“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下的高中語文教學(xué)

摘 要：隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下的高中語文教學(xué)，面臨很多新問題、新考驗(yàn)，對(duì)一線語文教師來說，是一次難得機(jī)遇，同時(shí)也是一次很大的考驗(yàn)。教師要在“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下更好地上課，要精心備考，助力學(xué)生取得滿意的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：新方案;新課程;新課標(biāo);新高考;高中語文教學(xué)

中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）23-0113-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.103

一、“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下的語文改革現(xiàn)狀

新課標(biāo)把語文學(xué)科核心素養(yǎng)凝練、整合成四個(gè)方面：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。這四者不是獨(dú)立存在的，它們之間是相互聯(lián)系的。其中，語言建構(gòu)與運(yùn)用是語文學(xué)科所特有的，也是其他三項(xiàng)的基礎(chǔ)。新課標(biāo)指出，語言是重要的交際工具，也是重要的思維工具;語言文字是文化的載體，又是文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)語言文字的過程也是文化獲得的過程;語言文字作品是人類重要的審美對(duì)象，語文學(xué)習(xí)也是學(xué)生審美能力和審美品質(zhì)發(fā)展的重要途徑;語言建構(gòu)與運(yùn)用是語文學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

二、“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下上好每一節(jié)語文課

如何上好一堂語文課，提高語文教學(xué)的有效性，成為一線語文教師面臨的難題。高中語文教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備材料，認(rèn)真挖掘素材，做到有備無患，其教學(xué)勢(shì)必高效。新課改出現(xiàn)了許多新規(guī)定和新要求，在新課改形勢(shì)下，歷史教學(xué)中師生之間的互動(dòng)是必不可少的，如教師連續(xù)講課不得超過五分鐘，一節(jié)課教師累計(jì)講課不得超過二十五分鐘，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)等。過去的滿堂灌、填鴨式的教學(xué)方式，該如何改革，適應(yīng)新課改的要求?？偠灾?，教無定法，學(xué)無定法，沒有一個(gè)現(xiàn)成的教學(xué)方式、模式供我們參考，我們要探索適合自己的方式，進(jìn)行教育教學(xué)，上好每一節(jié)課，是我們最大的追求。畢竟，學(xué)生學(xué)習(xí)最有效的場(chǎng)所是在課堂上，我們要向課堂要質(zhì)量。

“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下上好每一節(jié)語文課，不是一句空話，是作為一名語文教師應(yīng)該追求的目標(biāo)和奮斗的方向。一節(jié)好的語文課，像涓涓流水，澆灌著每一位學(xué)生的心田;像春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著每一位學(xué)生的心靈。一節(jié)好的語文課，對(duì)學(xué)生的影響是無限的，也是終生的。一句話、一個(gè)微笑往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生。因此，上好課是我們的本職工作，也是我們的追求所在。

好的語文課，導(dǎo)入要新穎，教學(xué)過程要充實(shí)，小結(jié)要精當(dāng)，短小精悍，導(dǎo)入——鳳頭;過程——豬肚;小結(jié)——豹尾。

首先導(dǎo)入要新穎，比如講與美國(guó)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師要查閱大量的教參材料，教學(xué)取材新穎，大屏幕顯示一組美國(guó)圖片，播放美國(guó)歌曲兩分鐘，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，提出為什么美國(guó)用了不到300年的時(shí)間成為當(dāng)今世界的頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，讓學(xué)生眼前一亮。其次，每一節(jié)課教學(xué)過程要精當(dāng)獨(dú)特，設(shè)計(jì)師生互動(dòng)，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和能力水平。

三、“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

在“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下，對(duì)于語文教學(xué)來說，提高學(xué)生的語感和閱讀能力非常重要，我們要對(duì)癥下藥，具體問題具體分析。作為高中學(xué)生，由于在幼兒園、小學(xué)和初中的閱讀量存在很大的差異，有些學(xué)生已經(jīng)閱讀了大量的書籍，看了大量的電視劇、電影和網(wǎng)絡(luò)上的文字東西，他們的語文水平、能力和素養(yǎng)已經(jīng)很好了，然而，還有一些學(xué)生的閱讀量還是不容樂觀的，有的學(xué)生沒有真正讀完一本名著，與閱讀量大的學(xué)生已經(jīng)拉開了很大的差距，如果他們還不加大閱讀量，提高語文水平的空間就已經(jīng)很小了。只有大容量、大規(guī)模地增加閱讀量，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀，培養(yǎng)閱讀能力是重要的方法。教師一定要積極想辦法，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，讓學(xué)生讀感興趣的名著以及中外優(yōu)秀作品、小散文、小說，這樣漸漸地學(xué)生的語文閱讀水平會(huì)大幅度提高，在高考中肯定會(huì)取得滿意的成績(jī)。每天制訂計(jì)劃，規(guī)定閱讀標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)堅(jiān)持一定的時(shí)間，每天堅(jiān)持去做，學(xué)生就會(huì)喜歡上閱讀了，從而把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣。

四、“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下培養(yǎng)學(xué)生的語文寫作能力

高考中語文寫作部分占很大的分量，并且學(xué)語文的目的是要學(xué)生使用語文，只能在運(yùn)用中才學(xué)會(huì)語文。練習(xí)寫作，是提高語文成績(jī)的好方法。因此學(xué)生要抓住每一次寫作語文作文的機(jī)會(huì)。每天堅(jiān)持寫日記，寫周記。

五、“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下提高學(xué)生的語言敘述和表達(dá)能力

高中學(xué)生即將邁向高校深造，各項(xiàng)能力和素養(yǎng)需要得到大幅度的提升，特別是我們西部相對(duì)落后地區(qū)的學(xué)生，應(yīng)試能力肯定優(yōu)秀，但語言表達(dá)能力等方面相對(duì)較差。對(duì)此，我們語文教師在培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)等方面責(zé)無旁貸。比如讓學(xué)生背誦一些經(jīng)典作品。語文教師要多組織一些活動(dòng)，比如演講比賽、普通話比賽、情景劇表演，這樣學(xué)生語文素養(yǎng)會(huì)大大地提高。

總之，教無常法，學(xué)無定法，語文的學(xué)習(xí)與其他基礎(chǔ)學(xué)科一樣，學(xué)生要有認(rèn)真扎實(shí)的態(tài)度，同時(shí)要自己琢磨地去學(xué)，在學(xué)習(xí)中、練習(xí)中掌握英語自身的規(guī)律。在“新方案，新課程，新課標(biāo)，新高考”下才能夠取得滿意的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王其增.新課標(biāo)下高考方案的制訂和實(shí)施[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2008（11）.

[2]袁菊.高中語文新課改如何接軌新高考[J].中學(xué)語文，2010（3）.

[責(zé)任編輯 谷會(huì)巧]

作者簡(jiǎn)介：郭鎮(zhèn)（1978.3— ），男，漢族，甘肅會(huì)寧人，中學(xué)高級(jí)，研究方向：高中語文教學(xué)。