大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職學(xué)生在線學(xué)習(xí)成效提升路徑探究

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，在線教育領(lǐng)域也得到了長足的發(fā)展。在當(dāng)今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教育領(lǐng)域占據(jù)著越來越重要的位置。隨著在線教育平臺的廣泛推廣和應(yīng)用，不但促進(jìn)了教學(xué)空間的拓展，也促進(jìn)了教學(xué)資源的進(jìn)一步擴(kuò)大。本文以高職在線教育領(lǐng)域?yàn)槔?，闡述了大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職學(xué)生在線學(xué)習(xí)成效的提升路徑。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)環(huán)境；高職學(xué)生；在線學(xué)習(xí)；成效提升；路徑

【作者簡介】鄧麗，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐步普及，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也得到了迅速的發(fā)展，逐步的形成了當(dāng)今的大數(shù)據(jù)環(huán)境。目前，在線教育逐漸的在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多的高校開始著手整合自身的在線教育課程資源，構(gòu)建自身的在線學(xué)習(xí)平臺。但是，在線學(xué)習(xí)平臺在實(shí)際的應(yīng)用過程中，卻存在著一系列的問題，比如參與度低、輟課率的提升以及無法在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行深度學(xué)習(xí)等問題。隨著大數(shù)據(jù)環(huán)境的逐步形成，也為學(xué)生們在線學(xué)習(xí)成效的提升提供了相應(yīng)的方法和途徑。通過大數(shù)據(jù)與在線學(xué)習(xí)的有效結(jié)合，不但能夠充分的挖掘出在線學(xué)習(xí)人員的信息，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)因材施教的目的，還能夠有效的促進(jìn)學(xué)生們在線學(xué)習(xí)成效的提升。

一、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職學(xué)生在線學(xué)習(xí)成效提升路徑分析

所謂的在線學(xué)習(xí)成效就是指學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺所獲得的具有個性化特征的教育。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)和大數(shù)據(jù)思維的應(yīng)用，不但可以對學(xué)生們在線學(xué)習(xí)過程的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析，還能夠有效的挖掘出學(xué)生們潛在的學(xué)習(xí)行為模式。這樣的話，既可以為在線學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)提供有效的指導(dǎo)，還可以有針對性的為在線學(xué)習(xí)的學(xué)生們提供準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案，促進(jìn)其在線學(xué)習(xí)成效的提升。另外，就高職學(xué)生在線學(xué)習(xí)成效的提升而言，在現(xiàn)實(shí)中的具體表現(xiàn)包括：獲取職業(yè)資格證書、專業(yè)知識領(lǐng)域的拓展以及職業(yè)技能水平的提升。

近年來，很多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都在大力的推動在線教育領(lǐng)域的發(fā)展，因此，高職院校在線教育環(huán)境的構(gòu)建是符合時代的發(fā)展需求的。就大數(shù)據(jù)在線學(xué)習(xí)成效提升方面的研究而言，首先，要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的特征來設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動，充分的利用當(dāng)下先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)內(nèi)容的推送，進(jìn)而提升學(xué)生們在線學(xué)習(xí)的成效。其次，充分的利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來對教學(xué)的環(huán)境、教學(xué)的方法、教學(xué)的目標(biāo)以及專業(yè)課程設(shè)置等展開深入的分析。這樣做的話，不但可以為在線學(xué)習(xí)平臺的完善提供強(qiáng)大的助力，還可以有效的提升學(xué)生們的對在線學(xué)習(xí)的參與度。

