計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

李榮鵝

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于我國(guó)各個(gè)行業(yè)中，人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的支持。大數(shù)據(jù)不但能提高資源利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享，還能讓人們得到大量信息。計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)作為互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，占據(jù)舉足輕重的地位。因此本文對(duì)計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，分析了在線學(xué)習(xí)中大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，探索了計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)；互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)；應(yīng)用；研究

網(wǎng)絡(luò)的普及使網(wǎng)絡(luò)和入們的生活、工作發(fā)生了緊密的聯(lián)系，入們的日常生活和工作越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)因此，互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用在今天越來(lái)越重要而計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)這種和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展密切相關(guān)的技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中占有重要地位大數(shù)據(jù)為教育帶來(lái)了新的機(jī)遇。在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中引入計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)，可以從各個(gè)方面提高互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的效率，也可以豐富互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用形式。

一、大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，使大數(shù)據(jù)逐漸占據(jù)著人們的世界，那么大數(shù)據(jù)到底指是什么？全球最具權(quán)威的 IT 研究與顧問(wèn)咨詢公司Gartner就其定義為，大數(shù)據(jù)是為了適應(yīng)高增長(zhǎng)率、海量和多樣化的信息資產(chǎn)，而具有更強(qiáng)決策力、流程優(yōu)化能力及洞察發(fā)現(xiàn)力的一種新型信息處理模式。大數(shù)據(jù)的實(shí)際開(kāi)展主要囊括了三種技術(shù)。1. 分布式計(jì)算框架：這是一種在元計(jì)算環(huán)境下，可以對(duì)編程進(jìn)行簡(jiǎn)化的模型，以便用戶用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行 Reduce 函數(shù)和 Map 函數(shù)的計(jì)算；2. 分布式文件系統(tǒng)：這是一種借助云計(jì)算大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的重要方法，可操作性強(qiáng)同時(shí)較為可靠；3. 實(shí)時(shí)流處理技術(shù)：這是一種偏重于數(shù)據(jù)形式與實(shí)時(shí)性的技術(shù)，可以隨時(shí)處理實(shí)時(shí)發(fā)生的數(shù)據(jù)流架構(gòu)。

二、計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)

大數(shù)據(jù)是指需要全新處理方式才能具備更好的決策力、觀察力以及流程完善能力的巨量、多元化的、高增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)化資產(chǎn)。即大數(shù)據(jù)中所說(shuō)的數(shù)據(jù)并非指單純的數(shù)字，音頻、視頻、圖片等都屬于大數(shù)據(jù)的內(nèi)容。其會(huì)為人們生活開(kāi)辟出空前絕后的可量化維度，同時(shí)改變著人們的思維、生活、學(xué)習(xí)和工作的方式。伴隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)行業(yè)的盈利方式，人們紛紛把注意力放在了網(wǎng)絡(luò)上。幾年前大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，為我國(guó)各個(gè)行業(yè)提供了更多的多樣性數(shù)據(jù)用于剖析。大數(shù)據(jù)的重心依然是數(shù)據(jù)，在開(kāi)始學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)技術(shù)之前，必須要先清楚其實(shí)質(zhì)。

雖然大數(shù)據(jù)是一種處理與監(jiān)管數(shù)據(jù)的在線用具。但因其擁有以下特點(diǎn)，所以還是一種提供個(gè)性化在線學(xué)習(xí)工作的輔助方法。例如，其自身的迅速迭代性質(zhì)可以及時(shí)察覺(jué)到一些領(lǐng)域的特點(diǎn)，同時(shí)做出和其相適應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作。此外，還能快速了解在線使用人群的實(shí)際需求，在后期及時(shí)對(duì)其數(shù)據(jù)化需求的內(nèi)容化與速度化需求進(jìn)行優(yōu)化。即對(duì)數(shù)據(jù)展開(kāi)迅速剖析與合理控制，在數(shù)據(jù)量與功能上完成迭代。另外，大數(shù)據(jù)還能迅速處理好不同類型的數(shù)據(jù)信息，無(wú)論是多繁雜多瑣碎的大數(shù)據(jù)都可以明確的進(jìn)行分類與分析，結(jié)合相應(yīng)數(shù)據(jù)源完成數(shù)據(jù)的新結(jié)構(gòu)化剖析與處置。正是源于這些特點(diǎn)與有點(diǎn)，大數(shù)據(jù)已變成不同大型數(shù)據(jù)剖析與強(qiáng)力佐證的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)性參考根據(jù)，這是其他網(wǎng)絡(luò)在線應(yīng)用無(wú)法和大數(shù)據(jù)匹敵的主要原因。

