自然拼讀法在小學(xué)低年段英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

林潔慧

摘 要：英語的學(xué)習(xí)離不開單詞的積累和語篇的不斷豐富，從小學(xué)低年段到高年段，學(xué)生的詞匯量有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，有效分析英語單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)律顯得尤為重要。文章論述了自然拼讀法在小學(xué)低年段英語教學(xué)中的應(yīng)用：借用自然拼讀法，強(qiáng)化字母學(xué)習(xí)與識(shí)別;巧用、善用自然拼讀規(guī)則，玩轉(zhuǎn)詞匯教學(xué);豐富自然拼讀課外資源，拓展學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。旨在讓小學(xué)低年段的學(xué)生運(yùn)用自然拼讀法學(xué)習(xí)英語，提升學(xué)生的語音意識(shí)、認(rèn)詞能力和拼詞能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年段;英語教學(xué);自然拼讀法

一、借用自然拼讀法，強(qiáng)化字母學(xué)習(xí)與識(shí)別

自然拼讀最主要的內(nèi)容就是字母組合和字母的音和形所對(duì)應(yīng)的規(guī)則。識(shí)別好26個(gè)字母是學(xué)好自然拼讀的敲門磚。字母的識(shí)別能力包括：聽音能辨，會(huì)區(qū)分26個(gè)字母名稱和讀音;聽音能寫，聽到字母音，能寫出相應(yīng)的字母形;看到能讀，看到字母能立刻讀出來;書寫正確，看到字母能立刻寫出來。筆者主要運(yùn)用以下幾個(gè)策略進(jìn)行教學(xué)：

（一）盲序教授英文字母和順應(yīng)漢語拼音的遷移

不應(yīng)該按照順序教授26個(gè)字母，曾有學(xué)者建議將字母分為7組：第一組：s，a，t，i，p，n;第二組：c，k，e，he，r，m，d;第三組：g，o，u，l，f，b;第四組：ai，j，oa，ie，ee，or;第五組：z，w，ng，v;第六組：y，x，ch，sh，th;第七組：qu，ou，oi，ue，er，ar。這種分組法可以讓學(xué)生在學(xué)完一組字母后延伸到更多的單詞拼讀，如學(xué)習(xí)完第一組后就可以拼讀at，sat，pat等，同時(shí)也考慮區(qū)分一些發(fā)音容易攪渾的字母，分散學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)完中文可以采取用正遷移的學(xué)習(xí)方式，先學(xué)習(xí)輔音字母，然后再學(xué)習(xí)五個(gè)元音字母a，e，i，o，u。自然拼讀法的教學(xué)，就是讓學(xué)生掌握字母與發(fā)音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解英語的發(fā)音規(guī)則，并利用字母與發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系將單詞拼讀或拼寫出來。例如“pig”這個(gè)單詞，首先要讓學(xué)生了解各個(gè)字母的對(duì)應(yīng)發(fā)音，然后學(xué)生就可以將音組合起來，發(fā)出“pig”這個(gè)單詞的音。學(xué)習(xí)字母或字母組合相對(duì)應(yīng)的發(fā)音的關(guān)系，就是自然拼讀法的教學(xué)內(nèi)容。教授字母的時(shí)候應(yīng)該先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字母本身的發(fā)音，再學(xué)字母的音標(biāo)。在這個(gè)時(shí)候可以借助字母歌謠學(xué)習(xí)字母音，如A for apple，a a apple。學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候讓學(xué)生把單詞按照自然拼讀的方法拼讀出來，先找到元音、拼讀元音，再拼讀輔音，再讓學(xué)生把單詞的字母逐個(gè)拼讀出來。剛開始學(xué)習(xí)的階段，學(xué)生會(huì)受到拼音的影響，比較容易混淆y和i，j和g，x和s，c和s。因此，學(xué)完一個(gè)新單詞，學(xué)生應(yīng)先用自然拼讀法拼讀出來，再把每個(gè)字母拼讀出來。

（二）結(jié)合字母歌和字母故事教學(xué)

每個(gè)字母都有自己的發(fā)音，準(zhǔn)備LetterA-LetterZ26字母歌，每次學(xué)習(xí)了相對(duì)應(yīng)的字母就可以播放字母歌，讓學(xué)生更加清晰字母的發(fā)音，通過字母歌來鞏固字母的發(fā)音和學(xué)習(xí)。還可以播放26個(gè)字母故事的小動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)字母之前先讓學(xué)生了解每個(gè)字母的故事，認(rèn)識(shí)每個(gè)字母的形狀。有趣生動(dòng)的字母故事能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字母的興趣。

（三）生動(dòng)有趣的字母練習(xí)題

《麗聲瑞格叔叔自然拼讀》第一冊(cè)里面有26個(gè)字母的教學(xué)和練習(xí)，可以通過讓家長下載課本上的視頻動(dòng)畫資源，讓學(xué)生在家在線看視頻鞏固字母的學(xué)習(xí)和做相對(duì)應(yīng)的字母練習(xí)，練習(xí)的部分都被設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)游戲，學(xué)生普遍易于接受。

（四）設(shè)計(jì)有趣的字母作業(yè)和拼讀練習(xí)