二、大數(shù)據(jù)環(huán)境下提升高職學(xué)生在線學(xué)習(xí)成效的有效措施

1.通過科學(xué)的教學(xué)手段提升高職學(xué)生在線學(xué)習(xí)成效。首先，老師要充分的利用好在線學(xué)習(xí)平臺，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源放置到在線學(xué)習(xí)平臺上面，同時為學(xué)生們布置好學(xué)習(xí)的任務(wù)，以此來調(diào)動起學(xué)生們自主在線學(xué)習(xí)的積極性。第二，對于教育工作者而言，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是第一位的，老師在開展課堂教學(xué)的過程中，要加強(qiáng)與學(xué)生們的互動，以此來調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)結(jié)束之后，老師可以將課堂中的重點(diǎn)內(nèi)容講解制作成視頻教學(xué)資源，然后將該資源放置到在線學(xué)習(xí)平臺上供學(xué)生們觀看和學(xué)習(xí)。另外，對于高職的學(xué)生們而言，實(shí)踐能力的提升也是尤為重要的，老師還可以將一些企業(yè)實(shí)踐任務(wù)放置到在線學(xué)習(xí)平臺上面。在現(xiàn)實(shí)的生活中，老師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生們積極的參加與他們所學(xué)專業(yè)相關(guān)的企業(yè)舉辦的各種活動，以此來提升學(xué)生們的實(shí)踐能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第三，還應(yīng)該將在線測試環(huán)節(jié)設(shè)置在在線學(xué)習(xí)平臺上，以此來檢測學(xué)生們在線學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。在此過程中，老師要認(rèn)真的對在線檢測的結(jié)果展開分析。這樣做的話，不但可以為自己的教學(xué)活動提供有效的依據(jù)，還可以促進(jìn)在線學(xué)習(xí)平臺的進(jìn)一步優(yōu)化。第四，將在線溝通引入到在線學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計(jì)規(guī)劃之中，以此來實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生在平臺上面的實(shí)時溝通，加強(qiáng)師生之間的在線互動。這樣做的話，不但可以提升學(xué)生們的參與度，還可以促進(jìn)其職業(yè)技能和專業(yè)知識的逐步提高。

2.在線學(xué)習(xí)平臺的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先，在當(dāng)今的大數(shù)據(jù)環(huán)境中，要針對高職學(xué)生的專業(yè)特征為其建立起完善的在線學(xué)習(xí)平臺。一方面，高職學(xué)生的在線學(xué)習(xí)平臺要具備簡單實(shí)用的特征，另一方面，高職學(xué)生的在線學(xué)習(xí)平臺要具備資源共享的功能，以此來充分的發(fā)揮出當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢。第二，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)充分的對學(xué)生們的學(xué)習(xí)模式、興趣偏好以及認(rèn)知水平等展開分析，以此來為有效的提升在線學(xué)習(xí)平臺的針對性，將具有個性化特征的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對性的推送給在線學(xué)習(xí)的高職學(xué)生們。第三，促進(jìn)學(xué)生們在線分組協(xié)助學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生們以分組寫作的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做的話，不但能夠有效的提升學(xué)生們的在線學(xué)習(xí)成效，還可以提升學(xué)生之間的協(xié)作能力，以此來為其將來的職業(yè)生涯提供強(qiáng)大的助力。第四，將虛擬獎勵制度引入到在線學(xué)習(xí)平臺的教學(xué)設(shè)計(jì)中。根據(jù)學(xué)生們在線學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和效果給予其相應(yīng)的虛擬獎勵。這樣做的話，不但可以提升其在線學(xué)習(xí)的積極性，還可以提升其在線學(xué)習(xí)的成效。第五，在高職院校的在線學(xué)習(xí)平臺中設(shè)置虛擬交流社區(qū)。在平臺的虛擬社區(qū)中，學(xué)生們可以共同探討專業(yè)課程中的知識，展開學(xué)習(xí)之間的討論和交流，以此來有效的提升在線學(xué)習(xí)過程的互動性。這樣做的話，不但可以為高職學(xué)生的在線學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件，還可以調(diào)動起學(xué)生們的在線學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提升其在線學(xué)習(xí)的成效。

三、結(jié)束語

綜上所述，在線教育領(lǐng)域的發(fā)展是我國教育領(lǐng)域未來的重要發(fā)展方向，因此，一定要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生們在線學(xué)習(xí)成效的提升路徑展開深入的研究和分析，以此來促進(jìn)我國在線教育領(lǐng)域的可持續(xù)性發(fā)展。

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