朋輩教育在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中的運(yùn)行探究

李浚 邢飛

摘要：學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)是高校做好學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育的重要途徑和有效形式，充分發(fā)揮學(xué)生朋輩教育則是做好高校學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作的重要方法。文章基于北京化工大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)體系，以學(xué)風(fēng)朋輩引領(lǐng)行動(dòng)中心的建設(shè)為切入點(diǎn)，淺談朋輩教育在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用與方法。

關(guān)鍵詞：朋輩教育；學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；學(xué)風(fēng)；引領(lǐng)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）30-0136-02

一、謀篇布局，建立朋輩輔導(dǎo)教育隊(duì)伍

建立一支專業(yè)化的學(xué)業(yè)朋輩講師隊(duì)伍。在日常運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，要以面向全校的學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)為主，營(yíng)造積極向上、你爭(zhēng)我趕、公平競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，建立一支涵蓋本科生、研究生、博士生的學(xué)業(yè)朋輩講師隊(duì)伍，聯(lián)合教學(xué)名師、知名教授以及專家學(xué)者對(duì)朋輩講師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，提高隊(duì)伍的專業(yè)化。組織學(xué)業(yè)朋輩講師開展“朋輩輔導(dǎo)課”、“學(xué)業(yè)團(tuán)體工作坊”、“學(xué)習(xí)資料發(fā)放”、“學(xué)霸答疑”、“學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”等，從一對(duì)一個(gè)人的輔導(dǎo)發(fā)展到學(xué)習(xí)方法小班授課，再到知識(shí)點(diǎn)大班串講，形成了多門科目的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法總結(jié)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起到了極大的推動(dòng)作用。

建立一支數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)朋輩教育隊(duì)伍。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑之一是主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。做好線上線下宣傳，開通包括QQ群、微信公眾平臺(tái)和微博等在內(nèi)的新媒體，充分利用校園顯示屏、宿舍展示區(qū)和校園展示牌等，實(shí)時(shí)更新學(xué)業(yè)輔導(dǎo)信息，形成網(wǎng)絡(luò)朋輩教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)朋輩教育主動(dòng)權(quán)。保持大學(xué)生朋輩交流的暢通性和經(jīng)常性，可以避免高校德育教育傳統(tǒng)的單向“灌輸”，使其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代雙向互動(dòng)。

建立一支精細(xì)化朋輩服務(wù)支持隊(duì)伍。這支服務(wù)支持隊(duì)伍負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)咨詢工作、朋輩講師和學(xué)業(yè)咨詢師檔案管理、物資管理等工作，做好朋輩講師隊(duì)伍建設(shè)與服務(wù)保障工作，形成有機(jī)聯(lián)動(dòng)的交聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。

二、朋輩引領(lǐng)，創(chuàng)新朋輩教育工作方法

1.立足根本，完善系統(tǒng)化朋輩輔導(dǎo)課程。朋輩輔導(dǎo)課主要分為四大類：課程類、技能類、發(fā)展類和考證類。期中、期末前開展課程型朋輩輔導(dǎo)課，朋輩講師在授課之前進(jìn)行試講，及時(shí)改正授課存在的問題和錯(cuò)誤，確保朋輩輔導(dǎo)課高效有序地進(jìn)行，授課結(jié)束后在固定時(shí)間進(jìn)行課程答疑。最后，撰寫課程思維導(dǎo)圖和知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，提高朋輩輔導(dǎo)課的授課效果，形成對(duì)第一課堂的有力補(bǔ)充。

單單課程輔導(dǎo)不能滿足學(xué)生需求，因此，開展技能型輔導(dǎo)也是朋輩輔導(dǎo)的重要組成部分。每學(xué)期開始開展技能型朋輩輔導(dǎo)課，特點(diǎn)是小而精，每期招聘學(xué)員20—30人，學(xué)時(shí)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定，學(xué)員達(dá)到朋輩講師所提出的考核標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。通過(guò)開展技能型的系列培訓(xùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活、促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。另外，個(gè)別科目的學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程，比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，定期舉辦英語(yǔ)沙龍、英語(yǔ)角等，可以極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，盡量提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，大大提高英語(yǔ)四、六級(jí)的通過(guò)率。

2.滿足需求，開展系列團(tuán)體工作坊。學(xué)校定期邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者、知名教師、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)自身所長(zhǎng)進(jìn)行小范圍的團(tuán)體輔導(dǎo)，如：大學(xué)物理學(xué)習(xí)方法、我是演說(shuō)家、未來(lái)研究生、科研競(jìng)賽等。團(tuán)體工作坊的人數(shù)少，便于相互交流，同時(shí)同類問題被集中解答，提高了工作效率。團(tuán)體工作坊采取線上報(bào)名并且線上收集困難疑惑等，然后與老師溝通，根據(jù)學(xué)生需求制定工作坊內(nèi)容，大大提高了工作坊的效果與效率，得到學(xué)生的一致認(rèn)可。

