網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何進(jìn)行愛國(guó)教育

編輯_高洪云 潘黎冰 圖_網(wǎng)絡(luò)

1796年，美國(guó)首任總統(tǒng)喬治?華盛頓在告別演講中說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家對(duì)另外一個(gè)國(guó)家熱情的篤信會(huì)產(chǎn)生各種各樣的罪惡……這會(huì)讓那些野心勃勃、腐化墮落、受到迷惑的國(guó)民獻(xiàn)身自己喜愛的國(guó)家，反而背叛或犧牲自己國(guó)家的利益，卻沒(méi)有絲毫反感之情，有時(shí)甚至頗感自豪?！?/p>

國(guó)民如何對(duì)待當(dāng)時(shí)的老大國(guó)家英國(guó)，華盛頓的告誡意味深長(zhǎng)。

如今，在改革開放后的中國(guó)知識(shí)界，似乎有必要溫習(xí)一下這段話。

在世界上任何一個(gè)主權(quán)國(guó)家，愛國(guó)教育都是基礎(chǔ)教育的重要部分。但是，由于一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及媒體上的歷史虛無(wú)主義言論的干擾，如何進(jìn)行愛國(guó)教育成了中國(guó)教育爭(zhēng)議不斷的話題。令人疑惑的是，在一些歷史教師、語(yǔ)文教師的教案里，宣揚(yáng)八國(guó)聯(lián)軍是正義之師，質(zhì)疑民族英雄人物等言論充斥其中。更有用殖民換制度的極端觀點(diǎn)。

當(dāng)然，愛國(guó)不能走向另一面。

比如反日游行中打砸同胞的日系車，抵制解決了中國(guó)一部分人群就業(yè)的麥當(dāng)勞等。

也有老師覺得，唱唱愛國(guó)歌曲、喊幾句口號(hào)就是愛國(guó)了，而對(duì)中華五千年文明缺乏基本的理解和由衷的熱愛。

更有老師以為，完全擁抱、融入西方文明、更準(zhǔn)確地說(shuō)是美國(guó)文明，中國(guó)才有希望。

本期《論壇》呈現(xiàn)當(dāng)下中國(guó)知識(shí)界對(duì)愛國(guó)教育的幾種不同層面和角度的見解，以供教育工作者參閱。