2014至2018年我國啦啦操研究狀況綜述

陳朝霞

摘? 要：為探究2014—2018年間我國啦啦操研究狀況，以“啦啦操”為關鍵詞在中國知網(wǎng)檢索近5年間我國學者發(fā)表的關于啦啦操的相關文獻，運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對查找到的1029篇論文進行可視化數(shù)據(jù)分析，通過數(shù)據(jù)分析研究近5年我國啦啦操研究狀況問題，旨在尋找我國近5年來啦啦操研究內(nèi)容的優(yōu)勢與不足，為學者未來研究啦啦操方向提供一定的理論依據(jù)。

關鍵詞：啦啦操? 研究方法? 啦啦操項目? 2014—2018年

中圖分類號：G831.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（b）-0227-03

Abstract： In order to explore the status of Chinese cheerleading research from 2014 to 2018， the literature on cheerleading published by Chinese scholars in the past five years was searched for by "Lesbians" as the key words， using the literature method and mathematical statistics. The method and logic analysis method analyzes the 1029 papers that are found， and analyzes the research status of cheerleading in China in the past 5 years through data analysis. It aims to find the advantages and disadvantages of the research content of cheerleading in China in the past 5 years. It provides a theoretical basis for scholars to study the direction of cheerleading in the future.

Key Words： Cheerleading;Research method;Various projects;2014—2018

本文是根據(jù)作者的自身教學和實踐研究所得，真實、可行，以期有利于推動相關學科的研究與發(fā)展。啦啦操運動1877年起源于美國至今已經(jīng)有100多年的歷史，2002年引入我國，與健美操不同，它是單項體育運動，同足球、籃球、排球等項目一樣具備獨立體育運動特征，遍布美國的NBA、橄欖球、棒球、游泳、田徑、摔角等比賽現(xiàn)場。啦啦操是一項深受廣大群眾喜愛且普及性極強，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目，也是一項多人的集體項目。2009年，國家體育總局正式批準開展全國啦啦操聯(lián)賽官方賽事，在2018年奧運會及2014年南京青奧會上，啦啦操作為展示節(jié)目亮相，極大推動了我國啦啦操的發(fā)展，也促進我國啦啦操論文研究水平的提高。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

2014—2018年我國啦啦操運動相關論文。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過對中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫以“啦啦操”為主題詞進行高級檢索，查閱到2014—2018年5年間共收錄的1029篇中文文獻，進行全部檢索結(jié)果分析，觀察年度發(fā)表量和主體分布趨勢，最后分析年度、省份、主體的發(fā)布特點。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

通過對收集到的論文進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。

1.2.3 邏輯分析法

運用辯證唯物主義觀點，對統(tǒng)計結(jié)果進行分析。

2? 結(jié)果與分析

2.1 啦啦操論文

2.1.1 論文年發(fā)表量

啦啦操傳入中國時間較晚，我國對啦啦操運動項目研究時間短，因此我國關于啦啦操教學的科學文獻較少。對關于啦啦操年刊量進行統(tǒng)計分析能有效地掌握我國啦啦操研究狀況及變化趨勢。對2014—2018年啦啦操科學文獻進行分析統(tǒng)計得出，我國啦啦操論文年度發(fā)表趨勢呈逐年上升趨勢，5年來共發(fā)表論文1029篇，也是這些論文的發(fā)表才初步構(gòu)成了我國啦啦操的理論體系。發(fā)表文章分別為2014年157篇、2015年210篇、2016年228篇、2017年229篇、2018年203篇，上升幅度分別為33.75%、8.57%、0.44%、-11%，年發(fā)表量在2017年達到最高，在2014—2015年我國啦啦操論文發(fā)表數(shù)量上升幅度最大，2016年—2017年增長幅度居次，其他年份增長幅度不大。國家體育總局體操運動管理中心副主任繆仲一在接受采訪時表示，將利用兩三年時間力爭讓啦啦操進入5萬所學校，為校園體育提供更豐富的選擇。受國家體育總局指示，我國校園啦啦操不斷發(fā)展，期刊論文的發(fā)表量也呈逐年上升的趨勢，未來還會涌現(xiàn)更多與啦啦操相關的論文，我國啦啦操研究的狀況還將進一步發(fā)展。

