政校行企協(xié)同“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村電商扶貧的模式研究

袁雨 劉嘉敏 黃希明 黃小奇

摘要：項(xiàng)目以“互聯(lián)網(wǎng)+”為平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)扶貧為載體，在高校“三全”育人、促進(jìn)師生成長(zhǎng)方面做出積極探索和實(shí)踐。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下建設(shè)與企業(yè)創(chuàng)建“萬訊七子”鎮(zhèn)安致富中心電商扶貧購物平臺(tái)，并在鎮(zhèn)安村設(shè)立電商平臺(tái)線下致富中心超市，依托學(xué)校的電子商務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推進(jìn)項(xiàng)目。

關(guān)鍵詞：電商扶貧；政校行企；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）26-0245-02

一、前言

《意見》■明確指出，農(nóng)村電子商務(wù)是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的重要手段，是精準(zhǔn)扶貧的重要載體。廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在政校行企協(xié)同專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作上做了十足的實(shí)踐探索，進(jìn)行了政校行企協(xié)同下的農(nóng)村電商公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。三年的實(shí)踐之后，該項(xiàng)目取得了較好的成果。通過對(duì)項(xiàng)目的研究、調(diào)研和收集扶貧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等數(shù)據(jù)，撰寫論文。希望對(duì)電商扶貧、政校行企和人才培養(yǎng)幾方面有一個(gè)新的實(shí)踐探索成果，以期對(duì)后面的工作具有指導(dǎo)意義。

二、政校行企協(xié)同農(nóng)村電子商務(wù)扶貧的意義

“政校行企”[1]協(xié)同是指政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等各方在人才培養(yǎng)過程中，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，合理配置資源和要素，共同協(xié)作，相互補(bǔ)充，深入融合，充分釋放彼此之間的人才、資本、信息、技術(shù)等育人要素活力。在現(xiàn)代教育中，越來越多的人才培養(yǎng)模式都離不開政校行企。其中，朱方來[2]（2012）提出的產(chǎn)學(xué)研用立體推進(jìn)政校行企協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)踐探究很具有代表性。以校企合作為紐帶，推動(dòng)現(xiàn)代行企協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建校企合作管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)共贏機(jī)制。

1.充分發(fā)揮“政”資源優(yōu)勢(shì)。以政策為導(dǎo)向，政府為主體，項(xiàng)目為抓手，多方協(xié)同參與思想政治育人、基層黨建、扶貧攻堅(jiān)、人才培養(yǎng)等工作，解決政校行企深度合作、扶貧持續(xù)造血的難題，將村民的經(jīng)濟(jì)收入與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，使貧困學(xué)子具有反哺家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，也實(shí)現(xiàn)了扶貧款的持續(xù)轉(zhuǎn)化。

2.充分發(fā)揮“?！辟Y源優(yōu)勢(shì)?！叭f訊七子”鎮(zhèn)安致富中心電商扶貧項(xiàng)目，既是學(xué)校精準(zhǔn)扶貧的特色長(zhǎng)效幫扶項(xiàng)目，也是學(xué)院大學(xué)生基層黨建、教師扶貧和電商課題科研、電商專業(yè)學(xué)科實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。通過項(xiàng)目平臺(tái)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、維護(hù)、管理、推廣和創(chuàng)業(yè)等環(huán)節(jié)，以實(shí)踐運(yùn)營(yíng)活動(dòng)為載體，直接優(yōu)化學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

3.充分發(fā)揮“行”資源優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新了電商扶貧新機(jī)制，通過平臺(tái)的協(xié)同搭建，使政府的部門職責(zé)、行業(yè)的發(fā)展資源、企業(yè)的資金和技術(shù)、學(xué)院的學(xué)科和人才等得到充分對(duì)接和運(yùn)用，優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，短板也得到有效補(bǔ)足。

4.充分發(fā)揮“企”資源優(yōu)勢(shì)。積極與廣州茂名商會(huì)、茂名金陶電子商務(wù)有限公司合作，以“超市+電商”模式開展農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)扶貧。設(shè)立鎮(zhèn)安村精準(zhǔn)扶貧"萬訊七子"農(nóng)村電商扶貧項(xiàng)目，將農(nóng)村所需的工業(yè)產(chǎn)品通過電商平臺(tái)走進(jìn)千家萬戶，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)商品的雙向流通，在帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，將買賣之間產(chǎn)生的大部分利潤(rùn)反哺用于當(dāng)?shù)?，助力于精?zhǔn)扶貧。

二、高校協(xié)同農(nóng)村電商的模式分析

1.課程體系、師資培養(yǎng)模式。通過聯(lián)合學(xué)院相關(guān)部門了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)以及電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案，并通過對(duì)在校生的調(diào)查采訪，了解目前在校生的課程設(shè)置以及培養(yǎng)內(nèi)容；通過分析對(duì)比我院與其他高職院校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，分析人才培養(yǎng)效果。通過霍蘭德職業(yè)能力、九宮格等方式進(jìn)行測(cè)試，分析知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格特點(diǎn)以及協(xié)作能力，并且結(jié)合學(xué)院對(duì)精準(zhǔn)扶貧學(xué)子的資助方式進(jìn)行調(diào)研，探索貧困生通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目反哺家鄉(xiāng)建設(shè)的路徑。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。多方協(xié)同打造“一中心兩超市”實(shí)踐育人基地，以人才培養(yǎng)、成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況探索建立可持續(xù)發(fā)展的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，建立健全有關(guān)校外實(shí)踐教育的教學(xué)運(yùn)行、學(xué)生管理、安全保障等規(guī)章制度。

