化學(xué)教學(xué)中趣味化實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略芻探

羅雷

摘 要：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中具有非常重要的地位。教師在化學(xué)教學(xué)中需要盡可能地將教材中涉及的實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)給學(xué)生，而且要以一種趣味化的形式展現(xiàn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué);化學(xué)實(shí)驗(yàn);趣味化;學(xué)習(xí)興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）18-0097-01

學(xué)生在初中階段才開(kāi)始接觸化學(xué)，因此對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)化學(xué)是一個(gè)既帶有神秘色彩的學(xué)科，又是一個(gè)比較難以理解的學(xué)科。隨著新課改的推進(jìn)，在初中化學(xué)教學(xué)中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)也已經(jīng)成為十分重要的教育內(nèi)容。為此，教師應(yīng)在化學(xué)教學(xué)中通過(guò)趣味化的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。

一、趣味化實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的重要性

趣味化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到化學(xué)教學(xué)中，不管是對(duì)學(xué)生還是對(duì)化學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都是十分重要的，其重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，能夠激發(fā)學(xué)生積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。化學(xué)教學(xué)如果沒(méi)有實(shí)驗(yàn)作為輔助，僅僅讓學(xué)生記憶一些化學(xué)方程式，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分困難也是十分枯燥的，久而久之學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，便喪失了對(duì)化學(xué)的興趣。而應(yīng)用趣味化實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠親眼看到化學(xué)中一些比較巧妙的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)的輔助下記憶方程式就容易多了，也激發(fā)了對(duì)化學(xué)的興趣，更加愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。第二，培養(yǎng)化學(xué)人才。趣味化實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用使得更多的學(xué)生在開(kāi)始接觸化學(xué)時(shí)便體會(huì)到了化學(xué)的奇妙，深深地被化學(xué)所吸引，將來(lái)便會(huì)有更多的人愿意投入到化學(xué)行業(yè)中。

二、初中化學(xué)教學(xué)中趣味化實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用現(xiàn)狀

雖然趣味化實(shí)驗(yàn)對(duì)初中化學(xué)教學(xué)有著比較大的影響，能夠提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，而且也有很多學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始注意到其重要性，但是受內(nèi)部和外在條件的限制，趣味化實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用依然存在一些問(wèn)題。首先，教師思想觀念比較傳統(tǒng)。部分教師已經(jīng)從事化學(xué)教學(xué)多年，一直都是使用課本進(jìn)行教學(xué)，也培養(yǎng)出了比較多的人才，因此認(rèn)為做趣味實(shí)驗(yàn)是沒(méi)有用處的，即使不做實(shí)驗(yàn)也可以讓學(xué)生掌握知識(shí)，使得趣味化實(shí)驗(yàn)一時(shí)無(wú)法大面積普及。其次，購(gòu)買(mǎi)或管理實(shí)驗(yàn)器具需要人力物力，學(xué)校缺乏條件。化學(xué)教學(xué)需要比較多的實(shí)驗(yàn)器具，學(xué)校要花費(fèi)大量財(cái)力購(gòu)買(mǎi)，而且購(gòu)買(mǎi)的實(shí)驗(yàn)器具在使用過(guò)程中需要人員管理，如此便造成學(xué)校的人力和財(cái)力負(fù)擔(dān)，這使得趣味化實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用較少。

三、趣味化實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.借助趣味化實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣

在化學(xué)教學(xué)中，向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提升學(xué)生的注意力是一種非常有效的教學(xué)方式。學(xué)生剛剛接觸化學(xué)的時(shí)候，雖然感到比較新鮮，但是他們潛意識(shí)中可能會(huì)認(rèn)為化學(xué)比較難學(xué)，這種想法容易阻礙其學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。所以教師在剛開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的時(shí)候，可以盡可能多地開(kāi)展一些趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受到化學(xué)的魅力，并且深深地被化學(xué)所吸引。例如，在最開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的時(shí)候，教師可以向?qū)W生展示秘密信件顯字的實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的好奇心。教師在紙上用酚酞試液寫(xiě)一些字，然后用氫氧化鈉溶液來(lái)浸濕，這樣紙上的字就慢慢地顯示出來(lái)了。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論猜測(cè)其中的原理，然后引出該實(shí)驗(yàn)的基本原理，使學(xué)生能夠形成基本的知識(shí)框架。

2.借助趣味化實(shí)驗(yàn)鍛煉學(xué)生的探究實(shí)踐能力

趣味化實(shí)驗(yàn)還能夠提高學(xué)生的探究實(shí)踐能力?；瘜W(xué)是一門(mén)十分神奇的學(xué)科，很多學(xué)生都存在較強(qiáng)的好奇心，教師可以利用學(xué)生的好奇心給學(xué)生設(shè)置課題，讓學(xué)生以小組的形式自主搜集資料，觀察現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣，學(xué)生不僅加深了印象，而且培養(yǎng)了自主探究能力以及合作能力。例如，教師在進(jìn)行硫酸銅晶體制作實(shí)驗(yàn)講解的時(shí)候，可以將這個(gè)課題留給學(xué)生自主探究，要求他們自己搜集資料，進(jìn)行討論，最終得出精確的結(jié)果，小組代表上臺(tái)講解。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅了解了該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理，也掌握了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟，更關(guān)鍵的是探究實(shí)踐能力有所提升。

3.引導(dǎo)學(xué)生將趣味化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到生活中

實(shí)際上，很多化學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)都可以運(yùn)用到生活中。學(xué)生自己在生活中也應(yīng)不斷探索，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，這樣就能夠很好地將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，為未來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例如，教師在進(jìn)行化學(xué)元素教學(xué)時(shí)，可以將該知識(shí)點(diǎn)與生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生回家制作營(yíng)養(yǎng)豆腐。在布置任務(wù)的時(shí)候，教師要向?qū)W生說(shuō)明所有注意事項(xiàng)，如黃豆和水必須保持1：7的比例才能成功，讓學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)制作豆腐，親自感受化學(xué)的神奇。

總之，趣味化實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用。各個(gè)學(xué)校和教師必須高度重視，盡可能多地將其運(yùn)用到化學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，提高其自主探究能力。

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