字母連線題全部連完之后是一個(gè)完整的圖形，先把打亂順序的大、小寫字母分發(fā)給學(xué)生，然后讓學(xué)生舉起卡片來找到字母同伴。制作字母卡片，同桌之間一個(gè)找大寫一個(gè)找小寫。簡單的拼讀練習(xí)：pot、hot、lot、map、cat、hat等，以三個(gè)單詞為一組讓學(xué)生進(jìn)行拼讀。

二、巧用、善用自然拼讀規(guī)則，玩轉(zhuǎn)詞匯教學(xué)

自然拼讀法的功能在于幫助英語的初學(xué)者掌握英語單詞與發(fā)音之間的關(guān)系，熟悉字母所對(duì)應(yīng)的音，根據(jù)字母與字母的組合認(rèn)讀單詞，最后嘗試讀出單詞的讀音，因此它是一種分解單詞的方法，破解“字母”與“音”之間的“密碼”，不需要借助另一套音標(biāo)符號(hào)（如國際音標(biāo)），就能達(dá)到“字”與“音”之間的同步轉(zhuǎn)換，進(jìn)而提升學(xué)生的讀寫能力。

（一）用自然拼讀的方式預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)單詞

不要急著聽錄音學(xué)習(xí)單詞，讓學(xué)生嘗試用自然拼讀的方法去拼讀。拿到一個(gè)單詞，學(xué)生先用音素切分—組合拼讀法：如bag，b-a-g，拼讀a的音，又如輔音加元音加輔音的方式，a發(fā)?音，b發(fā)b音，連著讀，讓學(xué)生逐漸掌握單詞的解碼拼讀技巧，熟練字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則，并嘗試運(yùn)用這種方法將新詞拼讀出來。

（二）制作自然拼讀臺(tái)歷、單詞卡

用空白的臺(tái)歷，把臺(tái)歷豎著剪成三部分，然后進(jìn)行拼讀游戲。中間寫元音因素，兩頭寫輔音字母，教師讀，學(xué)生拼出正確的字母。學(xué)生也可以在家里進(jìn)行拼讀，用卡片制作26張豎條字母卡，然后制作一個(gè)卡位，聽到單詞后選擇正確的字母放到卡位上。

（三）小組合作進(jìn)行拼讀比賽

可以開小火車讓小組進(jìn)行拼讀，也可以進(jìn)行拼讀比賽，在黑板上粘貼字母卡，然后四人小組上場，根據(jù)教師念的單詞拼出正確的單詞。把每一列的學(xué)生代表一個(gè)字母，然后老師拼讀，按照拼讀順序站好位置。

三、豐富自然拼讀課外資源，拓展學(xué)生的課外學(xué)習(xí)

課堂的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，英語的學(xué)習(xí)需要從課內(nèi)延伸到課外，讓學(xué)生接觸更多的教學(xué)資源。借助多元化的教學(xué)資源，為學(xué)生添磚加瓦，有效指導(dǎo)家長進(jìn)行督促和引導(dǎo)，能讓孩子打下牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

（一）借助繪本鞏固字母和字母組合

《攀登英語神奇的字組》適合6～9歲的學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的拼讀技能，圖書講述了26個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)每個(gè)字母或字母組合的發(fā)音規(guī)律。例如字母p通過句型“The pigs backpack”不斷重復(fù)，充滿韻律的方式將有趣的字母展示出來：

The pig. The pink pig. The pink pig in pants.

The pig is going for a picnic.

The pig puts a pear in the backpack.

The pig puts a peach in the backpack.

The pig puts a potato in the backpack.

The pig puts some peanuts in the backpack.

上述例子以輔音p在單詞中的發(fā)音學(xué)習(xí)為基本目標(biāo)，輔以趣味性小故事，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以很輕松地朗讀故事，并根據(jù)故事情節(jié)線索復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的語篇感知能力，在有趣的語篇學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)詞匯。

（二）學(xué)習(xí)自然拼讀的動(dòng)畫片

Alphablocks字母積木是BBC少兒頻道出品的自然拼讀啟蒙動(dòng)畫，每個(gè)字母都是一塊個(gè)性特征明顯的積木，不同字母組合在一起就有了新的發(fā)音和單詞。字母積木適合1～3年級(jí)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合發(fā)音，能培養(yǎng)學(xué)生“看字讀音，聽音辨字”的能力。

（三）課外英文動(dòng)畫片

可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好推薦動(dòng)畫片，低年級(jí)階段可以看Peppa Pig（小豬佩奇）故事，每一集都有一個(gè)主題，簡短生動(dòng)。Maisy（小鼠波波）生動(dòng)有趣，場景化、生活化的情節(jié)很容易引起學(xué)生的共鳴，有助于學(xué)生模仿和輸出。Thomas and friends（托馬斯和朋友們）適合喜歡交通工具的小朋友觀看。

小學(xué)低年段的英語學(xué)習(xí)需要借用自然拼讀，強(qiáng)化字母學(xué)習(xí)與識(shí)別，為學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)做好鋪墊。課堂上巧用、善用自然拼讀法，玩轉(zhuǎn)詞匯教學(xué)，課后豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)資源，能夠全方位地滿足學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需要。自然拼讀的教學(xué)能讓英語詞匯學(xué)習(xí)事半功倍，也能大大提高學(xué)生的語音意識(shí)和認(rèn)字能力以及拼詞能力。

參考文獻(xiàn)

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