3.農(nóng)村電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)模式。

在政校行企的協(xié)同下，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過宣傳推廣農(nóng)特色產(chǎn)品，并對(duì)顧客喜好等進(jìn)行調(diào)研。在一中心兩超市進(jìn)行產(chǎn)品銷售，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，再將需求反饋到萬訊七子，形成互利互惠的關(guān)系。該模式一體化包括：（1）模式可推廣，可復(fù)制。（2）團(tuán)隊(duì)代運(yùn)營(yíng)，培養(yǎng)電商人才。（3）產(chǎn)品可溯源，物流得保障。

三、農(nóng)村電商扶貧項(xiàng)目的影響分析

1.農(nóng)村電商項(xiàng)目在扶貧村的影響分析。通過暑假實(shí)地走訪，了解到農(nóng)村電商項(xiàng)目通過線上線下的運(yùn)營(yíng)管理而累計(jì)的扶貧轉(zhuǎn)換款得到很好的應(yīng)用（如助學(xué)扶貧、學(xué)校新建書吧、路燈建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道的拓寬等）。農(nóng)村電商項(xiàng)目的建設(shè)以及公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的推行，讓貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)搬到了網(wǎng)絡(luò)，活躍了地方經(jīng)濟(jì)，幫助農(nóng)民自食其力，縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的“輸血”變成真正意義上的“造血”。

2.農(nóng)村電商項(xiàng)目在高校的影響分析。項(xiàng)目啟動(dòng)運(yùn)行以來，取得了顯著成效，銷售額已超過41萬元，轉(zhuǎn)化扶貧款7萬余元。在人才培養(yǎng)方面，經(jīng)過多次比賽，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力都得到了明顯的提升，對(duì)促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師生成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧工作起到了較好的示范引領(lǐng)作用。

3.農(nóng)村電商項(xiàng)目在企業(yè)的影響分析。企業(yè)為項(xiàng)目提供互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、商標(biāo)，通過宣傳推廣打造一個(gè)專屬于精準(zhǔn)扶貧村農(nóng)產(chǎn)品的品牌，建立起客戶群及信譽(yù)基礎(chǔ)。通過多方參與，公益名聲得到更好的擴(kuò)展。

四、促進(jìn)農(nóng)村電商發(fā)展的措施和建議

我國(guó)農(nóng)村電商發(fā)展具有廣闊前景，但目前進(jìn)展仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：缺乏多元的農(nóng)特色產(chǎn)品、物流系統(tǒng)不完善、勞動(dòng)力缺失等。因此，應(yīng)該從增加農(nóng)產(chǎn)品，優(yōu)化物流鏈等方面入手，加快農(nóng)村電商的發(fā)展進(jìn)程。

1.增加農(nóng)產(chǎn)品，使產(chǎn)品多元化。通過鎮(zhèn)安村實(shí)地調(diào)研，存在問題是特色農(nóng)產(chǎn)品種類不足。為此，增加農(nóng)特色產(chǎn)品，必須使農(nóng)特色產(chǎn)品多元化并且培養(yǎng)村民種植業(yè)技術(shù)技能，使得貧困家庭戶至少掌握1—2項(xiàng)技術(shù)技能，大力實(shí)施養(yǎng)殖業(yè)技能、施肥技巧等專門的培訓(xùn)。

2.優(yōu)化物流鏈，完善物流體系。據(jù)調(diào)查，有58%的村民表示寄取物件定點(diǎn)寄取地點(diǎn)少，存在收費(fèi)現(xiàn)象。這說明當(dāng)?shù)匚锪黧w系不夠完善，農(nóng)村電商的發(fā)展也會(huì)因此受阻，當(dāng)?shù)氐奈锪髋渌透采w率小、定位局限，費(fèi)用高落后等問題需要逐步改善。

3.勞動(dòng)力缺失，加強(qiáng)電商培訓(xùn)。根據(jù)調(diào)研，大部分村民表示：①土地分配不均，種植面積有限。②勞動(dòng)力缺失。③農(nóng)產(chǎn)品保鮮期短等。為此，開展農(nóng)村電商培訓(xùn)班，普及農(nóng)村電商知識(shí)，教村民如何使用電商，如何網(wǎng)上購物，如何把農(nóng)產(chǎn)品放到平臺(tái)上出售，設(shè)定一個(gè)專門的電商小組對(duì)農(nóng)村電商發(fā)展有著一定的促進(jìn)作用。

注釋：

（1）12月5日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期促進(jìn)就業(yè)工作的若干意見》.

參考文獻(xiàn)：

[1]賀定修，涂用軍，黃玲青.高職“政校行企協(xié)同，學(xué)產(chǎn)服用一體”人才培養(yǎng)模式探究[J].教育與職業(yè)，2015，（27）：22-24.

[2]朱方來.產(chǎn)學(xué)研用立體推進(jìn)政校行企協(xié)同創(chuàng)新——深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院提高教育質(zhì)量的實(shí)踐探索[J].教育研究，2012，（07）.