國內(nèi)帶去的書報(bào)外，還節(jié)衣縮食，從有限的收入中擠出訂購、購買書刊的費(fèi)用?！堵脷W周刊》為適應(yīng)廣大勤工儉學(xué)生選購書籍的需要，曾數(shù)次刊登書目、書店簡介。留法勤工儉學(xué)生堅(jiān)持工余學(xué)習(xí)、多方面求購書籍的心態(tài)和做法，由此可見一斑。

道路波折

呼援無路掀起斗爭風(fēng)暴

1921年，留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了波折。在這一年里，勤工儉學(xué)生備嘗艱辛，惡劣的環(huán)境迫使他們團(tuán)結(jié)起來，為爭取“面包權(quán)、讀書權(quán)”而斗爭。第一次世界大戰(zhàn)后，法國自身面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)日益尖銳，工廠歇工，工人失業(yè)，工潮迭起。勤工儉學(xué)生處于勤工困難、儉學(xué)不易的境地，當(dāng)時(shí)入工廠者不到四五成。中法反動(dòng)當(dāng)局和投機(jī)政客們又不滿勤工儉學(xué)生日益走向革命的傾向，華法教育會(huì)發(fā)出通知，宣告與勤工儉學(xué)生脫離經(jīng)濟(jì)關(guān)系。學(xué)生多方呼援無路，2月28日掀起了“爭生存權(quán)、爭求學(xué)權(quán)”的“二·二八”運(yùn) 動(dòng)。

6?8月，留法勤工儉學(xué)生又發(fā)動(dòng)旅法華人反對(duì)北洋政府來法代表團(tuán)以出賣國家權(quán)利為條件向法國政府借款3億（后增至5億）法郎的斗爭。9月21日，爆發(fā)了留法勤工儉學(xué)生聯(lián)合一致占領(lǐng)里昂中法大學(xué)的斗爭。里昂中法大學(xué)，原為勤工儉學(xué)生籌建，但創(chuàng)辦后，卻置留法勤工儉學(xué)生于不顧。留法勤工儉學(xué)生被迫聯(lián)合行動(dòng)，各地代表125人到里昂占據(jù)了中法大學(xué)，隨后他們?cè)獾街蟹ǚ磩?dòng)當(dāng)局的迫害，在被因禁了28天以后，除了個(gè)別人外，大多數(shù)被武裝押送回國。留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)從此進(jìn)入低潮。

盡管留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)最終歸于沉寂，但卻促使了一大批青年新的覺醒，在勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、斗爭中走上反帝、反封建的革命道路。一批共產(chǎn)主義戰(zhàn)士成長起來。他們繼續(xù)活動(dòng)在國內(nèi)外的政治舞臺(tái)上，為中國革命積攢力量、醞釀風(fēng)雷。1924年，第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭開始，大批革命者先后奉調(diào)回國，成為中國革命的一支重要力量。當(dāng)年的赴法勤工儉學(xué)生中，也有一部分人進(jìn)入科技文化領(lǐng)域，在國外學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，回國后為國家的科技與文化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

從1919年到2019年，百年時(shí)光奔涌流過，如大江大河哺育一代又一代人才。如今中國進(jìn)入了嶄新的時(shí)代，新時(shí)代也賦予了留學(xué)事業(yè)以新的使命。黨的十九大報(bào)告指出，要“培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。而海外留學(xué)歸國人員則當(dāng)仁不讓地應(yīng)當(dāng)成為這個(gè)隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。

出國留學(xué)是開闊視野、增長見聞、學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)、提升個(gè)人綜合素養(yǎng)的絕佳途徑。中西合璧的文化視野，兼容并蓄的思維方式，海納百川的胸襟氣量，是留學(xué)經(jīng)歷賦予年輕人的最寶貴的禮物。而如何利用自己的所學(xué)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)、國家盡一份力，是每個(gè)留學(xué)生應(yīng)當(dāng)思考的問題。百年前留法勤工儉學(xué)生的經(jīng)歷給予了我們寶貴的借鑒與啟示。