如何在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)

摘 要：小學(xué)時(shí)期是學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)能夠讓他們克服日后遇到的困難，充滿對生活的信心，讓其身心全面且健康地發(fā)展。體育教育是義務(wù)教育的必修部分，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。接下來，筆者將從體育教學(xué)的重要性入手，具體分析討論相關(guān)問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教育;意志品質(zhì)

中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）22-0156-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.145

一、體育教學(xué)的重要性

小學(xué)時(shí)期是培育學(xué)生意志品質(zhì)的關(guān)鍵階段，展開高效的體育教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，助其養(yǎng)成堅(jiān)毅的品質(zhì)，進(jìn)而讓身心同步發(fā)展。要想高效地學(xué)習(xí)工作，需要良好的體魄，加強(qiáng)體育鍛煉可以讓身體更加協(xié)調(diào)，從而高效吸收營養(yǎng)，幫助大腦全面發(fā)展。

二、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

在上體育課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問題：學(xué)生很喜歡體育課，但輪到他們在體育課上學(xué)習(xí)時(shí)卻不清楚自己喜歡什么活動(dòng)。一些學(xué)生覺得體育課不過是課外活動(dòng)而已，所以不重視體育這門課的學(xué)習(xí)。

相關(guān)調(diào)查顯示，一些小學(xué)體育教師沒有全面認(rèn)識(shí)體育教學(xué)，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。同樣，大多小學(xué)生均是獨(dú)生子女，在父母的嬌生慣養(yǎng)下意志品質(zhì)一般，學(xué)生的身體素質(zhì)普遍不高，不能跟上體育課的進(jìn)程。

三、怎樣在體育教育中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

（一）展開思想道德教育

1.滲透學(xué)生國家榮譽(yù)感

要想讓學(xué)生體會(huì)國家榮譽(yù)感，教師需要在體育教授中滲透思想道德。比如，在講述體育精神時(shí)，教師可以拿體育名人舉例。其中包括跳水運(yùn)動(dòng)員郭晶晶，在講述過程中，學(xué)生可以在體會(huì)國家使命的同時(shí)感受體育意志的影響。既可以提升學(xué)生的愛國情懷，也能夠強(qiáng)化其體育精神。有關(guān)榮譽(yù)感的教育可以讓學(xué)生體會(huì)成功的不易，建立報(bào)效祖國的決心。教師也可以和學(xué)生一起觀看電視，觀看重大的體育賽事，看到中國運(yùn)動(dòng)員奪得冠軍，國旗升起、國歌奏響時(shí)，學(xué)生會(huì)受到很大的感染。在上述活動(dòng)中，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感。

2.展開集體榮譽(yù)感教育

有些學(xué)生在學(xué)習(xí)體育時(shí)會(huì)因?yàn)閭€(gè)人原因?qū)Σ糠猪?xiàng)目害怕，如吊環(huán)、跳高等，體育教師可以從這一現(xiàn)象入手，展開小組競賽活動(dòng)，對表現(xiàn)最好的小組頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生在集體榮譽(yù)的影響下互相鼓勵(lì)，完成相關(guān)活動(dòng)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也在這個(gè)過程中有所增強(qiáng)。

3.展開學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育

學(xué)生的年齡較小，膽子也小，部分學(xué)生覺得文化課需要考試，更為重要。教師可以從這些現(xiàn)象入手，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（二）展開堅(jiān)定意志品質(zhì)的培養(yǎng)

小學(xué)體育教師應(yīng)該多組織一些體育活動(dòng)。包括攀登、跳高和山羊跳等，可以很好地提升學(xué)生意志力，消除他們的畏懼心理。我認(rèn)為，學(xué)生產(chǎn)生畏懼的原因有三種。（1）條件反射。學(xué)生的心智尚未發(fā)展成熟，所以面對某些未知的項(xiàng)目會(huì)感到害怕，在活動(dòng)時(shí)因?yàn)楹ε率軅虺鲥e(cuò)，不愿嘗試相關(guān)項(xiàng)目。（2）類化型。部分學(xué)生由于恐懼“跳高”，不愿參與，慢慢碰到帶“跳”字的活動(dòng)就不愿參加，其中便包括蛙跳、跳遠(yuǎn)、山羊跳等。（3）感染型。上課中一名學(xué)生由于某活動(dòng)受傷產(chǎn)生畏懼，其他學(xué)生也會(huì)跟著產(chǎn)生畏懼心理，同樣不敢參加活動(dòng)。明晰學(xué)生害怕體育的原因后，教師需要讓學(xué)生明晰動(dòng)作要領(lǐng)，講解學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，并把相關(guān)器械的難度與高度降低，翻松沙坑，用橡皮筋替換跳高的橫桿，消除學(xué)生害怕的心理。另外，鼓勵(lì)學(xué)生參加原本不喜歡的活動(dòng)，而中長跑便是其一。體育教師應(yīng)該向?qū)W生講授怎樣正確呼吸，怎樣的姿勢能節(jié)省體力，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)體會(huì)“極點(diǎn)”的存在，幫他們明晰“極點(diǎn)”在哪里，從而磨煉其意志。教師還應(yīng)該讓學(xué)生練習(xí)有關(guān)遵紀(jì)的項(xiàng)目，如站軍姿、列隊(duì)，在這樣的過程中，學(xué)生的紀(jì)律性可有所增強(qiáng)，意志力也會(huì)有所提升。

（三）展開自我培養(yǎng)意志力的過程

要想培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，教師一定要清楚學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、身體狀況、心理情況等。當(dāng)學(xué)生的動(dòng)作存在危險(xiǎn)時(shí)，教師應(yīng)該加強(qiáng)對他們的保護(hù)，要注意分寸，只有這樣才可培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力，開展意志力的自我培養(yǎng)，需要從三方面入手。（1）課后作業(yè)。讓學(xué)生觀看動(dòng)作示范，明晰動(dòng)作要領(lǐng)，從而完成體育教師布置的內(nèi)容。（2）自我要求。學(xué)生需要對自己要求嚴(yán)格，不可隨意降低難度。比如，部分學(xué)生在山羊跳時(shí)，腳步混亂，最后在邊上摔倒，看到類似項(xiàng)目就害怕。體育教師需要從學(xué)生狀況出發(fā)，激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我。（3）自我暗示。體育教師還應(yīng)該讓學(xué)生訓(xùn)練自我暗示，這可以很好地培養(yǎng)其意志，提升其體育成績。比如，冬天到來后，學(xué)生不想起床，這時(shí)便可以自我暗示“運(yùn)動(dòng)員風(fēng)雨無阻地訓(xùn)練，為國爭光做出許多犧牲，天氣冷又算什么呢？”另外，體育教師需要鼓舞學(xué)生，激發(fā)他們的斗志，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的勇敢行為，讓學(xué)生在自身的引導(dǎo)下培養(yǎng)堅(jiān)定的意志品質(zhì)。

小學(xué)時(shí)期的體育教學(xué)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生意志，相信我們可以在展開思想道德教育、培養(yǎng)意志品質(zhì)等過程中，讓教學(xué)過程更加高效，進(jìn)而讓學(xué)生堅(jiān)定意志。

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[2]劉美森.論體育教學(xué)與意志品質(zhì)的培養(yǎng)[J].體育師友，2001（2）.

[責(zé)任編輯 薛曉靜]

作者簡介： 王錫斌（1975.2— ），男，漢族，甘肅皋蘭人，一級(jí)教師，研究方向：小學(xué)體育教育。