2.1.2 研究方法的選擇

研究方法是人們在從事科學研究過程中不斷總結(jié)、提煉出來的。由于人們認識問題的角度變化、研究對象的復雜性等因素，而且研究方法本身處于一個在不斷地相互影響、相互結(jié)合、相互轉(zhuǎn)化的動態(tài)發(fā)展過程中，所以研究方法在不斷進步和發(fā)展。通過對被引次數(shù)最高的300篇論文統(tǒng)計，得出出現(xiàn)率最高的有文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法，研究方法的選擇對論文的研究是至關重要的，除了這些最常用的方法，啦啦操論文還運用其他方法，如影像分析法、教學實驗法、層次分析法及因子分析法，葛勝楠在《2014年啦啦操世錦賽舞蹈啦啦操前八名難度動作比較分析研究》所使用的特爾菲法，特爾菲法又稱專家調(diào)查法，就是根據(jù)經(jīng)過調(diào)查得到的情況，憑借專家的知識和經(jīng)驗，直接或經(jīng)過簡單的推算，對研究對象進行綜合分析研究，尋求其特性和發(fā)展規(guī)律，并進行預測的一種方法。不同研究方法的選定對我國啦啦操的研究深度及意義不同，選擇有價值的研究方法將進一步了解我國啦啦操的發(fā)展趨勢，并做好應對之策。

2.1.3 研究內(nèi)容的分析

研究內(nèi)容是指在提出研究目標的基礎上，細化目標所達到的標準，分清技術路線，簡明扼要地寫出具體怎樣開展，需具有可行性和創(chuàng)新性。通過對5年來的1029篇論文進行檢索分析，發(fā)現(xiàn)啦啦操、啦啦操運動、舞蹈啦啦操論文分析占前三位，489篇（28.43%）、248篇（14.42%）、111篇（45%），與啦啦操教學的論文的數(shù)量比重相對較大，而對身體素質(zhì)、中小學、實驗班等關鍵詞出現(xiàn)較少。在學科交叉方面，學科交叉是學術思想的交融，是交叉思維方式的綜合、系統(tǒng)辯證思維的體現(xiàn)。學科交叉是“學科際”或“跨學科”研究活動，其結(jié)果導致的知識體系構(gòu)成了交叉科學。學科交叉點往往就是科學新的生長點、新的科學前沿，這里最有可能產(chǎn)生重大的科學突破，使科學發(fā)生革命性的變化。在新時期里，中國需要加速發(fā)展科學和技術，其中要大力地提倡學科交叉，注重交叉科學的發(fā)展。填補了各門學科之間邊緣地帶的空白、將條分縷析的學科聯(lián)結(jié)了起來、綜合運用多種學科的理論和方法研究復雜的客體，從而才真正能夠?qū)崿F(xiàn)科學的整體化。關于啦啦操與生理、身體素質(zhì)、心理、美學等交叉學科論文數(shù)量較少，有38篇論文全文中出現(xiàn)交叉研究，所占比重極少，論文主要以理論研究為主，交叉實驗較少，與此同時這對后人的研究提供了參考方向，針對缺乏的部分，進行重點補充研究，使我國啦啦操各個研究方向蓬勃發(fā)展。

2.2 啦啦操教學的選擇

2.2.1 教學模式的選擇

教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。作為結(jié)構(gòu)框架，突出了教學模式從宏觀上把握教學活動整體及各要素之間內(nèi)部的關系和功能;作為活動程序則突出了教學模式的有序性和可操作性。隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下相繼出現(xiàn)的慕課（MOOC）、5E教學模式、移動課堂等新興教學模式，可以更快地提高教學效率、促進學生發(fā)展。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代科學技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術在教學模式中得到了廣泛的應用，在教學模式上認為，傳統(tǒng)啦啦操訓練模式已經(jīng)不能符合新課程標準，教學模式的改革已成為必然趨勢。培養(yǎng)學生的追求科學精神與態(tài)度，提高學生掌握科學方法，進行科學探索的能力，養(yǎng)成學生科學的行為習慣，要由傳統(tǒng)的知識中心轉(zhuǎn)入科學方法中心，促進最有價值的資源的利用，拓寬了師生的視野，改變教師的教育觀念，改變學生的學習方法，調(diào)動啦啦操操化技能技術。在研究教學方法的311篇論文中，整合出現(xiàn)的教學方法，出現(xiàn)的新興教學模式有翻轉(zhuǎn)課堂、課內(nèi)外一體化、異步教學、SE模式、5E教學模式、PBL教學模式等，新興教學模式的出現(xiàn)對提高啦操教學水平有著指引性作用，為進行啦啦操論文研究提供了更多新穎的平臺。