3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編撰一套高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料。學(xué)校聘請(qǐng)教學(xué)名師、中層領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員等為朋輩講師提供系統(tǒng)化、科學(xué)化、周期化的培訓(xùn)課程，提高朋輩講師的理論素養(yǎng)、專業(yè)技能和授課能力等，培訓(xùn)內(nèi)容可涵蓋能力提升、魅力提升和口才提升三大板塊，包括office軟件、排版軟件、講臺(tái)儀表與儀態(tài)、授課技巧、素質(zhì)拓展和交流研討等，培訓(xùn)滲透到講師生活與學(xué)習(xí)中，將理論結(jié)合到實(shí)踐中。由講師根據(jù)自身學(xué)習(xí)心得編撰的學(xué)習(xí)資料得到了廣大同學(xué)的追捧，對(duì)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)、考研等形成了有力的補(bǔ)充。

4.立體網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)交織交錯(cuò)“學(xué)委網(wǎng)”。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地是高校育人的重要途徑。朋輩輔導(dǎo)也應(yīng)該主動(dòng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政的重要方法，將朋輩講師授課錄制成視頻，建立朋輩微課；將優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)整理成網(wǎng)文，供更多學(xué)生借鑒；建立答疑群，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)線上解答，大大緩解了任課教師的答疑壓力；制作學(xué)風(fēng)主題漫畫與表情包，增強(qiáng)朋輩教育的趣味性；依托QQ和微信群，建立課程搶跑計(jì)劃，利用假期進(jìn)行線上授課，使學(xué)生提前了解掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。另外，建立學(xué)委交流群和宿舍學(xué)長(zhǎng)制度，構(gòu)建了“學(xué)?！獙W(xué)院—班級(jí)—宿舍”多級(jí)朋輩輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)相互交織，不斷促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想政治教育。

5.朋輩引領(lǐng)，開展“一幫一”幫扶計(jì)劃。開展朋輩教育有利于促進(jìn)大學(xué)生群體之間的平等交互，有利于激勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生自我加壓，有利于增強(qiáng)教育主體的力量。為提高學(xué)困生、少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通常發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部等優(yōu)秀學(xué)生的力量，開展“一幫一”互助的幫扶計(jì)劃，集體自習(xí)，形成互惠模式，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作中的主體性。高校德育要堅(jiān)持“教育與自我教育相結(jié)合的原則”。朋輩教育可以說(shuō)是群體自我教育。朋輩群體在交流與溝通中，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，修正自己之弊，不斷調(diào)整自己的方向，改進(jìn)自己的行為，在此過(guò)程中不斷實(shí)現(xiàn)自身的教育和發(fā)展。

三、以生為本，融通朋輩教育育人陣地

近年來(lái)，北京化工大學(xué)高度重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作，依托學(xué)風(fēng)朋輩開展系列特色活動(dòng)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，有力地促進(jìn)了思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1.建立了教育新格局，起到自我教育的作用。朋輩教育的產(chǎn)生是“傳統(tǒng)說(shuō)教”到“自我教育”轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的結(jié)果，改變了傳統(tǒng)教育的模式，發(fā)揮了朋輩講師在學(xué)生中的引領(lǐng)作用，極大地豐富了學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活，滿足了學(xué)生需求，真正做到思想政治工作入腦入心，形成朋輩教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的輔導(dǎo)效果。

2.實(shí)現(xiàn)了助人者自助，起到能力提升的作用。每年選拔幾十名學(xué)業(yè)朋輩講師，他們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)，對(duì)于知識(shí)的理解更深，個(gè)人魅力與人際交往有一定程度的提高，朋輩教育的實(shí)質(zhì)是自我加壓、自我總結(jié)、自我提升的過(guò)程，也是能力升華的過(guò)程。在這些朋輩講師中，約35%獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，100%獲得過(guò)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和人民獎(jiǎng)學(xué)金，76%的學(xué)生在課外競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)，近年來(lái)，朋輩講師的深造率也穩(wěn)居100%。

3.疏通了教育新途徑，起到橋梁紐帶的作用。朋輩教育逐漸發(fā)揮思想政治教育的主體作用，通過(guò)朋輩教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)，把握重點(diǎn)，理解難點(diǎn)，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作中的主體性，起到了學(xué)生與知識(shí)之間新的橋梁與紐帶作用。這種教育模式逐漸被學(xué)生接納，學(xué)風(fēng)朋輩通過(guò)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，留級(jí)人數(shù)大幅度下降，學(xué)生滿意度逐年提升，相信朋輩輔導(dǎo)工作將在思想政治教育工作中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。

目前，朋輩教育模式還處于起步階段，朋輩輔導(dǎo)的專業(yè)性和規(guī)范性不強(qiáng)，在很多方面存在局限，但是已經(jīng)成為高校學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作的重要渠道之一。朋輩教育既能減輕高校的壓力，緩解師生比上的矛盾，也容易被大學(xué)生群體接受，發(fā)揮學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的作用。隨著各個(gè)高校越來(lái)越重視大學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，朋輩教育的發(fā)展前景必將愈加廣闊。

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