適應新時代，提高工會干部教育培訓質量

楊純

摘要：本文簡單分析了工會干部教育培訓中存在的問題及原因，針對工會干部教育培訓質量提升途徑展開了深入研究分析，希望可以更好的滿足新時代要求，使工會干部教育培訓質量得到提高。

關鍵詞：新時代;工會干部;教育培訓;質量

中圖分類號：D412.6 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）012-0440-01

黨的十九大對工會工作有了更為嚴格的要求，不僅要做好協(xié)調勞動關系方面工作，同時還需要能夠更好的為職工群眾服務。新時代工會建設需要向服務型、學習型以及創(chuàng)新型等方面發(fā)展，做好工會干部隊伍建設，能夠為工會組織作用的發(fā)揮打下良好基礎。工會干部教育培訓在工會干部建設方面十分關鍵，在工會建設和改革方面有著不可替代的價值和作用。當前工會干部隊伍建設過程中還存在有一定的問題和不足，很難取得理想的培訓教育效果，工會干部教育培訓工作的開展必須要適應新時代，確保工會干部教育培訓質量，本文就此展開了研究分析。

一、工會干部教育培訓中存在的問題及原因

1.工會干部教育培訓班次設置方面問題

當前企業(yè)工會培訓在班次設置方面尚未做好培訓對象的有效區(qū)分，未能對企業(yè)工會不同員工之間的區(qū)別有詳細了解和研究，同時也沒有做好新員工與老工會員工間區(qū)別。受到這方面因素影響，培訓內容的開展很難綜合多個方面因素分析考慮，無法取得理想的培訓效果，未能深入細致以及因人施教，最終導致難以取得理想培訓效果。

2.工會干部教育培訓速度存在的問題

雖然工會組織建制率有較大提升，但是在基層工會方面其編制還受到壓縮，很多企事業(yè)員工存在有明顯的流動性和間質性問題。企業(yè)工會干部培訓還容易受到自身規(guī)模、經費等因素限制，每年列入總計劃的培訓內容相對較少，很難滿足基層工會新員工崗位培訓工作實際需要。另外，基層工會工作人員存在有較大的流動性，業(yè)余人員培訓較少，很難為工會工作的開展提供相應支撐。

3.工會院校師資隊伍建設存在的問題

就當前我國企業(yè)工會整體情況而言，僅少數企業(yè)有雄厚師資力量，多數企業(yè)工會隊伍建設還存在有較大的問題和不足。比如企業(yè)工會管理人員年齡結構偏大，缺乏足夠數量的青年骨干，導致企業(yè)師資力量出現青黃不接問題，同時企業(yè)在專業(yè)結構方面設置缺乏科學合理性，相關學科專業(yè)人員數量嚴重不足。這些問題的出現不僅有社會層面問題，同時還與企業(yè)工會重視度不足等密切相關。

4.工會干部教育培訓內容相對較為落后

當前企業(yè)工會各項培訓工作的開展還集中在工會主要業(yè)務以及政策教育等方面，未能對基層工會改革和進展等方面有足夠重視度，同時未能派遣教師在基層工會指導和創(chuàng)新，最終導致工會培訓內容相比于工會業(yè)務存在有較大的滯后性。老師培訓工作的開展更多的是文件規(guī)定和上級要求等，未能做好工會新經驗和成果的推廣和宣傳，未能對基層工會工作進展及創(chuàng)新有詳細了解和把握，最終導致工會干部教育培訓工作的開展失去原有的預測性和指導性作用。

二、工會干部教育培訓質量提升途徑

1.增強工會干部教育培訓工作的指導性和針對性

當前工會覆蓋面有明顯增大，廣大工會干部在教育培訓方面需求也更為迫切。想要提高培訓工作的針對性和指導性，首先要注意培訓內容的設計，堅持因班制宜和因人制宜原則，培訓前做好學員培訓需求分析，詳細了解培訓學員的現狀和存在的問題，尤其明確學員工作需要，給予針對性的培訓;其次要采取分層組織培訓策略，不同工會所處的培訓內容以及級別存在有明顯區(qū)別，同時工會的方法和視角有明顯差異，采取分層培訓方式能夠提高整個教育培訓的指導性和針對性;最后，培訓內容需要緊跟工作要求和工作重點，深入分析上級工會的意圖，做好對基層干部的指導，使培訓更具指導性和針對性。

