發(fā)揮班主任管理作用促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)探研

王忠祥

摘 要：班主任若做好班級(jí)管理工作，為學(xué)生營(yíng)造具有英語(yǔ)文化色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，注重激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，則能對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的作用。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;班主任;英語(yǔ)教學(xué);積極作用

中圖分類號(hào)：G631;G633.41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）16-0016-01

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，與科任教師相比，班主任有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。班級(jí)管理對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的影響很大，班主任只有做好班級(jí)管理工作，才能建立良好的師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)效率。因此，班主任必須更好地發(fā)揮自身的管理作用，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的推動(dòng)力。本文結(jié)合班主任管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何有效發(fā)揮班主任管理作用，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出相關(guān)建議。

一、營(yíng)造具有英語(yǔ)文化色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境

英語(yǔ)是中學(xué)階段的一門重要學(xué)科，但由于中西方文化的差異，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)容易受到母語(yǔ)的影響，致使英語(yǔ)學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙。因此，班主任應(yīng)該利用自身班務(wù)工作時(shí)機(jī)，積極地為學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在日常生活中時(shí)刻受到英語(yǔ)文化的熏陶，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是大有裨益的。如班主任可以在班級(jí)中建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)角，并在英語(yǔ)學(xué)習(xí)角放置與英語(yǔ)有關(guān)的報(bào)刊，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)文化氛圍。班主任還可以引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中使用文明的英語(yǔ)用語(yǔ)進(jìn)行交流，如向別人請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)應(yīng)該用“Excuse me”，向同學(xué)借東西時(shí)要說(shuō)“May I borrow your...”，想幫助對(duì)方時(shí)要說(shuō)“Can I help you”，表示抱歉時(shí)要說(shuō)“Sorry”。另外，班主任還可以組織學(xué)生開展英語(yǔ)情景劇表演或英語(yǔ)主題班會(huì)。比如，要求學(xué)生在班會(huì)上用英語(yǔ)介紹自己讀過(guò)的有趣的書、經(jīng)歷的有趣的事等。這樣就可以營(yíng)造具有英語(yǔ)文化色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極作用。

二、引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。班主任在開展班級(jí)管理工作時(shí)，必須明確自身的職責(zé)，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。首先，培養(yǎng)學(xué)生“讀”的習(xí)慣。俗話說(shuō)，書讀百遍，其義自見。學(xué)生若長(zhǎng)期堅(jiān)持進(jìn)行英語(yǔ)文章閱讀，就可以加深對(duì)英語(yǔ)的理解，形成良好的語(yǔ)感。為此，班主任可以在每天的晨讀課上讓英語(yǔ)課代表帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)朗讀或者聽讀20分鐘左右的英語(yǔ)課文，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成“讀”的良好習(xí)慣。其次，幫助學(xué)生養(yǎng)成“寫”的習(xí)慣。要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫，保證整齊美觀，確保每個(gè)字母、標(biāo)點(diǎn)規(guī)范工整。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，班主任必須以身作則，確保自己書寫時(shí)優(yōu)美端正，起到榜樣示范作用。

三、注重激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！庇辛藢W(xué)習(xí)興趣，才可能學(xué)好英語(yǔ)。因此，班主任要利用時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。首先，班主任可以組織學(xué)生開展趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。如舉辦趣味英語(yǔ)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽答題通關(guān)的方式培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，或組織學(xué)生開展英語(yǔ)觀影活動(dòng)，通過(guò)觀看英語(yǔ)佳片學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。其次，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，很大程度上來(lái)自對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。因此，班主任要幫助學(xué)生明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。要讓學(xué)生明白，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，英語(yǔ)應(yīng)用能力是未來(lái)工作中不可或缺的重要能力。

四、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

很多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的主要原因之一，是對(duì)英語(yǔ)有一種抵觸心理，認(rèn)為英語(yǔ)比較難，缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。如此陷入惡性循環(huán)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越不理想。面對(duì)這種現(xiàn)象，班主任必須發(fā)揮自身的作用，利用班級(jí)管理機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，幫助學(xué)生樹立英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，促使學(xué)生積極投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中。例如，當(dāng)月考、期中或者期末成績(jī)發(fā)放之后，班主任要對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真的分析。若是發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，班主任一定要及時(shí)表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)下降時(shí)，班主任也一定要以和藹可親的態(tài)度，幫助學(xué)生分析具體原因，并給予他們正確的建議。要讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生再接再厲，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生重新樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心。這樣，才不會(huì)打擊學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

總之，班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，要關(guān)注班級(jí)管理效果對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。班主任若是做好班級(jí)管理工作，為學(xué)生營(yíng)造具有英語(yǔ)文化色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境、引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、注重激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，則能對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的作用，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。

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