2.2.2 研究學生階段分布

啦啦操最初為美式足球吶喊助威的活動發(fā)展，到現(xiàn)在已成為世界范圍內(nèi)的一項體育運動，普及性極強，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目，是一項深受廣大群眾喜愛的多人的集體項目。2018年全國啦啦操冠軍賽在深圳舉行，該賽事由國家體育總局體操運動管理中心主辦，分為幼、小、成人組及少年、青年組兩部分，項目不僅有傳統(tǒng)的花球類，還有技巧類、街舞類、爵士類等，吸引了全國30多個省、市、自治區(qū)的260多支隊伍的近7000名運動員參賽。通過對2014—2018年論文分析研究得出，關于幼兒、中小學、高中、大學等四個階段的檢索，論文發(fā)表量分別是31篇、174篇、74篇、687篇，分別是大學>中小學>高中>幼兒，由此可知我國啦啦操研究學生階段為大學最多。啦啦操運動是一項以團隊精神和協(xié)作能力為代表的運動，學生在參與運動的同時不但會受到老師語言的提醒鼓勵，更能在運動中感受到種團結(jié)的力量，越來越多的大學生參與到啦啦操運動中來;幼兒最少，學前期兒童性格最突出的特點是活潑好動、好奇心強，但情緒易激動、不穩(wěn)定，情感具有易變性和富有沖動性，調(diào)節(jié)性差針對兒童以上的特點，教師除具備專業(yè)的啦啦操教練技術外，還需能安撫幼兒的能力，我國幼兒啦啦操專業(yè)教練缺乏、校領導支持度不高，也都是幼兒啦啦操未能高度發(fā)展的原因。啦啦操青春、活力又能培養(yǎng)孩子們的團隊精神，門檻低，非常適合在校園開展，中小學及響應國家體育總局道德號召，正在大力普及啦啦操運動;需加大對幼兒、高中的啦啦操項目研究，同時大力推薦中小學校園文化探究。

2.3 存在問題與不足

啦啦操在2002年才引入我國，但近5年來我國啦啦操項目發(fā)展迅速，全國啦啦操聯(lián)賽總決賽、中國啦啦之星爭霸賽總決賽、全國啦啦操冠軍賽等賽事相繼舉行，我國啦啦操賽事逐漸增多。作為一項青春時尚、活力四射健康向上的體育項目，啦啦操運動逐漸得到了廣泛的關注，但同時也暴露出發(fā)展過程的弊端，對我國近5年啦啦操研究狀況綜述中發(fā)現(xiàn)，我國啦啦操教學研究存在諸多問題，如賽事管理機制不完善、賽事推廣度還需加強、校領導重視程度低、缺乏高素質(zhì)啦啦操教練、場地設備不足、缺乏教學研究創(chuàng)新、經(jīng)費支撐不足、研究內(nèi)容重復、研究科研水平實質(zhì)性底、缺乏多學科交叉研究、缺乏實驗論證等。為響應政府號召，我國部分城市也開展了啦啦操教師培訓項目校園推廣活動，然而一些地區(qū)由于自身的經(jīng)濟發(fā)展問題或尚未認識到發(fā)展啦啦操運動的作用，未能及時推廣校園啦啦操，造成地區(qū)啦啦操各方面發(fā)展不平衡等問題。這些問題的提出，為其他學者撰寫關于啦啦操方向提供一定的幫助，在實驗中不斷總結(jié)經(jīng)驗，針對已有缺陷，避免出現(xiàn)同類問題，對我國啦啦操論文研究起到良好的推動作用。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）對2014—2018年啦啦操科學文獻進行分析統(tǒng)計得出，我國啦啦操論文年度發(fā)表趨勢呈逐年上升趨勢，年發(fā)表量在2017年達到最高，我國校園啦啦操不斷發(fā)展，期刊論文的發(fā)表量也呈逐年上升的趨勢的，未來還會涌現(xiàn)更多與啦啦操相關的論文。

（2）啦啦操論文研究方法中出現(xiàn)率最高的是文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、以及邏輯分析法，啦啦操論文還運用其他方法，如影像分析法、教學實驗法、層次分析法、因子分析法、特爾菲法，論文研究方法的進步同時也推動著我國啦啦操論文研究水平的上升。但運用較多的還是常規(guī)的研究方法，新興研究方法使用頻次少，與其他學科研究方法新穎度相對欠缺。

（3）我國啦啦操教學研究存在諸多問題，如賽事管理機制不完善、賽事推廣度還需加強、校領導重視程度低、缺乏高素質(zhì)啦啦操教練、場地設備不足、缺乏教學研究創(chuàng)新、經(jīng)費支撐不足、研究內(nèi)容重復、研究科研水平實質(zhì)性底、缺乏多學科交叉研究等問題，針對這些問題，相關部門應實事求是，依次解決，為我國啦啦操論文研究掃除障礙。

3.2 建議

針對我國在2014—2018年啦啦操論文研究出現(xiàn)的問題，應嚴格把關期刊論文收錄標準，要求論文實驗論證，鼓勵多學科交叉研究，防止無價值論文發(fā)表，從門檻做起，大力推動學者高水平啦啦操論文研究，嚴格把關啦啦操論文，加大審核力度，分散研究方向，使我國啦啦操論文研究百花齊放，為我國啦啦操發(fā)展提出更高要求，促進我國各階段啦啦操教學與學術的穩(wěn)步上升。

參考文獻

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