2.對工會干部培訓教育內容深化和拓展

當前我國社會經濟成分、組織形式、利益關系、分配方式等多元化趨勢明顯，同時職工的思想觀念、生活方式等發(fā)生較大改變，工會工作和發(fā)展過程中面臨一系列新的問題。工會干部急需要從培訓中找到各項工作的理論支撐和方法。新形勢下，基層干部必須要重視自身學習能力的提高，明確依法治會等要求，使自身服務能力和組織能力得到提升。因此，必須要重視對培訓內容的深化和拓展，在培訓過程中重視政治學、經濟學、心理學等方面知識學習，同時凸顯黨的十九大精神，增強工會干部理論素養(yǎng)以及法制思維能力。

3.做好工會干部教育培訓方法的創(chuàng)新

在互聯(lián)網發(fā)展和普及過程中，工會干部有了更多的學習和提到途徑，同時所接觸的知識也越來越多，工會干部教育培訓工作中所有教師備課都面臨有提高干部培訓吸引力問題。在具體培訓工作中，可以改變以往的班次設置方式，從大班教育向著小班分層次教學方式發(fā)展，更好的滿足培訓方法創(chuàng)新需要。另外，還需要注意老師主講方式的優(yōu)化，激發(fā)學員討論，讓學員在討論過程中有更高的提升。還可以從原有的滿堂灌教育方式向著情境模擬方面發(fā)展，增強學生的直觀感受和體會，幫助工會干部更好的解決各類復雜問題。

4.做好工會干部教育培訓的監(jiān)督和管理

重視培訓管理能夠為培訓質量的提高打下良好基礎，首先，利用培訓質量培訓，從老師備課、班次設置等方面出發(fā)對各個環(huán)節(jié)的培訓效果進行考核評價，利用規(guī)范培訓管理方式促進教學改革，提高培訓質量。其次，還需要做好對學院的管理，規(guī)范考勤制度，加強學校和相關單位之間的聯(lián)系，及時向單位反饋學員在培訓期間的表現和考勤等。最后，還需要加強上級工會組織對基層工會培訓情況的考核和監(jiān)督，及時通報各個單位培訓情況，給予獎勵或懲罰。

三、結語

新時代工會干部教育培訓工作十分關鍵，當前工會干部教育培訓工作的開展還存在有一定的問題和不足，無法滿足工會各項工作開展需要。工會干部考核培訓工作的開展必須要結合工會實際情況綜合分析，更好的滿足工會實際需要，使工會價值和作用得到充分全面發(fā)揮。

摘要：本文簡單分析了工會干部教育培訓中存在的問題及原因，針對工會干部教育培訓質量提升途徑展開了深入研究分析，希望可以更好的滿足新時代要求，使工會干部教育培訓質量得到提高。

關鍵詞：新時代;工會干部;教育培訓;質量

中圖分類號：D412.6 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）012-0440-01

黨的十九大對工會工作有了更為嚴格的要求，不僅要做好協(xié)調勞動關系方面工作，同時還需要能夠更好的為職工群眾服務。新時代工會建設需要向服務型、學習型以及創(chuàng)新型等方面發(fā)展，做好工會干部隊伍建設，能夠為工會組織作用的發(fā)揮打下良好基礎。工會干部教育培訓在工會干部建設方面十分關鍵，在工會建設和改革方面有著不可替代的價值和作用。當前工會干部隊伍建設過程中還存在有一定的問題和不足，很難取得理想的培訓教育效果，工會干部教育培訓工作的開展必須要適應新時代，確保工會干部教育培訓質量，本文就此展開了研究分析。

一、工會干部教育培訓中存在的問題及原因

1.工會干部教育培訓班次設置方面問題

當前企業(yè)工會培訓在班次設置方面尚未做好培訓對象的有效區(qū)分，未能對企業(yè)工會不同員工之間的區(qū)別有詳細了解和研究，同時也沒有做好新員工與老工會員工間區(qū)別。受到這方面因素影響，培訓內容的開展很難綜合多個方面因素分析考慮，無法取得理想的培訓效果，未能深入細致以及因人施教，最終導致難以取得理想培訓效果。

2.工會干部教育培訓速度存在的問題

雖然工會組織建制率有較大提升，但是在基層工會方面其編制還受到壓縮，很多企事業(yè)員工存在有明顯的流動性和間質性問題。企業(yè)工會干部培訓還容易受到自身規(guī)模、經費等因素限制，每年列入總計劃的培訓內容相對較少，很難滿足基層工會新員工崗位培訓工作實際需要。另外，基層工會工作人員存在有較大的流動性，業(yè)余人員培訓較少，很難為工會工作的開展提供相應支撐。