三、計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在目前互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)的一種形式就是互聯(lián)網(wǎng)+，其以互聯(lián)網(wǎng)資源與信息技術(shù)為基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)者提供大量選擇機(jī)會(huì)。依靠網(wǎng)絡(luò)本身的記錄功能，對(duì)其學(xué)習(xí)情況做一個(gè)全面化的剖析，搭建可溝通的 QQ、微信、直播平臺(tái)，保證資源能一鍵式完成搜索、分享與發(fā)布。

1、在線直播

在線直播的方式是教育者面向更多學(xué)習(xí)者的一種教育方式，它利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，把課堂放在線上，面向了更多聽(tīng)眾，可以使學(xué)習(xí)的效果和利用率更大。利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)比較方便，學(xué)習(xí)者只需要經(jīng)過(guò)注冊(cè)，就可以進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以根據(jù)自己的需要選擇課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還可以和傳統(tǒng)的課堂一樣進(jìn)行問(wèn)答，也可以更方便的記筆記。

2、在線互動(dòng)

在線互動(dòng)是在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基礎(chǔ)上延伸發(fā)展的模式。它主要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，把各種可以在線互動(dòng)的軟件引入，使學(xué)習(xí)者可以像聊天一樣，積極參與到學(xué)習(xí)的討論中。這種在線互動(dòng)的方式和傳統(tǒng)的課堂討論相比，交流更加方便，參與的人也會(huì)更多，互動(dòng)產(chǎn)生的信息也會(huì)大幅上升，而其中出現(xiàn)的大量的新的觀點(diǎn)和思路對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性學(xué)習(xí)非常有益。同時(shí)，這種在線互動(dòng)的方式，還可以像真實(shí)課堂一樣進(jìn)行分組，使互動(dòng)的形式更加多樣。另外，學(xué)生可以在這種互動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和自己的觀念或者性情相投的學(xué)習(xí)伙伴，這樣就可以和他們進(jìn)行更加深入的互動(dòng)，使學(xué)生之間可以在互相鼓勵(lì)，互相提高的基礎(chǔ)上共同進(jìn)步。在線互動(dòng)的另一種方式是師生之間的，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把各種學(xué)習(xí)資源和問(wèn)題探究的題目發(fā)送到網(wǎng)上，學(xué)生可以及時(shí)獲取，并隨意選擇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題也可以隨時(shí)發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上。這種互動(dòng)的方式，對(duì)時(shí)間的限制比較少，使互動(dòng)更加方便。

3、搜索引擎

我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而各種在線的搜索引擎可以像百科全書(shū)一樣為學(xué)習(xí)者提供答案。大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展使信息的儲(chǔ)存和處理更加方便，學(xué)習(xí)者可以充分發(fā)揮自己的想象，提出各種問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)上總會(huì)有老師回答你的問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)世界，每個(gè)人都成了老師，都可以把自己的知識(shí)傳遞給別人。另外，搜索引擎中還會(huì)有大量相關(guān)性的知識(shí)，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)不同的領(lǐng)域，獲得更加豐富的知識(shí)。這種聯(lián)想性的學(xué)習(xí)，對(duì)拓展學(xué)生的知識(shí)面非常有效。

4、 APP

近年來(lái)，各種應(yīng)用 APP 也加入了互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，各種形式的 APP 一般都是專業(yè)性的工具性學(xué)習(xí)資源，主要起查詢的作用，像有道詞典等詞典類或者翻譯類的 APP。另外，還有一些題庫(kù)形的 APP，比如百度題庫(kù)等。這些應(yīng)用 APP 的使用不受時(shí)間和空間的限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，運(yùn)用起來(lái)非常方便。

四、 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域中的運(yùn)用，推廣的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)已向著多元化、智能化的方向發(fā)展，學(xué)生可足不出戶的學(xué)習(xí)知識(shí)，鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，不斷提高其學(xué)習(xí)水平。教師要結(jié)合實(shí)際情況，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，幫助其掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

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