3.工會院校師資隊伍建設存在的問題

就當前我國企業(yè)工會整體情況而言，僅少數企業(yè)有雄厚師資力量，多數企業(yè)工會隊伍建設還存在有較大的問題和不足。比如企業(yè)工會管理人員年齡結構偏大，缺乏足夠數量的青年骨干，導致企業(yè)師資力量出現青黃不接問題，同時企業(yè)在專業(yè)結構方面設置缺乏科學合理性，相關學科專業(yè)人員數量嚴重不足。這些問題的出現不僅有社會層面問題，同時還與企業(yè)工會重視度不足等密切相關。

4.工會干部教育培訓內容相對較為落后

當前企業(yè)工會各項培訓工作的開展還集中在工會主要業(yè)務以及政策教育等方面，未能對基層工會改革和進展等方面有足夠重視度，同時未能派遣教師在基層工會指導和創(chuàng)新，最終導致工會培訓內容相比于工會業(yè)務存在有較大的滯后性。老師培訓工作的開展更多的是文件規(guī)定和上級要求等，未能做好工會新經驗和成果的推廣和宣傳，未能對基層工會工作進展及創(chuàng)新有詳細了解和把握，最終導致工會干部教育培訓工作的開展失去原有的預測性和指導性作用。

二、工會干部教育培訓質量提升途徑

1.增強工會干部教育培訓工作的指導性和針對性

當前工會覆蓋面有明顯增大，廣大工會干部在教育培訓方面需求也更為迫切。想要提高培訓工作的針對性和指導性，首先要注意培訓內容的設計，堅持因班制宜和因人制宜原則，培訓前做好學員培訓需求分析，詳細了解培訓學員的現狀和存在的問題，尤其明確學員工作需要，給予針對性的培訓;其次要采取分層組織培訓策略，不同工會所處的培訓內容以及級別存在有明顯區(qū)別，同時工會的方法和視角有明顯差異，采取分層培訓方式能夠提高整個教育培訓的指導性和針對性;最后，培訓內容需要緊跟工作要求和工作重點，深入分析上級工會的意圖，做好對基層干部的指導，使培訓更具指導性和針對性。

2.對工會干部培訓教育內容深化和拓展

當前我國社會經濟成分、組織形式、利益關系、分配方式等多元化趨勢明顯，同時職工的思想觀念、生活方式等發(fā)生較大改變，工會工作和發(fā)展過程中面臨一系列新的問題。工會干部急需要從培訓中找到各項工作的理論支撐和方法。新形勢下，基層干部必須要重視自身學習能力的提高，明確依法治會等要求，使自身服務能力和組織能力得到提升。因此，必須要重視對培訓內容的深化和拓展，在培訓過程中重視政治學、經濟學、心理學等方面知識學習，同時凸顯黨的十九大精神，增強工會干部理論素養(yǎng)以及法制思維能力。

3.做好工會干部教育培訓方法的創(chuàng)新

在互聯(lián)網發(fā)展和普及過程中，工會干部有了更多的學習和提到途徑，同時所接觸的知識也越來越多，工會干部教育培訓工作中所有教師備課都面臨有提高干部培訓吸引力問題。在具體培訓工作中，可以改變以往的班次設置方式，從大班教育向著小班分層次教學方式發(fā)展，更好的滿足培訓方法創(chuàng)新需要。另外，還需要注意老師主講方式的優(yōu)化，激發(fā)學員討論，讓學員在討論過程中有更高的提升。還可以從原有的滿堂灌教育方式向著情境模擬方面發(fā)展，增強學生的直觀感受和體會，幫助工會干部更好的解決各類復雜問題。

4.做好工會干部教育培訓的監(jiān)督和管理

重視培訓管理能夠為培訓質量的提高打下良好基礎，首先，利用培訓質量培訓，從老師備課、班次設置等方面出發(fā)對各個環(huán)節(jié)的培訓效果進行考核評價，利用規(guī)范培訓管理方式促進教學改革，提高培訓質量。其次，還需要做好對學院的管理，規(guī)范考勤制度，加強學校和相關單位之間的聯(lián)系，及時向單位反饋學員在培訓期間的表現和考勤等。最后，還需要加強上級工會組織對基層工會培訓情況的考核和監(jiān)督，及時通報各個單位培訓情況，給予獎勵或懲罰。

三、結語

新時代工會干部教育培訓工作十分關鍵，當前工會干部教育培訓工作的開展還存在有一定的問題和不足，無法滿足工會各項工作開展需要。工會干部考核培訓工作的開展必須要結合工會實際情況綜合分析，更好的滿足工會實際需要，使工會價值和作用得到充分全面發(fā)揮。